兴登高 比较阅读.ppt
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1、知识回顾,接触过的杜甫作品:初中:望岳春望 石壕吏 春夜喜雨江南逢李龟年 闻官军收河南河北 茅屋为秋风所破歌高中:蜀相旅夜书怀阁夜 登岳阳楼 小寒食舟中作 送韩十四江东觐省 恨别月夜忆舍弟夔州歌十绝句 村夜 野望,杜甫诗歌中最感动你的是什么?,(一)忧国忧民,渴望兼济天下;(二)仰慕英雄、壮志难酬;(三)漂泊无依、老病孤愁;(四)眷恋亲情、友情、爱情。,杜甫诗三首,秋兴、登高比较阅读,【学习目标】,1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。,老师范读 初步感知,谈谈你对这两首诗的第一印象,知人论世 解读诗意(以意逆志 知人论世),秋兴八首(其一)登高,置身诗境 缘景明情,分析意
2、象 品味语言 赏鉴手法 把握感情,合作探讨,1、写作背景 2、景物特点(意象 意境)3、情感 4、表现手法,比较,1、比较写作背景,秋兴八首其一765年四月旅居夔州期间(两年)登高767年秋夔州 相同的背景,2、比较景物特点(意象 意境),(1)秋兴八首其一意象:凋伤的枫林,萧森的巫峡,汹涌的江波,塞上的风云,两开的丛菊,孤独的小舟,急促的砧声意境:阴森萧瑟、孤单凄凉(2)登高意象:急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江意境:萧索惨淡、辽阔苍凉,一切景语皆情语刘勰登山则情满于山,观海则意溢于海。,我觉秋兴逸,谁言秋兴悲?李白自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝刘禹锡,3、比较情感,面对自然秋
3、景,作者在两首诗中抒发的感情是否一致呢?能否用一个字概括呢?,悲,比较情感,秋兴八首 其一,悲秋,悲自然之秋,悲人生之秋,悲国运衰落之秋,两行他乡泪一片故园心,悲,他乡作客;经常作客;离家万里;凄凉秋日;年过半百登台无友;带病登台;时世艰难。,八,登高,宋代的罗大经指出登高“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这联诗含有八层意思,你能读出几层来?,登高,悲,身逢乱世,时值悲秋,离乡万里,漂泊他乡,家国多难,孤独无依,体弱多病,人到老年,比较情感,自然之秋人生之秋家国之秋,万里,地之远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,齿暮也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无亲朋也。十四字
4、之间含八意,而对偶又极精确。,宋代罗大经:,4、比较表现手法,相同点:1、情景交融。(情感深沉)2、直抒胸臆又语带双关。(“丛菊两开”“故园心”“艰难苦恨”)情因景生,景因情而活,情因景而显,景因情而深。真正达到了情景交融的境界。不同点:秋兴八首其一1、托物起兴【以枫叶凋零、秋气萧森,寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。】2、象征【骇浪滔天,暗寓了时局动荡和心潮翻卷;阴云匝地,象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。】3、烘托【以秋风、捣衣声烘托含辛茹苦的游子无家可归的惆怅和凄凉】,登高1、视角变换仰视与俯视相结合2、多重感官视觉与听觉相结合3、时空相结合4、衬托【以长江的“不尽”衬托人生的短
5、暂,抒发韶光易逝之感】,独立思考,炼字炼句 涵咏诗韵,比较李杜,如果说李白呈现给我们的是浑身氤氲着侠气、仙气、阳刚之气的话,那么,迎面而来的杜甫则是整个的包裹着酸气、霉气、迂腐之气。李白飘逸浪漫,杜甫沉郁现实。面对朋友,李白是洒脱的,而杜甫却是细腻的,“凉风起天末,君子意如何?”就是他对友人的关切问候。面对社会,李白选择的是任性自由,纵情山水,而杜甫则在一声声叹息中浮浮沉沉,饱受折磨。李白与杜甫有那么多的不同,却结为挚交好友,你对他们二人有什么看法呢,请结合他们的诗歌谈谈你的感受。,风格:苍凉、雄浑、沉郁、悲壮,追溯历史的踪迹,文体知识:怀古(含咏史)诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时,有感于历



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