word图文混排教学设计(修改).doc

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1、Word图文混排教学设计（修改） 经过和学员们的研究和讨论，对图文混排这节课的内容再次修改。下面我将Word图文混排这一节的内容分为三个课时来进行教学设计。教学目标：知识与技能1. 在制作准备当中，学会对所需素材的检索与收集，以及独立创新设计的能力。2. 了解各种图文混排版式特点及适用范围.3. 根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。4. 了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。5. 了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。6. 让学生独立完成一个WORD图文混排设计。过程与方法通过优秀案例展示，启发学生要自己制作宣传画,调动起学生的创作兴趣,培养学生知识的迁移能力,完成学生对知识的意义建构

2、。以实际需要为引入点，以问题带动探究，以任务驱动教学，让学生在实践体验中总结深入。主要通过引导学生观察对比教学案例美丽的台湾中将文字设置为不同版式后的版面效果，激发学生的学习兴趣，然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围，从而可以根据需要选择合适的版式，给学生提供一个自由发挥的平台，培养学生的观察、思考与归纳总结的能力，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。(因为在九月的这个学期中，有很多节日，本来想利用一个旅游宣传片来进行引课，但是发现学生不是很感兴趣，案例有点过于商业化，进而更改为为你的好朋友制作贺卡，圣诞节、新年贺卡等等都可以，送给你的好朋友，从网络中下载了一个优秀案例，拿给同学们赏

3、析，然后从中学习，总结，最后自己制作)情感态度与价值观1. 鼓励学生大胆讨论交流，发表自己的意见和看法2. 提高学生团结协作、互助共进的意识与能力3. 培养学生科学的审美观，提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。重点：掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围难点：能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式第一课时（一节课40分钟）1. 引入：（5分钟）优秀作品赏析，请同学们从FTP中下载老师放在本节课文件夹中的“优秀作品”，进行赏析，并进行个人总结。在充分的欣赏了别人的优秀作品以后，提问:同学们你们想不想亲手做一个贺卡啊？(给学生布置任务利用WORD图文混排设计一个节日贺卡，提出学习要求，最

4、后将这个作品赠予你的好朋友，同时激发学生的创造欲望。)2. 但是在做这个任务之前，我们先来分析一下这个优秀作品吧！同学们，我们看了这个贺卡以后会不会有一种和老师一样的想法啊？“这个贺卡比我在街上买的贺卡漂亮多啦!”那么如果我们自己制作这样一个贺卡，然后再分别写上想赠送的朋友的姓名，那么一个贺卡就变成了很多个贺卡，而且又不用花钱，真是又省钱又环保啊！（充分调动学生的学习兴趣）那么这个贺卡的效果如此之好，你们能不能帮我分析一下，这个作品好在什么地方啊？请你仔细研究一下这个作品。5分钟时间分组交流讨论以后，由几位同学代表来回答，这个作品的特色在于各种不同的图文混排版式，图文并茂、排版精美、色彩搭配合

5、适等等几个特点。3.教师总结加引导（2分钟），在充分的了解的这个优秀作品的优秀之处以后，请同学们也能从中学习到一些好的操作经验，然后将好的经验用在自己的制作作品当中。4.一个好的作品之所以好，是因为它是一个完整的作品，在每一个细节中都可以看到它的优秀之处。那么，我们就从设计初稿，搜索并下载素材开始吧。5.操作练习，熟悉在作品中所用到的插入艺术字、插入文本框、插入图片、插入背景音乐等操作。（10分钟）6.设计初稿，收集素材（文字素材、图片素材、音乐素材）。第二课时（一节课40分钟）1. 同学们上节课我们做好了充分的课前准备，包括作品范例展示、图片文字素材收集、初稿设计等等。对于在制作作品时要用到

6、的一些基础操作也已经有了一个熟悉和练习的机会，那么在这节课的时间里，我们就一起来完成我们的作品吧，有什么操作的疑问，请举手，老师会单独给你辅导和处理问题。不要忘记上节课我们所总结的制作步骤:整体构思、排版、布局、添加标题、添加背景、插入文本框、插入艺术字、插入背景音乐。注意在操作中要及时保存。那么，现在我们就开始制作吧！（讲解时间5分钟） 2.独立设计制作（20分钟）在独立制作时间在坚持“学生为主体,教师为主导”，教师以指导者的身份在学习的过程中给予适当的建议,并适时进行指导，其他均由学生自己设计创作. 3. 总结评价（5分钟）在巡视过程当中，把一些遇到的问题记录下来，鼓励学生大胆交流，再加以

7、总结评价，最后再给学生一点时间把自己的作品完善一下，要求没有完成任务的同学回家去以后要完成它。在评价中，教师要把握好评价的尺度，评价的侧重点应放在学生在自主学习过程中学会了哪些学习方法，掌握了哪些知识点，并充分肯定学生的作品，激励他们继续发扬这种获取信息和应用信息的综合能力。通过讨论研究，我们总结出贺卡的制作步骤并且板书：1.整体构思2.页面布局3.插入背景图片并设置4.插入文本框并设置5.插入艺术字并设置6.合并对象并保存遇到的典型问题有这样几个。例如，图片为什么不能像艺术字一样可以随意移动位置？版面设计有什么技巧？文本框的应用和插入图片的结合？文字和图片的结合排版问题等等。我们逐个来解决一

8、下。问题一：图片为什么不能像艺术字一样可以随意移动位置？我们可以借助文本框来帮我们解决这一问题，因为文本框和艺术字一样可以随意移动位置老师也有一个方法，不知道你们认为是不是最佳方法文本框的插入：插入文本框横排或竖排在空白处拖动鼠标直接往文本框中插入图片或先插入图片再用拖动的方法把图片拖到文本框中；要调整图片与文本框的大小，使其协调直接往文本框中插入图片：在文本框内单击插入图片（选择图片） 要移动图片，只需要选中有图片的文本框移动问题二:作品版面设计有什么技巧标题要放在显赫位置（是什么节日的贺卡？）图文并茂（插入相关的图片或相关的文字资料，和主题节日有关） 要有祝福语（制作贺卡的目的是什么？）

9、要有姓名（制作贺卡要送给谁？）问题三：为什么不把作品中的文字放在一个文本框中？因为根据个人的需要，设计出来的作品中，可能会有各种文字排版样式，但是一个版式只能应用于一个文本框，不能在一个文本框中设计两种版式，所以，在作品中需要很多个独立的“横排”或者“竖排”的文本框。问题四：对艺术字应该如何应用？主要操作有插入和编辑艺术字、设置艺术字的格式、选择艺术字的形状、旋转变形艺术字等等。问题五：图片操作主要有哪些？插入剪贴画或外部图形，注意路径的选择，调整图片尺寸大小和位置，设置图片属性等等。例如，要改变一个图片的大小，使其成为你的宣传片的背景图片，那么可以拖动图片上的控制点来改变大小，再通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的格式，让其衬于文字下方。问题六：把文字添加上去了，但是图片上方的白色区域和边线如何去消？通过改变文本框的格式，无线条颜色和无填充颜色来完成。问题七：如何合并对象并保存作品？选中其中一个对象，按下SHIFT键不放，再单击要组合的对象，全部选中后单击“绘图工具栏绘图组合”，最后通过“文件保存”。解决以上问题以后，一个作品就基本完成了。第三课时（一节课40分钟）作品展示以及作品优化在全部完成以后，在这一节课中，首先把优秀作品给同学们赏析一下，通过讨论交流，巩固其中所用到的一些常有操作和技巧，再利用一节课时间来修改、优化自己的作品，最后加以总结以后结课。