议论散文写作教案.doc

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1、4表JX4淮海技师学院教案编号：SHJD50814 版本号：A/0 流水号： 授课日期班 级课题： 写作 议论散文写作 教学目的、要求： 1.了解议论散文与一般议论文的不同。2.掌握写好议论散文应注意的问题。3.学会写议论散文。教学重点： 学会议论散文写作教学难点： 学会议论散文写作授课方法：讲授法、练习法 教学参考及教具（含电教设备）： 多媒体（课件） 板书设计：写作议论散文一概念二议论散文与一般以论文的不同三写议论散文应注意的问题：1.要有贯穿全文的观点2.要以形象来说理 3.语言要生动而富有哲思教学过程学生活动学时分配 一、评讲上次作文二、写作指导什么是议论散文？议论散文是一种用来表达作

2、者思维成果、显示理趣与哲思的散文，它基于作者对事态的人生的洞察，是作者对生活与人生的深层次的感悟。议论散文与议论文的不同议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达作者的观点和主张的一种文体，完整的议论文要具有论点、论据、论证三个要素。议论散文有议论的因素，它虽然要表达一种观点，或表达对某一事物、现象的认识和理解，但它不需要严密的逻辑去论证，整篇文章不是一个严密的论证过程，是应用“散文”的笔法议论，比起议论文，它显得灵活自如，生动形象。写议论散文应注意的问题：1. 要有贯穿全文的观点议论散文虽不像一般议论文注重理性和逻辑，但它的的还要就某个人物或事物来发议论，所以它必须要有自己的观

3、点，不过，这个观点不是阐述的，而是一种渗透和显现。写作议论散文时，议论对象可以很明确，并且最终得出自己的结论；议论的对象也可以并不清晰，只是一个范围，并无实指；议论对象甚至可以只代表一个方向、过程与轨迹，仅仅是向读者展示自己沿途思想的风景。但不管怎样，议论散文要表达出对社会的认识，对人生的感悟，要有一个贯穿始终的观点和思想，它与叙事散文、写景散文、抒情散文有所不同，思想和内涵是它行文的基础，它要表现出的是作者对社会、人生等问题的独立思考，要给人以启迪。2. 要以形象来说理议论散文的形象性与丰富性是它不同于一般议论文的地方，它不是以提出问题、分析问题、解决问题的三段式的思维方式的逻辑来组织全文的

4、，而是以描写事物、刻画人物、营造意境来说理，让读者身临其境，感悟作者所要表达的思想。议论散文的形象性是一种富于理性的形象，它包含着情感和哲理，融形、理于一炉，从而达到理性议论的目的。3.语言要生动而富有哲思议论散文在语言上要求文笔优美，融形象、情感、哲理于一体，生动的语言、灵活的句式，以及各种修辞手法的运用都是必不可少的，它既有散文语言的优美，又要有理性议论的思辨和智慧，从而给人以哲理的启示。在议论性散文中，有意识地运用比喻、对偶、反复、排比、引用等手法，可以使语言生动形象，富有气势，文采飞扬。当然，议论散文文笔的魅力更多的是来自于作者的真知灼见和真性情，而要表现这些，形象的刻画、细节的展示、事件的描绘、情感的渗透也是非常重要的。写作练习1. 一只小虫，努力地沿着陡立的墙壁往上爬，它要爬上一堵墙，结果它却一次次从墙上摔下来，但它还是一次次往上爬你是如何理解小虫的行动的？由此你又产生了哪些联想？请写出详细的写作提纲。2. 人常常需要做出选择，它可能是面对学业，面对职场，也可能是面对道德，面对良知，但任何选择都是一次心灵的选择。请以心灵的选择为题，写一篇600字左右的议论散文。教师设疑，学生分小组讨论交流，进一步探讨文章内容，师生共同交流明确。结合当前中国文化教育的大背景，探讨更有第一课时