第15课宁为战死鬼 不做亡国奴 教案.doc

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1、第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”一 课程标准1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。二教学目标1知识与能力掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始，了解建立抗日民族统一战线的过程。掌握侵华日军南京大屠杀等罪行，了解中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。探究“抗日民族统一战线建立的过程”，培养分析、归纳历史问题的能力。收集、整理有关南京大屠杀的资料，上台讲解，培养动手和创新思维能力，口头表达能力，以及良好的心理素质和自信心。明确本课中考考点。2过程与方法（1）观看视频、分析历史资料，掌握卢沟桥事变

2、的史实和侵华日军南京大屠杀等罪行。（2）师生共同分析归纳，总结“抗日民族统一战线建立的过程”。（3）思考、讨论“我们今天该如何对待南京大屠杀？”，学会历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。3情感态度与价值观（1）学习卢沟桥事变中爱国将领何军民英勇抗战的事迹，激发爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。（2）认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，南京大屠杀是日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、为人类和平、民主、进步事业而奋斗的信念。三教学重点与难点1教学重点：卢沟桥事变，南京大屠杀。2教学难点：“卢沟桥事变”是中华民族全面抗战的开始、正确认识南京大屠杀。

3、四教学过程导入新课：我们南京是一座历史文化名城，见证了太多的历史沧桑与变迁，在城中有大大小小的纪念馆和林林总总的历史遗迹。（展示图片侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆）这里，江东门新街2号，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆承载着我们每一个南京人、甚至每一个中国人心中永远无法忘却的伤痛。（展示图片南京大屠杀雕塑）走近纪念馆，首先跃入眼帘的就是这尊雕塑，一位眼泪干枯的母亲抱住死去的孩子仰望苍天，这代表着我们民族的灾难。母亲在呐喊，而英雄的中华儿女也用血肉之躯履行着对母亲的誓言：“宁为战死鬼，不作亡国奴！”（展示课题）学习新课：（一）血染卢沟桥1“宁为战死鬼，不作亡国奴！”最早是由国民党第29军的军长

4、宋哲元题写，29军的将士们每天吃饭、睡觉前都会高呼。29军的驻地就在当时北平西南的宛平城和卢沟桥。（展示图片卢沟桥）简介：卢沟桥始建于金代，设计科学、合理，雕刻精美，横跨在北京西南郊外永定河上，每当太阳未出，月亮未落之时，卢沟桥形成一幅月色迷离的画面，因此美其名曰“卢沟晓月”，是著名的燕京八景之一。然而就在这里，为了进一步侵略中国，1937年7月7日，侵华日军制造了震惊中外的卢沟桥事变，又称“七七事变”，枪声打破了卢沟桥的宁静与美丽。事变名称时间地点发动者简单经过结果标志性意义卢沟桥事变1937年7月7日北平西南卢沟桥侵华日军2日军为什么要选择进攻卢沟桥呢？那是因为卢沟桥战略位置的重要性。（展

5、示图片卢沟桥事变形势示意图）日本侵略者自1931年九一八事变侵吞我国东北后，为进一步挑起全面侵华战争，陆续运兵入关。到1936年，日军已从东、南、北三面包围了北平，只有北平的西南面，为中国驻军国民党第二十九军防守。因此，位于北平西南15千米、处于平汉铁路上的卢沟桥，就成为北平通往南方及其他地区的唯一门户。日本军部确定在华北作战先“击破二十九军以解决华北问题”，然后打击中央军，“摧毁中国的中央政权”。日本在华北行使兵力时对华战争指导纲要（展示资料，师生共同分析）由此可见，日本发动卢沟桥事变不是偶然事件，是有预谋的，他的目地是要打击国民政府，侵略全中国，因此，卢沟桥事变是日本全面侵华的开始。3通过

6、前面的学习，我们已经知道，制造事端和借口挑起战争是侵华日军一贯的伎俩，这一次他们又找了什么借口？卢沟桥事变的经过又是怎样呢？（学生阅读课文75页，了解卢沟桥事变，完成表格“简单经过”部分。）事变名称时间地点发动者简单经过结果标志性意义卢沟桥事变1937年7月7日北平西南卢沟桥侵华日军以士兵失踪为由提出无理要求，遭拒后进攻卢沟桥，炮轰宛平城。日本全面侵华的开始4面对日军的侵略，我们中国军队表现出怎样的态度？（1）（展示二十九军司令部的命令）命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。 第二十九军司令部命令（2）（展示卢沟桥歌歌词、图片中国守军在卢沟桥上奋起抵抗、驻守宛平县城

7、的中国军队出城抗击日军侵略行动等）二十九军上下一心，同仇敌忾，他们高唱着卢沟桥歌，抗击日本侵略者。敌人冲入阵地，战士们抡起大刀,冲入敌阵,展开激烈的肉搏战，几乎全部战死桥头。他们用血肉之躯开始了全民族抗战。烈士的鲜血染红了卢沟桥。音乐家麦新为此做了著名的大刀进行曲。（3）随着日军大批援军的到来，他们向北平、天津发起大规模的进攻，在抵抗过程中，二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹都英勇牺牲了（展示两人图片），“战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。” 佟麟阁自古忠孝不能两全，儿为祖国战死对得起祖宗。赵登禹牺牲前留给母亲的遗言他们是中国抗日战

8、争以来最早牺牲的高级将领。现在在北京有佟麟阁路和赵登禹路，就是为了纪念这两位烈士，人们还为包括他们在内的这些爱国将士建了卢沟桥事变纪念塔。（展示图片卢沟桥事变纪念塔）中国的军人将自己的生命与民族、国家的利益紧密地联系在一起，体现了崇高的人生价值。让我们永远记住这些为中华民族献身的英雄们。5保卫卢沟桥的战斗打得十分激烈，但日军早就做好了战争的准备，来势凶猛，经过反复争夺之后，卢沟桥失守了。7月底，平津相继沦陷。这是中国近代史上北京第三次被帝国主义国家占领。（完成表格“结果”部分。）事变名称时间地点发动者简单经过结果标志性意义卢沟桥事变1937年7月7日北平西南卢沟桥侵华日军以士兵失踪为由提出无理

9、要求，遭拒后进攻卢沟桥，炮轰宛平城。7月底，平津相继沦陷。日本全面侵华的开始，全民族抗战爆发。6卢沟桥事变后，日军占领了中国大片领土，中华民族到了生死存亡的关头，全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。卢沟桥事变爆发的第二天，中国共产党通电全国，呼吁全面抗战，全民抗战！（展示中共抗日通电）7月17日，蒋介石发表庐山讲话，表示要对日本的侵略给予抵抗。（展示蒋介石庐山讲话）国共经过谈判，达成协议，将中国工农红军改编为八路军、新四军（展示图片八路军、新四军臂章图），开赴抗日前线。9月下旬，国民党公布了中共提交的合作宣言，抗日民族统一战线正式形成，开始领导全民族抗战。（展示抗日民族统一战线形成示意图）

10、从此，长城内外、大江南北，各党派、各民族、各阶层，都积极地投入到这场波澜壮阔、史无前例的抗战洪流中。卢沟桥畔的隆隆炮声震惊了世界，也唤醒了一个民族。中国人民万众一心，共赴国难，开始了一场伟大的民族解放战争。（二）南京大屠杀1卢沟桥事变只是日本全面侵华的开始，华北战事一天天扩大，与此同时，1937年8月13日，日军又大举进攻上海，史称“八一三事变”，中国军队奋起抗击，淞沪会战从此开始。（展示淞沪会战要图）淞沪会战中，日本海陆空军逐渐增至20多万。中国军队英勇抵抗，战斗非常激烈，历时3个月，共消灭日军6万多人。到了11月，日本援军从杭州湾大举登陆，由西线迂回中国军队的后方，对上海实行包抄。为避免腹

11、背受敌，中国军队全线撤退。11月12日，日军占领上海，淞沪会战结束。虽然淞沪会战失败，但这次会战在战略上粉碎了日军三个月灭亡中国的计划。2（展示日军侵华形势图随后日军开始进犯国民政府的首都南京，国民政府迁往重庆。1937年12月13日，侵华日军攻陷南京城。（展示图片日军攻占南京、南京城一片废墟）在我们脚下的这一片土地上，日军开始了惨绝人寰的南京大屠杀。3(播放视频)学生了解南京大屠杀的概况。（1）时间：日军占领南京后的六周内（1937年12月13日1938年1月）（2）屠杀对象：手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵大三十万人以上思考讨论：日军为什么在南京进行大屠杀？他们的目的到底是什么？（当时南

12、京是国民政府的首都，日本当局以为攻陷南京，中国便会丧失斗志。报复。）日本侵略者妄图用大屠杀的方式来摧毁中国人的意志，他们成功了吗？没有。中华民族的英雄儿女没有被日军的屠刀吓倒，团结一致，用血与肉筑起一道钢铁长城，最终将日本侵略者赶出了中国。4当年侵华日军的暴行罄竹难书，但是现在有一些日本人并没有深刻反省这段历史，真诚地向中国人民道歉，反而一些政府官员一再参拜靖国神社；在日本新修订的中学历史教科书竟声称“南京大屠杀是捏造的，是20世纪最大的谎言”，说“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非大屠杀一类的行动。”(展示图片 小泉参拜靖国神社、日本历史教科书你认为这种说法站得住脚吗？南京大屠杀铁证

13、如山，让我们用史实去反驳这些日本人。（展示资料：南京大屠杀系列图片、麦克丹尼尔的日记东史郎在南京大屠杀纪念馆前下跪 远东国际军事法庭关于日军在南京进行大屠杀罪行的判决节选、南京大屠杀幸存者等。）5关于过去的那一幕，这些资料已经足可以证明了，重要的是我们该知道今天的我们要如何正确对待这一段历史？如何面对日本？是憎恨？复仇？是和平？警惕？还是自省？自强？学生讨论发言，谈一谈对南京大屠杀的认识。（展示材料）（1）“国耻不能忘记，我们纪念30万冤魂，是为了铭记他们的不幸；我们纪念30万亡灵，是为了整个人类永久的安宁。历史是不能淡忘的，历史不允许淡忘！” 南京大屠杀纪念网站（2）前事不忘，后事之师。我们

14、强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。 胡锦涛结合学生的发言和材料，总结对南京大屠杀的认识：中国人应牢记这段历史不容日本否定、篡改历史；（展示南京各界人士在纪念馆举办烛光祭奠活动的图片）前事不忘，后事之师，勿忘历史，以史为鉴，珍爱和平，反对战争；（展示中日友好交流的图片）发奋学习，振兴中华，提高中国的综合国力，开创未来。（展示图片南京大屠杀雕塑、国庆阅兵、南京的建设成就）今天的中国人用自己的行动告慰着祖国母亲，我们正在建设一个民富国强的新中国。712月13日，让我们每一个中国人牢记这个日子，每年的这一天，我们南京的上空都会想起凄厉的警报声，（播放空袭警报，展示南京大屠杀雕塑）。我们29中人用自己的誓言告诉祖国母亲：“以史为鉴，开创未来。”（展示29中学生参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的照片）课后拓展历史在谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。在抗战的过程中大量的歌曲被谱写出来，请同学们课后去收集这些抗日歌曲，在歌声中再一次了解那战火纷飞的年代。布置作业：今天的作业，请同学们完成15课学案。结束语：最后让我们在卢沟桥歌的歌声中结束今天的学习。