高中语文教学论文《议论文写作指导》新人教版.doc

《高中语文教学论文《议论文写作指导》新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文教学论文《议论文写作指导》新人教版.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、云南省陇川县第一中学高一语文教学论文议论文写作指导新人教版议论文知识了解一、 什么是议论文？议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。二、 议论文的三要素每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证是议论文的三个基本要素。三、 论点 （1） 论点要求准确、鲜明、集中（只有一个中心论点），使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论点的位置可出现于：文章标题、文章开头、文章的结尾。（2）论点分为中心论点与分论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。在议论文中，分

2、论点也很重要，各分论点也需要加以论证。 比如吴晗的“谈骨气”。中心论点为“我们中国人是有骨气的。”分论点为1，富贵不能淫，2，贫贱不能移，3，威武不能屈从3方面论证中心论点。四、 论据 议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理。（1）论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。事实论据是经过核实了的实例，包括典型事例、史实、数字等。道理论据是符合客观规律的道理，包括名人名言、格言、谚语、原理、定律和公式等。（2）选择论据的要求：要注意真实、充分、典型和新颖的原则。论据不真实，论点无法成立。论据不充分，不能充分说明论点。论据不典型，难以产生让人信服的力量。要有鲜明的时代性。所用论据要紧扣时代

3、脉搏，现代气息浓郁，不能过时。（3）论据的排列：应有一定的逻辑性，或以时间为序，先古代后近代，最后现代、当代；或以地域为序，先本地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科学家、文学家。五、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比

4、喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 5.引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事等来证明自己的观点。六、议论文写作中常见的毛病：论点+论据+结论 缺少分析在举例论证中很多同学在论证过程中只是一味地罗列素材（论据）缺少分析，这就使议论文缺乏了说服力；一些同学在运用论据时繁荣拖沓，面面俱到地叙述事例，这样会失去议论文文体特征。 议论文不同于记叙文，事实要写的概括简明，根据观点的需要往往只需突出事实的某一方面们不需要面面俱到。议论文常用的写作的结构1、并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点

5、。结构模式：开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点分论点一：分论点二： 每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。分论点三：结尾：从为什么的角度深化论点（见范文）2、对照式结构(互补严密美)特点：文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析，论证严密全面。勿为情所障古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼的，也许就是每个人都具有的情呢？以情障目，不见泰山！ 情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑、冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决

6、策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹！ 君不见，为博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下冲冠一怒为红颜的劣迹，千古年来仍然令人发指。愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗？只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？ 幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终身，当为今人所

7、仰，后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。林觉民在与妻书中挥泪唱出一曲草木为之含悲，风云因而变色的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下欲与天公试比高伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有谁敢横刀立马，惟我彭大将军的英雄气概？ 为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。横眉冷对千夫指的鲁迅，若不能脱出人情枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿

8、以亲疏论英雄！是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到：勿为情所障目。【结构分析】主体部分第三、四段写以情障目，第五、六段写不以情障目，正反对照，叙议结合。采用这种写法要注意分段，增加层次，不要正面反面各写一大段。如果觉得一正一反过于单薄，也可以增加层次，反复使用正反对照。议论文常用开头：为了规范议论文的思路，并追求最好的艺术效果，议论文在开头就要呈现异彩。即点明观点又要引人入胜，不落俗套，让阅卷老师读来赏心悦目，心旷神怡。下面介绍一些议论文的入题方法，便于学生发挥个性，展现才华。一.直接引论法提示语：“虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片

9、天空”开篇直接点明观点，表明的立场。例1、人的一生要有追求，没有追求的生活是毫无意义的，没有追求的人是无所作为的。我们中学生，担负着祖国的未来，更应有所追求。2、人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜在着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。二.设问引用法提示语：稳中求胜梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。 (以设问开

10、篇引题，能够激发读者的思考，引起读者的阅读兴趣回答问题，提出中心论点)例1：心灵绝唱：天行健，宇宙的选择。博大有容，海洋的选择。那么，什么是心灵的选择呢?大写的人，必有伟大的精神。心灵的选择，择一颗博大的心，可受天下之善;择一颗赤诚的心，可结天下之友;择一颗专一的心，可治天下之学;择一颗宁静的心，可悟天下之理;择一颗恒久的心，可善天下之事。例2：若为人生故，诚信不可抛人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题面前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，究竟能选择什么，该选择什么?选择诚信，因为它比美貌来得可靠。选择诚信，因为它比机敏来得憨实。选

11、择诚信，因为它比金钱更具内涵。选择诚信，因为它比荣誉更具实效性。三.抒情议论入题议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，更能引起读者共鸣。例：带着感动出发(2008年安徽)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆

12、悦耳。四.解题引论一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。好处是通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。例1：防民之口，甚于防川“防民之口甚于防川”，顾名思义，就是提防人民之口比防河流决口更难。这就决定了当权者一定要做到“为川者决之使导，为民者宣之使言”，反之，将被历史的潮流、人民的吼声所吞没。例2：学不可以已“学不可以已”，出自我国古代著名思想家劝学一文，这句话的意思是，学习应该坚持不懈，不应该三天打鱼两天晒网，否则就会前功尽弃，一无所得。五.名言引论提示语：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。以名言开篇，可以先声夺人。引用名人名言可以表明自己的主观态度，也可以

13、使用名言作为论点论据，好处是加强论述的权威性，为文章的展开埋下伏笔。例1：感时花溅泪我国诗人有云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情牵的道理，对事物的认识和一个人感情有很大的关系。(引用诗句，提出问题)对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情，对事物的认识便不同于一般人。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。例2：说勤中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣，来源于勤奋好学。养成列作文提纲的好习惯