人教版初中历史与社会《人口警钟须长鸣》说课稿.doc

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1、各位老师：大家下午好！我说课的题目是人口警钟须长鸣。人口问题是一个老话题，而我又是一名老教师了，怎样赋予这个老话题以新意，对我而言的确是一个不小的挑战。本节课的课程标准是运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国的人口形势，列举人口问题对社会发展的影响以及了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。根据课标要求，我主要选取了一些材料，设计了一系列活动，让学生在充分参与中完成这节课的教学。这节课的设计主要体现了两大特色：特色一是：结构简洁。我始终认为一节课要化繁为简，只有简洁才能高效。所以我把整节课分为三大块，分别是：认知、体验和实践三个篇章。我简要地介绍一下：在认知篇中，主要是让学生自主探究学

2、习，了解我国人口问题的两大特点，即人口数量大，人口素质不高，以及未来人口发展的趋势人口老龄化加剧。为得出“人口数量大”这一特点，我先出示图表，要求学生仔细阅读、分析，并参考教材内容，通过“小组合作、互动探究”的学习方法，既培养了学生分析和解决问题的能力，也提高了学生的人口忧患意识。“人口素质不高”和“人口老龄化加剧”两个内容，学生容易理解，通过直观的图片和数据揭示出来就可以了。至于人口问题带来的影响和对策，在“体验篇”环节再展开。在体验篇，我设计了三个小活动，就是“小小辩论赛”、“七觜八舌话影响”和“13亿的乘除法”。重点放在了辩论赛。我认为，初中学生对社会现象和社会问题已经有自己的观点与看法

3、。设计这一活动的目的是为了更好地锻炼学生观察、分析社会现象的能力，调动学生学习的积极性和表现他们的创造力，体现学生的主体地位。通过辩论，学生明确，要以全面的、辨证的、发展的观点看待人口问题：人既是生产者，又是消费者。人口既不是越多越好，也不是越少越好；合理的人口发展应与社会经济相适应，与资源环境相协调。另外还设计了七觜八舌话影响小活动，通过学生自由发言，点击出示有关图片，再经过阅读和分析得出结论，将感性体验上升为理性认识，而不是通过老师的告知获得。前面的两个活动为完成“13亿的乘除法”作了铺垫。学生跃跃欲试，表现欲望相当强烈。这样既对我国人口问题带来的负面影响有了比较深刻的印象，也过渡到了下一

4、环节实践篇的教学。 上一环节已经调动了学生学习的积极性，参与课堂的热情高涨，为了能使更多的学生“参与课堂”，设计了“实践篇”这个环节；同时，可以在这个环节中，对“人口问题带来的压力及其对策”进行深入的研究和探讨，使学生更加深刻地理解我国的基本国策“计划生育”的意义重大。还播放了一段北京市宣传计划生育的公益广告，收集了几条宣传计划生育的标语，通过观看、朗读，使计划生育观念深入人心，并通过提问回答，激发学生努力提高自身素质，为解决我国人口问题作出应有贡献的决心。此时，学生情绪高涨，气氛热烈，握拳宣誓，水到渠成。学生意犹未尽，课堂气氛达到高潮，教材内涵得到升华。特色二是：学生参与好。学生参与的广度和

5、深度是我进行教学设计的着眼点。所以在这节课中，我绞尽脑汁设想什么样的活动让学生能够充分地参与，而且能自始至终地沉浸在这个氛围中。在导入时我先出示几张人流拥挤的图片，一下子就吸引了学生的注意力，我就抛出问题“老师考一考大家，能用哪些词语形容这样的画面？” 通过创设情景，激发学生的探究欲望和学习兴趣，极大地调动了学生参与课堂的积极性和主动性。在求知篇，我又展示图表，学生进行了小组讨论，合作探究，总结出我国人口数量大，增长速度快的特点。在体验篇，我设计了“小小辩论赛”活动，大家唇枪舌战，你来我往，好不激烈。再从学生的生活经历出发，列举了人口多，素质不高对我国自然、社会和经济带来的负面影响，大家有感而

6、发，参与积极。在实践篇，除了宣传计划生育基本国策外，从自身出发，说说你能为解决我国人口问题做些什么？一下子打开了学生的话匣子，有说宣传国策，有说提高自身素质，在给予一段赠言后，全体起身宣誓，顺理成章，学生全身心地投入到课堂活动中来，课堂气氛达到高潮。本堂课，我力求真正体现新课程的理念，广泛调动学生的感官，动手、动口、用心、用脑，让学生热情高涨地参与课堂教学，充分发挥学生的主体作用。说实话，今天能站在这儿说课，我已经在自己学校上了好几遍了，每一次上课，我对这个课题，对课堂教学这门艺术都会加深一些体会，让我对新课程的理念如何实践多了一分理解，可以说是收获多多，感受也多多。我体会最深的有两点：体会一

7、是：老课、老教师要常上常新。待添加的隐藏文字内容3一新材料要新，解决教材内容的滞后问题。如人口数量的最新统计数据，椐查，截止2006年5月28日，我国大陆人口达到13.5亿。人口素质不高方面的关注热点，中央文明办、国家旅游局于2006年10月2日发布中国公民国内旅游文明行为公约、中国公民出境旅游文明行为指南，以提高游客的文明素质，营造文明、和谐的旅游环境。做文明游客是我们大家的义务，也请同学们遵守此项公约，提升自身素质。为解决人口问题作出一份贡献。二新展示方法新，以激发学生的学习兴趣。如说明人口素质不高所用的FLASH动画，学生就非常感兴趣，换作其他材料，效果就大不如前。三新分析问题角度新。在

8、分析人口问题的表现时，一种普遍的看法就是人口数量大是阻碍各项事业发展的重要因素。然而，最近北大教授孔寒冰撰文指出，当前中国的人口问题，除了人口数量大之外，更为关键的是人口结构问题（人口的老龄化、男女比例失调、就业问题、人口的综合素质等），其中尤以人口的综合素质最为关键。人口的综合素质包括三个方面，即身体素质，科学文化素质和思想道德素质。这样从多角度进行剖析，提高了学生全面分析问题、解决问题的能力。体会二是：新课程要发挥学生主体作用的关键是发挥教师的引领作用。新课程在我们北仑实施已经5年多了，大家说到新课程都很关注学生的参与，其实这当中关键还在于教师的引领，只有教师引领得好，学生才能有效参与，教

9、师的引领是学生学习的前提和基础。如导入新课时，我先出示一组图片，然后提问：“考一考大家，你能用哪些词语来形容这样的画面？”一下子吸引了学生的注意力；在进入“人口老龄化加剧”的教学时，我设计了一段过渡语“有人说，不久的将来，走在街头，白发苍苍的老人随处可见。我们将迎来夕阳下一片银色的世界。你赞同这种说法吗？”使学生积极思考我国未来人口发展中的这个忧心问题。又如，在进入“七嘴八舌话影响” 活动时，我是这样引导大家：“我国的人口国情就是人口数量大，文化素质低，这是不争的事实。这种状况，肯定对自然、社会和经济带来一定的负面影响。你在生活中是否有深切的体会呢？”大家从生活经历中，体会到资源短缺、环境恶化、导致就业困难、交通拥挤等一系列社会问题，阻碍了经济的发展。在实践环节，我提问：“作为青少年学生，你能为解决我国人口问题做些什么？”大家纷纷从自身出发，谈了许多具体做法。真正发挥了学生的主体作用。以上是我对人口警钟须长鸣这节课教学设计的简要介绍和我在教学这节课中的一些粗浅体会，请各位老师批评指正。谢谢！