大学生入场安全教育教案.ppt
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1、,新员工入场安全教育主讲人:,新员工入场安全教育,安全经验分享,新员工入场安全教育,课件内容,您向往今后的幸福生活吗?,新员工入场安全教育,您忍心伤害他的父母吗?,新员工入场安全教育,您在工作中 的任何一点对安全的疏忽都有可能危害到自己和他人的身体乃至生命,新员工入场安全教育课件内容,第一部分 安全的重要性,新员工入场安全教育,新员工入场安全教育,安全生产事关人民群众生命财产安全,事关改革发展和社会稳定大局。随着社会经济活动日趋活跃和复杂,特别是经济成分、组形式日益多样化,我省的安全生产问题越来越突出。加强安全立法,对强化安全生产监督管理,规范生产经营单位和从业人员的安全生产行为,遏制重特大事
2、故,维护人民群众的生命安全,保障生产经营活动顺利进行,促进经济发展和保持社会稳定,具有重大而深远的意义。,建设行业是有较大危险性的行业,高处作业、交叉作业、临时施工用电繁多。其中高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种为建筑业最常发生的事故,占事故总和的85%以上,称为“五大伤害,新员工入场安全教育安全的重要性,培养安全意识 普及安全知识 树立安全责任 养成安全习惯,为什么要进行新员工安全教育,新员工入场安全教育安全的重要性,第二部分 安全与事故,新员工入场安全教育,安全:是指免遭不可接受的危险的伤害,或人员没有受伤或死亡,财物未受到损失的状态或条件。,事故是指企业在生产过程中突
3、然发生的、伤害人体或破坏财物资产、影响生产正常进行的意外事件。,什么是安全?什么是事故?,新员工入场安全教育安全与事故,事故,引发事故的四个基本要素,人的不安全行为,环境的不安全条件,物的不安全状态,管理缺陷,新员工入场安全教育安全与事故,事故危害,人身安全危害,社会影响,新员工入场安全教育安全与事故,非记录性事故,3003,00030,000,30,1,记录性事故,不安全的行为域状况及潜在的危险,一般救治微伤害、和虚惊事件,医疗救治轻伤害,致伤、致残重伤害,致命的伤害死亡,危害“金字塔“,新员工入场安全教育安全与事故,危险“金字塔“现场实例,3003,00030,000,一般救治微伤害、和虚
4、惊事件,医疗救治轻伤害,30,1,重伤害,致命的伤害,新员工入场安全教育安全与事故,你的亲人?你的朋友?公司领导?你的同事?,政府部门人员?保险公司?,谁想发生安全事故?,新员工入场安全教育安全与事故,如果没人想要工伤事故,那为什么我们身边的工伤事故还在继续会发生?,不可避免吗?设备不安全,设施不安全?操作的方式不对?所处的位置对吗?命运安排?外力因素?有意的人为破坏?,新员工入场安全教育安全与事故,缺少相关知识或培训思想麻痹深信“这事不可能/也不会发生在我身上”.没认识到:这是不安全操作习惯,对有些违章已经成为习惯劳保用品不适合/有、但没使用/无所谓对不安全现状熟视无睹;习以为常。既:从没有
5、人对此提出抱怨和意见“麻痹大意“的态度;展现独立性,逞能,唯我能优先观念错误:把生产,质量,自我舒服感,优先于安全。工作时的情绪、身体状况、工作士气等,A.潜在原因,新员工入场安全教育安全与事故,事故统计表明:96的事故是因为人的原因,只有4是别原因引起的。,A.劳保用品缺乏和不正确使用 B.不遵守遵守操作规程和管理不到位,C.工具、机器在的不正确使用.D.不适合的位置,E.个人的反应,B、主要原因:,新员工入场安全教育安全与事故,怎样预防安全事故发生?,所以事故是可以预防的各级管理层对各自层面的安全卫生应该直接负责.所以安全操作隐患是可以控制的各级主管必须进行检查,发现安全隐患必须及时纠正工
6、作中的安全和工作外的安全是同样重要的同仁们的直接参与是关键,安全提高意识,新员工入场安全教育安全与事故,1.安全确认与检查:检查要使用的机械、工具有无异常;检查班组成员是否按标准穿戴好劳保用品,如果不符合规定的应该督促改正;2.确认自己及他人的身体状况(健康、情绪等状况)不要让其疲劳作业;3.对作业环境的危险因素进行检查,如果存在危险应该及时制定预防对策;4.熟悉各种操作规程并遵守.不得依个人意志行事.,作业前安全注意事项,新员工入场安全教育安全与事故,1.思想高度集中不要和周边的人玩笑交谈;2.杜绝以下几种不正常心理:麻痹心理 好胜心理 逆反心理 好奇心理 3.注意周边环境,防止意外伤害.4
7、.提高安全意识,发扬“我要安全”的精神,发现安全隐患,尽快报备主管或者安全人员以及时处理;5.严格遵照作业规程,不得依个人意志行事。,作业前安全注意事项,新员工入场安全教育安全与事故,第三部分 安全常识,新员工入场安全教育,新员工入场安全教育安全常识,HSE管理体系,HSE管理体系是指实施健康(Health)、安全(Safety)与环境(Environment)管理的组织机构、职责、资源、程序和过程等构成的 动态管理系统。HSE管理体系遵循戴明(PDCA)模式,由多个要素构成,相互关联、相互作用,通过实施风险管理,从而采取有效的预防、控制和应急措施,以减少可能引起的人员伤害、财产损失和环境污染
8、。HSE管理体系体现了当今石油天然气企业在大市场环境下的规范运作,突出了以人为本、预防为主、全员参与、持续改进的科学管理思想,具有高度自我约束、自我完善、自我激励的机制,是石油天然气企业实现现代化管理、走向国际市场的通行证。,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,1988年6月6日,欧州北海英国大陆架发生了帕玻尔-阿尔法钻井平台事故,167人死亡,经济损失近3亿美元。英国政府组织了由卡伦爵士率领的官方调查团,调查报告提出建议106条。其中,建议应在正规安全评估基础上建立安全管理体系(SMS)和安全个案(CASE),是形成HSE思想的基础。,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,1989年,Ex
9、xon公司在阿拉斯加的瓦尔迪兹油轮发生重大泄油污染事故,造成8000平方公里海洋不同程度的污染,治理耗资12.5亿美元,环保罚款10亿美元。,1990年,国际海事组织在伦敦召开了防止海洋污染与国际合作会议,于1990年11月形成条例,与此同时,美国制订了石油污染法(OPA-90)。1、对设备的控制。(如单壳船体)2、明确了风险控制的要求。(危害评价)3、安全、环境一体化原则。(相互依存),新员工入场安全教育安全常识HSE体系,HSE管理体系的形成,1991年在荷兰海牙召开了第一届油气勘探、开发的健康、安全,环境国际会议,HSE这一完整概念逐步为大家接受。1994年7月,壳牌公司为勘探开发论坛(
10、E&P Forum)制订了“开发和使用健康、安全、环境管理体系导则”正式出版;1994年9月,壳牌石油公司HSE委员会制订了“健康安全与环境管理体系”,经壳牌石油公司董事会安全环境管理委员会批准正式颁发。1996年1月,国际标准化组织(ISO)TC67的SC6分委员会结合ISO9000和ISO14000的管理思想,发布了石油和天然气工业健康、安全与环境管理体系(ISO/CD 14690标准草案)。,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,中国接触HSE,1993年,我国开始通过国际招标方式,利用外资勘探黑龙江、内蒙古、青海、新疆等地的油气资源。国际上的一些大
11、石油公司中标进入中国市场,国内的石油工程技术服务队伍承担了作业项目,这称为反承包作业。由此开始,中国石油天然气集团公司接触了国际石油公司HSE管理理念和管理方式。1997年6月,制定并发布了我国石油天然气行业标准石油天然气工业健康、安全与环境管理体系、及SY/T6276-1997标准,2004年对此标准重新进行了修订,于同年10月1日颁发了Q/CNPC104.1-2004标准。2007年,发布Q/SY1002.1-2007.,一个承诺 自上而下的HSE承诺 一套体系 与国际HSE惯例接轨的HSE标准HSE管理体系一体化(整合OSH-MS、ISO14001)创优升级计划HSE文化与HSE国际化战
12、略 二个特色:两个层面的文件:HSE管理方案+HSE“两书一表”监管两条线:管理、监督相对分离的HSE监督机制一个目标:追求“零事故、零伤害、零污染”,1121模式,中国石油集团HSE管理体系模式,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,新员工入场安全教育安全常识HSE体系,安装公司自1998年引进HSE管理体系以来,始终坚持“以人为本、安全第一、健康至上、环保领先”的健康安全与环境方针,把“预防为主、防治结合”的风险管理理念作为健康安全与环境管理的主导思想,在全体员工中贯彻、落实。2001年11月公司通过北京中油健康安全环境认证中心HSE/OSH体系的认证审核,成为东北地区首家获得双认证企业,
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