中华书局版七级上册历史复习PPT课件.doc

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2、七年级上册历史复习PPT课件篇五：七年级上册历史第四单元复习课中华书局版 中华书局版七年级上册历史复习PPT课件篇六：七年级历史上册知识点总结(1-8课)中华书局版 中华书局七年级历史上复习提纲 第一课、神州大地上的远古人类 1.人类是由非洲古猿（类人猿）进化而来的，产生地是非洲，距今天二三百万年。人是由古猿进化而来的的科学理论是达尔文的进化论。 2.人和动物的根本区别是：能不能制造和使用工具 3.在从猿到人的进化过程中劳动起决定作用 4.元谋人： 我国境内已知的最早人类是发现于云南元谋县的元谋人，距今约170万年，元谋人能直立行走、制造和使用简单工具、能使用天然火 5.北京人：距今约七十万至

3、二十万年，发现地点：北京周口店龙骨山 。北京人体形特征：原始特征较明显，直立行走，能使用天然火，还会保存火种，过群居生活，使用的工具为打制石器(旧石器)。火的使用增强了人们征服大自然的能力。 6.山顶洞人：距今约三万年，发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴。山顶洞人体形特征与现代人很接近。生产生活情况：1、使用磨制石器（旧石器），掌握磨光钻孔技术；已会人工取火。2、靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。用骨针缝制衣服，相互交换生活用品3、生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。4.装饰品的发现证明山顶洞人具有爱美之心 7.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 8.原始社会是以公有制为基础的，过着共同劳

4、动、平均分配劳动果实，没有贫富差距的群居生活（由生产力所决定的，由于生产力低下，不得不采用群居的生活方式以抵御禽兽，提高生存的机率，因而原始社会是野蛮的、不文明的）。 第二课、文明入口的氏族村落 1.半坡氏族：发现于黄河流域的陕西西安东郊的半坡村，距今6000年，是母系氏族，经营原始农业，以种植粟为主。是我国在世界种植干旱作物粟最早的国家。使用磨制石器。会制作彩陶。住半穴居式房屋（北方寒冷，有利于取暖）。 2.河姆渡氏族：发现于长江流域的浙江余姚河姆渡村，距今1万年，是母系氏族，经营原始农业，以种植水稻为主。是我国在世界上种植水稻最早的国家。使用磨制石器。绘制做玉器、陶器、石器等。掌握了挖井汲

5、水技术、住杆栏式房屋（南方炎热，潮湿，有利于通风防潮）。 3.大汶口氏族：发现于黄河流域下游的山东泰安大汶口，距今50004000年。是父系氏族。已经出现了私有财产（陪葬品的发现，说明出现了私有财产）和贫富分化（贫富分化导致阶级的产生），已处于阶级社会的边缘。大汶口居民能制作黑陶和白陶。 5.母系氏族特点：女性占主导地位、只知其母不知其父、群婚制（一妻多夫）父系氏族特点：男性占主导地位、即知其夫又知其母、一夫一妻制、出现了私有财产 第三课、中华文明之祖 1.黄帝-人文初祖（轩辕氏）；嫘祖（黄帝的妻子）：发明养蚕抽丝的方法；炎帝（神农氏）尝遍百草，发明医药，因而有神农尝百草之说。黄帝部和炎 帝部

6、都生活在我国的黄河流域；蚩尤（九黎部）生活在长江流域。我国文明的发 源地是黄河流域和长江流域。 2.阪泉之战：黄帝部与炎帝部在阪泉展开大战；结果：炎帝战败，炎帝部并入黄帝部；影响：构成了华夏名族（汉族）的主体，黄帝和炎帝被奉为中华民族共同的祖先。炎黄子孙。 3.涿鹿之战：黄帝部与九黎部之间的战争 结果：蚩尤战败 4.禅让制：中国古代统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。是一种原始的民主制度。形式上，禅让是在位君主自愿进行的，通过选举继承人让更贤能的人统治国家。 尧舜禹的禅让：尧，生活俭朴，克己爱民；舜：宽厚待人，以身作则；禹：治理洪水，同甘共苦（三过家门而不入） 5.约公元前

7、2070年，大禹建立夏朝，标志着以公有制为基础的原始社会结束，以私有制为基础的奴隶社会开始。 原因：生产力的发展推动了私有制的出现，导致了贫富分化，产生阶级，国家也就跟着产生了。 第四课、夏、商、西周的更替 1.夏的建立：时间，约公元前2070年；建立者，禹（从部落首领转变为奴隶制国家的国王）；都城：阳城 。意义：这是我国历史上第一个以奴隶制为基础的王朝，标志着以公有制为基础的原始社会结束，以私有制为基础的奴隶社会开始。 “夏传子，家天下”（大禹死后，儿子启继位）：标志着王位世袭制代替了禅让制。 夏朝灭亡的原因：桀（夏朝最后一个国王）的暴政 2.商的建立：时间，公元前1600年； 建立者，汤；

8、商朝创造了灿烂的青铜文明。 商朝的灭亡原因：暴君纣的暴政 3.西周的建立：公元前1046年，商周在牧野大战（武王伐纣）。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 4.分封制： A、周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸侯。（分封对象） B、诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时代并随天子作战。（诸侯的义务） 目的：分封屏周、拱卫王室(巩固西周的统治) 影响：形成了严格的等级制度（天子、诸侯、卿大夫、士），在前期巩固了西周的统治，扩大了西周的疆域，但分散了王室的权利，为西周的灭亡埋下了祸因。 5.西周的灭亡 暴君：周历王（国人暴动）；亡国之君：周幽

9、王（烽火戏诸侯）灭亡时间：公元前771年 东周的建立：周平王迁都洛阳，史称东周。 第五课、甲骨文和青铜工艺 青铜文明： 1.在原始社会末期，我国已出现青铜器，到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多， 商朝是我国青铜文化的灿烂时期（生产规模大，品种多，工艺精美），有最大的司母戊鼎（最大的）和四羊方尊（最精美的）。西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀. 2.成都平原的三星堆文化有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树 3.世界之最：我国是世界上最早发明瓷器的国家。农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 甲骨文： 4.甲骨文:我国最早的文字（商朝），刻在龟甲和兽骨上，记录了商朝

10、时候的政治、经济、军事和社会习俗，是我们今天研究商朝的重要资料。 5.金文：西周时候的文字，是刻在青铜器上的文字。也叫“钟鼎文”。代表：毛公鼎上的文章。 第六课、春秋与战国 一、东周建立:东周两半、春秋和战国 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。时间：公元前770年-前476年（春秋时期） 前475年-前221年（战国时期） 二、春秋五霸： 背景：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认它的首领地位。（王室衰微，诸侯争霸） 春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（齐桓公、晋文公、楚

11、庄王、吴王阖捛、越王勾践） 1、春秋首霸齐桓公（春秋时期最先称霸） 称霸的原因：桓公贤能、任用人才（管仲）、改革内政、发展生产、扩充军队、北击戎狄、南挡楚蛮。 称霸的标志：公元前651年，召开葵丘会盟（周王派代表参加） 2.晋文公称霸。城濮之战：与楚国的城濮之战（退避三舍）中取得胜利。 3.楚庄王称霸。（问鼎中原、不鸣则已，一鸣惊人、饮马中原） 4.三家分晋：春秋末期时候的晋国被分成韩、赵、魏三个国家，标志着战国的开始 三、战国七雄 1.地理位置：（东）齐、（西）秦、（南）楚、（北）燕、（中）赵魏韩 2.重大战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（增兵减灶）、长平之战（纸上谈兵）：从此东方六国再

12、无力抵抗秦国 3.合纵与连横：合纵，东方六国联合对抗秦国；连横，秦国破坏东方六国的连横；纵横家：苏秦、张仪、公孙衍 4.孙武的孙子兵法是世界上最早的军事著作；孙膑著有孙膑兵法 第七课、商鞅变法与秦国的统一 各国为了在争霸中立于不败之地，而变法富国强兵。其中，影响最深的是商鞅变法。 一、商鞅变法： 时间：公元前356年； 人物：商鞅； 内容： 影响： 二、春秋战国社会经济发展的原因： 1.铁器的推广和使用；2.先进的牛耕技术推广；3.水利的兴修。其中以战国秦国蜀守李冰修建的都江堰为代表。都江堰使成都平原成为“天府之国”。 三、秦统一六国： 统一者：秦王嬴政 ；时间：公元前230年-公元前221年

13、；灭六国顺序：韩赵魏楚燕齐 第八课、春秋战国的文化 一、春秋时期的思想家： 1.老子，道家学派创始人，主要代表作道德经。 主要思想：认为事物都是具有两面性,互有联系，相互转化弱可以变强，小可以变大（福兮祸之所伏，祸兮福之所倚）。政治上主张无为而治。 2.孔子，儒家学派创始人，被称为圣人，主要代表作春秋等。思想上由仁和礼两部分组成；在教育上，提出“有教无类”“因材施教”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知，是知也”等。孔子的言行记录在论语一书中。 孔子思想的影响： 二、战国时期的思想家 1.孟子，战国时儒家学派代表人物，被称为亚圣。他反对兼并战争，主张施行仁政，提出：民为贵、社稷次之、君为轻的民本学说；代表作孟子。 2.庄子：战国时，道家学派代表人物，他思想上主张道法自然，政治上实行无为而治，代表作：庄子。 3.荀子，儒家学派代表人物，提出了“制天命而用之”的观点；代表作荀子 4.墨子：战国时，墨家学派创始人，主张兼爱、非攻，反对以强凌弱、以众暴寡；代表作：墨子 5.韩非子，法家学派集大成者，主张法治，建立君主专