教科版小学科学《小苏打和白醋的变化》课件.ppt
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白醋,小苏打,1.观察小苏打和白醋,2.混合小苏打和白醋,观察到的实验现象,产生的大量气体是什么,空气,实验一:,空气,未知气体,现象解释:产生的气体不支持燃烧,提示:1.点燃两根火柴后把未知气体上的气球拿掉,注意:旋紧气球口,保留气球中的气体。2.把两根燃烧的火柴倒过来同时伸入瓶中后立即取出。3.观察到什么现象,想想未知气体具有什么特点。,实验二:把未知气体贴着烧杯壁缓缓倒入烧 杯,观察蜡烛的变化,现象解释:低处的蜡烛先熄灭,可知放入的气体先聚集在底部,说明它比空气重。,空气,产生的大量气体是什么,继续做实验,经过长期的研究,科学家已经确定:二氧化碳比空气重,不支持燃烧(使燃烧的火焰熄灭),还会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳的踪迹,产生的大量气体是二氧化碳,汽水冒出的气泡动物呼出的气体二氧化碳灭火器,小苏打和白醋的变化,(六年级下册第二单元第4课),神奇的混合实验(一):可乐喷泉,实验材料可乐 薄荷糖,实验材料:双氧水食用碘盐 洗洁精,神奇的混合实验(二):大象牙膏,
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