《分子热运动》优质课比赛教案.doc
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1、分子热运动【教学目标】1知识与技能(1)明确物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。(2)能够识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。(3)明确分子热运动的快慢与温度有关及明确分子之间存在相互作用力。2过程与方法(1)通过实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。(2)通过实验使学生推测出物体温度越高,热运动越剧烈。(3)通过实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在引力又存在斥力。3情感态度与价值观 用实验激发学生的学习兴趣,通过交流讨论培养学生的合作意识和能力。【教学重点与难点】分子的热运动是本节的重点。通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事实是本节
2、课的难点。【教学设计】教师活动学生活动说明提出物质是由分子组成的等相关问题。思考、讨论、回答复习物质是由分子组成的知识。提问:“能否直接用肉眼看到分子?” 说明本节课将通过直接的感知的现象来推测无法直接感知的事实,这是物理学中常用的方法。提出问题:“瓶子里装的是什么液体?”“怎样判断出瓶子里装的是什么液体?”“是什么从瓶中跑出来,让我们闻到了香味、酸味、酒精味?”教师可以解释那些带有香味、酸味、酒精味的分子,从瓶中挥发出来,进入空气中,向各个方向散发开来,当它们到达你的鼻子里时,你就会闻到各种气味了。思考、讨论、猜想、回答让学生开动脑筋、活跃思维,激发学生学习的兴趣。让学生提出分子有哪些特性的
3、猜想认为分子能够运动分子的运动有快慢之分,与温度有关。分子间有相互作用力。激发学生探究问题的兴趣。通过实验验证气体分子的运动。(简单介绍实验装置和用品)提出问题:让学生叙述观察到的现象并解释现象的原因。对现象猜想、观察、理解,分析,叙述现象及原因,并通过对实验现象的分析,进一步理解生活中闻到各种气味的一些现象。气体的扩散:二氧化氮气体扩散实验,通过实验使学生理解分子在无规则运动。注意:1二氧化氮是红棕色、有强烈刺激性气味的气体。演示前,要注意用玻璃板把瓶口盖好;演示时,两个广口瓶的口径必须相同,以避免二氧化氮泄漏到教室中。2要注意把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子下面,由于二氧化氮气体密度大,
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