教师个人线上教学总结.docx

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1、教师个人线上教学总结老师个人线上教学总结篇1时间毫不停留德走着担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写

2、姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。二、抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注意汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每

3、一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你书空，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

4、所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。(3)抓好读书训练。如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔

5、画把握的不好。2、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。3、对学困生的关注不够。班上六七名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。四、今后努力的方向和设想1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。3、重视优生的培育和差生的转化工作。总之，这个学期的教学工作有得有失，得要连续发扬，失要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成果。老师个人线上教学总结范文4经过两天的在线

6、教学运行，发觉了许多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富;同学参加度透亮化。缺点是：同学上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际状况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务同学的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了高校青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个突破：一、老师方面1、肯定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、PPT等课件，同时结合同学的基础状况对学问框架做到调整和预构。针对普招同学、对口及文科同学的差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作出舍弃或具体说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生

7、舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的学问点。二、同学方面1、心理上由于网课主要靠同学的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参加度的重要性及其与线上成果的联系。结合学习通上同学参加度的透亮化，在爱护同学隐私的前提下向同学展现了部分功能的强大性，这在肯定程度上提高了同学学习的乐观主动性。2、工具选择上充分利用同学可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不行避开的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、等软件。这样就将同学分在了两片区域，而老

8、师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显示了老师的亲和力，又解决了同学对学问点提出的疑难问题。3、同学兼顾上如何在有效的时间内兼顾每位同学的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期盼各位同事赐予指正及建议。方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的战疫面前，信任众人的力气，我们必定会战胜困难险阻，共创漂亮的明天。老师个人线上教学总结篇2自20X年10月12日至20X年12月6日，我们师范学院数学与计

9、算科学学院在学校进行了为期8周的实习工作。在学院领导和梁老师的关怀和关心下，以及实习队全体成员的共同努力下，我们的工作取得了圆满胜利。数计学院前往一学校的实习队的表现得到了一学校老师和同学们的全都认可，现将此次实习工作与内容进行总结：一、基本状况这次实习队的成员共有23人，有4人安排到初一班级，9人安排到初二班级，10人安排到初三班级。为了加强管理，将实习队分为5个小组，设置小组长，由小组长管理组内成员，要求每组同学在每周进行小组试讲，并于每周六召开实习队队会，会议期间有两位同学进行试讲。实习内容：数学教学工作和班主任工作。二、预备阶段在正式实习之前，学院召开了实习动员大会，提出了相关要求和留

10、意事项，通过往届优秀实习生的例子，起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用。为了更好的有助于这次实习工作的进行，学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师，转达各项留意事项和各种支配。三、正式实习阶段我们实习队和梁老师在11号就奔赴一学校，下午四点到达，得到了一学校的热忱接待，在图书馆召开实习队队会，开会期间一学校的领导在会上对我们提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面和个人素养方面的严格要求，开完会就让我们分别查找自己的指导老师和指导班主任，便利我们日后开展工作。1、数学教学工作方面第一至其次周，我们主要任务是听课和学习指导老师珍贵的授课阅历，并通过课堂熟识班上同学的特点和老师的上课方式，

11、为接下来的实战做预备。除了听好自己知道老师的课之外，同学们还踊跃的去其他数学老师的课堂上听课，做好课堂记录，并在课后乐观向老师请教有关的教学问题，并在课后总结，做到每次听课都有收获和阅历。第三至第七周，同学们主要是备自己上课的教案并真正投入到课堂教学中，正式授课前需获得指导老师的认可后才允许授课。大部分同学在授课过程中表现良好，得到了指导老师和同学们的认可，更难得的是在指导老师的关心下，同学们通过实践发觉了自己的不足,为日后的授课供应了珍贵的阅历。也有小部分同学第一次授课的过程效果较差，但是通过他们的努力。并随着上课次数的增多，队员们驾驭课堂的力量得到了增加，渐渐适应了上课的节奏，自信念得到了

12、增加。通过课堂上的熬炼，同学们的教态得到了改善，增加了对同学的关注度，对重难点更懂得把握，板书更加简洁美丽，语言更加精炼。在此期间，同学们参与了监考和改卷的工作，在监考过程中，队员们仔细负责、踏实的作风得到了老师的表扬，队员们在监考过程中熬炼并提升了老师的基本功。第八周，主要工作是总结工作。在这一周，队员们主要总结这两个多月的教育实习的收获，进行自我鉴定和填表，以及其他工作。2、班主任工作方面第一周，这是我们队员与指导老师、班主任和班上同学熟悉和沟通的一周，根据一学校的要求，队员们在早读、早擦、眼保健操、晚自习等时间段进行查勤。在实际操作的过程中，队员们都虚心向班主任请教学习，向班主任学习班级

13、管理等方面的技巧，提前上班，乐观出勤，深化教室，与同学沟通沟通，多方面地了解和把握同学的状况，与同学们都建立起良好的关系，为日后的详细工作打下了基础。其次至第七周，通过第一周的努力，班上同学都与我们建立起了深厚的友情，不仅乐观协作我们讲课，还乐观协作我们开展班主任工作。队员们对自己所带班级的同学的表现都感到满足。有了融洽的师生关系，队员们可以放手的开展各项工作。并依据自己的观看或班主任的提示去找个别同学谈心、辅导等。期间，队员们依据自己班的状况，都开展了主题班会，班会主题和形势丰富多样，也得到了良好的效果。第八周，在即将离开之前，除了有特别同学需要去聘请之外,大家在查勤和巡班等工作丝毫不松懈，

14、坚持到最终的时刻，同学们善始善终的实习态度得到了学校的领导和老师的表扬。临别前的一个晚上，大家都得到了老师和同学们美妙的祝愿，我们收获的不仅是班级管理的阅历，更多的是与师生们的真挚感情。3、辅导差生方面为了关心差生提高数学成果，队员们利用课余时间主动地为同学补习，并通过辅差发觉造成同学成果差的缘由，从而利用各方面条件引导同学学习，提高同学对数学的学习爱好。通过两个多月的辅导,这些差生在各方面都有了很大的改进，无论是在学习中，还是在工作中。所以说，实习期间的辅差工作队员们都是做的很不错的。四、实习间存在的问题（一）日常工作问题1、实习期间有一两个同学乐观性较低，缺乏主动精神，较少接近同学和了解同

15、学。2、少数同学课前预备不充分，造成上课质量较差。3、少数同学由于上课机会少，并且其他繁琐工作较多，觉得熬炼机会少，从而造成心理落差。4、少数同学对班主任工作较生疏，一些班主任由于对队员不熟识，所以不怎么放心把班级交给我们管理，所以同学们对班主任工作接触的较少。解决方法：每周在队会上要求两位同学试讲，全体成员和老师进行点评;并要求同学们每周在小组内都进行3次以上试讲;并通过会议鼓舞队员，盼望队员能始终保持乐观向上的心态，坚持把每项工作都做好;并引导队员多与班主任沟通沟通，争取把班主任工作做好。（二）课堂教学问题1、同学对中学教材内容及教材体系的编排不熟识的问题，一是对教材难点、重点不太清晰，讲

16、课时有学问点遗漏，重点不够突出;二是对所教内容与前后学问的联系不太清晰，讲课时不能前联后引。三是对中学习题生疏，解题时速度不够，经常遇难，半天不得其解,对习题有所畏惧。2、存在同学板书力量较差的问题，一是粉笔字不规范，字体大小、字迹轻重不得体;二是板书不简洁，布局杂乱，条理性较差。3、实习过程中，实习生遇到大量的习题课、复习课、试卷讲评课，而这些课型同学难以把握，反映了在校试讲期间训练不够。解决方法：平常加强自身的熬炼，通过练习来改正各方面的缺点和不足。五、实习效果通过八周的实习，队员们主要在以下几个方面有了提高：1、队员们对同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了真实的体验，这些都有利

17、用我们在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。2、队员们把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在指导老师的每一次指导下，队员们的教学水平得到了很大的提高，对教学的熟悉也加深了很多。3、队员们的交际力量和口头表达力量得到了增加，懂得了怎样处理跟领导老师和队员们之间的关系。4、队员们增加了老师的责任感和集体荣誉感。因此，课前备更好地课，课上讲更多的学问，并且教同学做人的道理。总的来说，我们这次实习的效果是特别不错的，是胜利，也是成功的。通过深化教育的实践，同学们学到了丰富的学问和珍贵的教学阅历以及管理才能，无论日后我们是否担当老师这个工作，这都是我们人生道路的一笔财宝。这

18、一切的胜利，都是学院的领导、老师们的关怀和关心分不开的，在这里代表我们全队感谢院领导与老师们对我们的支持，并在百忙中到我们实习地点来激烈我们。同时，更感谢一学校的相关领导和指导老师，在这两个多月里，对我们的工作、学习上的悉心指导。老师个人线上教学总结篇3日子在劳碌琐碎中过得飞速，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能依据学校工作支配仔细做好各项工作，现就一学期来的状况小结如下：一、政治思想方面本人能够做到仔细学习领悟国家的教案方针和政策，树立素养教案思想，有剧烈的事业心和责任感;力求做到严于律己、宽以待人；端正思想，关怀爱惜同学。乐观参与政治学习，关怀国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋

19、刻苦;教学工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学。二、业务学习方面为了提高自己的教学水平，常常看与美术相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习国画，提高自己的专业水平，平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。三、教学工作方面（一）仔细备课,制定教学方案。仔细备课和教学，乐观参与备课组活动并常常听各科老师的课,从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。依据教材内容及同学的实际，设计课

20、的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。（二）增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。四、师德师风方面仔细学习师德师风规范，准时参与每周三的学习会议，定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素养。工作中听从工学校支配，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和谐相处。俗话说

21、“身教重于言教，时刻做好同学的榜样，树立自身的行为规范!进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，仔细开展批判与自我批判，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，积小善成大善。五、工作态度方面在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学方案，仔细备课，面对全体同学扎实地开展工作，带领同学上好课，搞好课余美术作品的展览，还常常为学校的各项活动布置板报等。本学期还参与了全国艺术节现场会美术作品的展览活动。丰富了同学的课余文化生活，提高了校内文化建设。本人还非常注意个人的专

22、业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、教育随笔，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟。一学期来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心支配;为将来在不断畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的老师个人线上教学总结篇4X老师的公开课，先通过批阅同学的课前自主学习作业，了解同学的困难和错误所在，从而在教学过程中针对性地对同学的审题进行训练，指导同学如何在读题过程中猎取有效信息，同时对能量类问题进行思索，分析能量转换的过程和方向，并用能量流程图的方式直观地呈现在黑板上，进行绽开，明确每一种能量的计算方法，同时

23、对提高计算正确性和解题规范性进行了指导，再通过典型例题地训练巩固了能量类问题地一般求解方法，最终通过当堂检测促发同学进行自我整合和自我反思，提升同学分析问题和解决问题地力量。X的这节公开课，从选题，到编制教学案，教学设计，备课,制作PPt,全部的过程都是由她本人一手完成，例题的选择有她独特的思索在里面，所选的题目新奇，全面，并能形成体系，反映教学理念;习题的讲解细，方法指导到位，具有很强的可操作性，反映了一位女老师特有的细致。本节课也得到了广阔评课老师的全都好评，合情合理。我听完这节课后，对于能量转化类习题的讲解也有了更深刻的熟悉，说来惭愧，X第一年教初三就给我上了一课，使我原本模糊的问题一下

24、子豁然开朗，所以不能小看任何一个同事，只有在相互沟通和学习中才能积累阅历，获得真知灼见。同时本节课后的初三教学研讨活动也使我明白了中考复习不同阶段的特点和相应的复习策略,以及与平常教学之间的关系，教学应当是一个完整的过程，应当从更高的角度看待教学的每一个环节，每个环节都有相应的目标和任务,以及完成教学目标的特定方法，环环相扣，同时只有严密监视学情,相应做出调整，才是真正以同学为主体的教育，这一点，在X老师的送课下乡活动中也有所体现。老师上的是电学试验，原本预备了三个环节，但实际状况只完成了两块内容，即五串一并电路图能探究哪些问题，和电路连接应当留意的方面，最终一块电路故障没有能够完成。但是我认

25、为课堂的容量并不在多，而是在于同学把握的效果，假如一堂课能把上面两个问题讲明白讲透彻，也没什么不好，相反为了完成任务而完成任务，必定导致每块内容都是蜻蜓点水，表面功夫。X老师的讲解层层深化,娓娓道来，同学互动自然，充分利用课堂生成，针对学情进行方法指导，并当堂出题训练，语言精练，教态自然，内容详实，图文并茂,让我听的如痴如醉，见证了X老师作为骨干老师的实力。尽管如此,我自己上课依旧不会刻意仿照X老师，由于我认为每个人的特点和风格都不一样，强行照搬只会落得画虎不成反类犬的尴尬境地，唯有取长补短，在自身特点的基础之上进行整合，才能上出属于自己的好课,回头看看X和X老师，她们也是这么做的。总之很感谢

26、学校供应了这么好的学习熬炼的机会，能让自己看到差距和不足，学到先进的方法和理念，在日复一日平凡的磨练中，自然会有春暖花开的时候老师个人线上教学总结篇5将心比心是一篇很简短的小文章，文中用两个小事例呈现诞生活中人与人之间应将心比心，用自我的真心去换取他们的真心,这样我们的世界会变得更加和谐。文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力。在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥同学的自主合作本领，用自我最感爱好，最擅长的方法学习，经过自由阅读，同桌，全班沟通，来取长补短，到达整体的完整。如：同学在初读课文时,我让同学选择自我喜爱的读书方式读书，将自我感动的语句画出来并写出感受，然后

27、思索课文主要写了哪几件事?同学读书的爱好很浓，沟通时的气氛也比较好。纵观整节课，切实有效的学习效果得到了听课老师们的确定。可是在上课、评课的整个过程中也引发了我许多的反思。课文中两个例子，（阿姨帮忙奶奶开门，是期望自我的母亲遇到这种情景的时候，也有人为她开门;母亲宽容与爱护护士，是期望别人也能这样对待她那即将当护士的女儿。）给人的感觉是他们帮忙别人是期望别人也能给他们赐予帮忙。这与我们平常常常所说的帮忙别人不求回报有必需的距离。在教学方式上，老师应更关注同学的自学本领，不用过分注意朗读等方面的重复指导，应给同学创设机会让其大胆自学，让同学的课堂学习不受拘束。最终在教育意义上，我想经过对这篇文章

28、的学习，同学必需会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度动身为他人着想,给别人多一份宽容和敬重。作为老师的我，经过对本文的学习也深受体会，在教育孩子的同时自身也受到了教育，在教育教学中也学会了将心比心，这是我更有价值的意外收获。老师个人线上教学总结篇6反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心动力，是一种乐观的思维活动和探究行为，是同化，是探究，是发觉，是再制造。教学反思就是老师自觉地把自己的课堂教学实践作为思索对象，对已经或正在发生的教学活动以及这些教学活动背后的理论、假设，进行端详和分析的过程，其目的是使教学活动进入更优化的状态，使同学得到更充分的进展，使老师成长地更快、更专业。反思不是单纯的

29、事后行为，还包括事前和过程中的反思。反思的意义;反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心动力，是一种乐观的思维活动和探究行为，是同化，是探究，是发觉，是再制造。这使我们感悟到反思的重要。数学老师进行教学反思的意义体现在：对教学课堂的反思：(1)反思教学行为中老师是课堂的主宰者还是同学学习的组织者同学才是学习的仆人，老师的一个重要任务就是为同学供应同学合作沟通的空间与时间，这是同学自己学习最重要的学习资源环境。在教学中，老师可以采纳个别学习，同桌沟通、小组合作、组际沟通、全班沟通等多种课堂教学组织形式，这些形式就为同学制造供应了合作沟通的空间，同时老师还必需给同学的自主学习供应充分的时间，让他们

30、有一个宽松、和谐的学习环境。如在“七巧板一节中，我让同学自己设计一副七巧板，并拼凑图形，同学对动手操作很感爱好，不少同学设计出别出心裁的七巧板，并拼出了很多意义丰富的图形,其构思之奇妙，想像之丰富，使人耳目一新，那一刻，同学们体会到了自己沟通而取得胜利的乐趣。(2)反思教学行为中老师是同学猎取学问的引导者还是学问传递的支配者传统教法认为“传道、授业、解惑是老师的天职，课堂上老师的任务就是想方设法把学问传授给同学，使同学完全处于被动地位,思维活动完全受老师的支配，这种教学方法不能发掘同学的潜能，阻碍了同学的进展。老师的任务不仅是教会同学的学问，更应当成为同学自主探究并猎取学问的引导者，引导的内容

31、不仅包括方法和思维,同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，一种激励，在同学迷路时，引导他辨明方向，在遇到困难时,激励他们勇于战胜困难。(3)反思教学行为中老师是师道尊严者还是同学学习的合在课堂教学中，老师的作用是不能忽视的，在以往的教学中，师生之间的距离无法缩短，师生之间无法进行感情沟通，良好的师生关系，民主的课堂气氛无法形成。要转变这种形式，老师应当主动由站在讲台上，变为“走到同学中去，使自己成为同学中的一员，与同学共同探讨学习中的问题，以沟通、合作、商讨的口气与同学沟通心得、体会，这样同学会亲其师，信其道。遇到什么问题都情愿与老师讲。由于数学思维本身就是一种反思性思维，从本质上说，

32、数学是科学中的皇后，数学是一切科学的基础，数学就是一种精神，即理性精神。数学是如此的重要，它站在科学的高峰扩展人们的智力，探求真理，数学的讨论成果传递给物理学、化学等自然学科，转变着我们一般大众的生活。数学又是这样的漂亮,在数学家眼里它是诗、是歌、是画，数学里布满了公式美，规律美、秩序美，令数学家们魂牵梦绕，沉醉沉迷。所以对数学教学反思就更为重要了。只有通过教学反思才能提高老师的教学水平，才能把老师潜意识的活动纳入到老师有意识的活动之中，才能提高老师的教育科研力量，从而使数学教学水平迈向更高而有效的境界。老师个人线上教学总结篇7课堂教学竞赛，其实说白了是一门表演艺术。由于对它的评价不会后续到教

33、学效果评价，主要在于能不能很好地吸引评委及观众的眼球。当然好的竞赛可也能给人许多的启发。我曾参与过教学竞赛,也观摩过许多教学竞赛课。本学期观摩了县课堂教学竞赛精英的课,可以感受到老师备课花了许多心思，课件制作精致，教学具预备充分,教学组织严密，每个环节力求体现新的课程理念。可能是所使用的教学对象由城区专为农村，一些精致的课件并未重复发挥作用，教学组织形式也感觉是在走过场，老师对课堂驾驭稍显吃力。不过作为观摩者，可以学习的新奇地方也不少，如多谋体课件使用、小组工作教学组织形式、老师感情的感染等。对农村学校课堂教学改革，无疑是一种范例。结合农村教学改革现状，我不禁思索。新一轮课程改革在教育界掀起了

34、一阵阵狂潮，老师的学习培训一茬接一茬，各种教学体系试图取代传统教学。老师们也熟悉到传统教学对同学进展，对教育进展，对培育将来人才的阻碍，也努力想改头换面。可这条路走不了多远会发觉，又被拽回了起点。是应试教育，是现存的评价制度，是无情的现实击碎了希望，也是长期以来自己所浸泡的温池，是自满自足。久而久之，就形成一种温室效应，或许都会有片刻的激情，但不会持续太久。这可能是我坐井观天，一孔之见。老师个人线上教学总结篇8本学期，我担当六班级X班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力

35、量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课备课时，我结合教材的内容和同学的实际学情细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接。既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。二、仔细上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生

36、活中感知数学、学习数学，运用数学。通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞同学大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。课堂教学力求体现先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关的思路。三、仔细批改作业对于同学作业的布置，我本着“因人而异、适中适量的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在X%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。四、仔细做好后进生转化工作我任教的X

37、名同学中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶“。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念。其次，对他们进行个别辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期”时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。五、向课堂要效率向课堂要效率是我们老师始终关注并

38、执着追求的目标。我从深化解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高学校数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思索：解读教材是基础，要留意吃透新课程理念，领悟教材意图。优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注意小组合作学习的有效性等。建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证。六、其它乐观参与教研活动，常常听课，每个月发表博文。参与计算机模块考试。我的教学原则是与同学建立一种和谐温馨的关系，促使同学情愿跟我学。通过日常教学,使同学感到数学学问、数学课堂是好玩的，尽量调动同学的学习乐观性，仔细思索数学问题。以身作则，平常认仔细真做事，真诚

39、与同学沟通，盼望同学能越来越懂事，能自觉自主的学习。总之,一学期的教学工作，既有胜利的喜悦,也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。老师个人线上教学总结篇9本周网课学习内容是复习第一单元、语文园地一、口语交际和欢乐读书吧。前五周网课学习每天都是新课，对中下等的同学来说有点吃力。第六周支配了复习课,对大多数同学来说无疑是一场准时雨，减轻了学习新课的负担，巩固了以前所学学问。我们依据名师直播复习课程表的支配准时调整了本周的教学目标，从同学的作业和家长的反馈来看，本周同学效果较好。

40、提前告知同学本周学习内容上周日晚上，我通过微信群把本周的复习内容告知全体家长和同学，并给他们讲复习的重要性，课程这样支配的目的。让家长和同学在思想上重视起来，不要认为复习课听不听无所谓。老师和同学一起听每一节复习课，依据授课内容通过群直播和同学沟通，再次强调重点学问，作业的展现了解同学学习状况。把握好每一节的教学重难点。不是由于听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应当好好备课，才能对同学的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业,才能在听老师讲课时有自己的思索，才能真正地了解同步课堂上，哪些学问讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位依据实际状况想对策、依据

41、同学的不怜悯况分组进行指导。早读内容和形式由于本周是复习课，早读内容我也有所调整，我把原来以读课文为主，调整了背诵古诗和读论语。每天晚上8点左右，我就把其次天的早读内容发到群里。让同学明确其次天的早读读什么，背什么，完成多少任务。心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书。本周早读展现还是在各小组展现，每天7：40开头，我就进入每一个小组检查反馈同学的早读状况。对早读仔细并能读够20分钟以上的孩子表扬点赞，为了激发广阔同学早读时间长一些，我把优秀组每天反馈到大群，前两天只有3组和5组能全体做到7：30左右开头早读，其他组有的个别孩子8：00才开头早读。我在大群反

42、馈，还在本小组反馈，并一再强调早读的重要性。从周三开头，7：30左右开头早读的孩子已达到百分之九十多。一年之计在于春一日之时在于晨，早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，早读可以培育阅读力量和开口表达的力量，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增加自信念。我特别重视孩子的早读，家长和同学感觉老师的特殊重视，也就不好意思再偷懒了，这段时间，同学的学习是家长之间的较量，也是老师教学管理策略的较量。听课监督到位担忧有的家长认为是复习课不太重要，本周我加大了检查的力度。每天课后，我一如既往地进入每一个小组，看同学的听课姿态和状态，对坐姿标准的，边听边记笔记的孩子，提出表扬。我还抽查同学的听

43、课效果，我让同学给我发语音说一说本节课的收获。假如由于家长上班，不能让孩子看直播课，必需让孩子看回拨课。让家长明白，这段时间家长监督孩子学习，虽然辛苦，但这是你们的责任，必需对孩子监管到位，假如个别家长有实际困难，要与老师准时沟通，如本周我班樊子涵的爸爸在医院做手术，妈妈得照看爸爸，白天孩子的确没法看网课，我就单独给孩子布置白天在家做的事情，晚上妈妈回到家，再让孩子看回放，人性化管理更能让家长和同学接受。家庭作业同步进行学校实行了科学的发书方式，同学的学习与巩固前几天领到手中。同学领到学习与巩固时，网课第四单元快结束了。本周复习课正好弥补了学习与巩固来晚的缺憾，我们跟着网课复习的进度，指导同学

44、完成相应的学习与巩固。雷打不动的读背类作业，我依旧跟着本学期的阅读方案、背诵方案一步一个脚印地进行着作业检查反馈到位态度打算一切!通过孩子的家庭作业能看出他们的学习态度。我检查作业时先看字体再看对错。凡是字体不工整者一律是不合格作业。由于字体我常抓不懈，我班同学的字体整体美观工整。62位孩子的作业评为优秀字体，11为孩子的作业是合格字体，让这11位孩子找一个本班同学字体美丽的作为目标，努力朝着目标练字。作业反馈和评价是提高同学同学效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特殊是手机检查作业，工作量比平常大几倍。看到孩子的作业跟在学校写得一样仔细

45、，再苦再累也是值得的！转变不了环境就要适应环境，再埋怨网课有很多弊端，再埋怨手机检查作业辛苦百倍，也转变不了目前的现状。与其埋怨影响心情,不如静下心来把自己该做的事做好，思索反思想对策。不管什么形式的教学，只要我们有一颗责任心，同学的成长就不会停留。老师个人线上教学总结篇10书本从开头的第一页，慢慢的变成了现在的最终一页了，在这个过程中，可能也是辛酸的，开头是一种迷茫的状态，不了解孩子们，只是一味的上着自己的课。在这学期里,。总结了一下我的语文教学，或许是得到了很多吧！首先在语文教学中，我发觉了，不管自己用什么方式上课，首先必需要的是了解同学，在了解同学的基础上去教学，会让你事半功倍!不要去企

46、图孩子会给你什么，首先你要给孩子什么!在明白这些的时候去上课，应当比在进了教室上自己的课要好的多，其次要学会在同学中找出他们的特征，比如我们班级的周海宝，他上课的时候，思想比较活跃，你在上课的同时要多让他发表自己的想法，这样他跟你的协作会更好一些，而对于像沈同杰，千万要给他足够的自信，范红雨要多夸奖，我们班级每个同学都有不同的特征，在了解了他们的特征之后，现在上课基本上属于顺当状态，不会在上课的时候被他们气的没有话说了。最终，在教学句子的时候，必需想方法让他们懂得怎么样去看图给孩子一个明确的上课方式，刚开头上课的时候，我上课的模式始终在变，孩子们抓不到我讲的目标，。现在我讲课基本分为几大块，固

47、定的模式，孩子比较简单接受学问，所以现在一节课相对来说比较轻松！我现在上课不是很成熟，这也仅是不成熟的看法，记录我的老师道路！老师个人线上教学总结篇11本年度，本人能够仔细学习党的教育路线和方针政策，乐观投身连续解放思想、推动科学进展的教育活动，时刻牢记党的教育方针，遵守老师职业道德，全面落实省教育厅的规范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校规校纪和各项规章制度，在教育事业上悄悄耕耘，无私奉献，为人师表，爱岗敬业,与时俱进，不断创新，团结同志，明礼诚信，公平合作，勤学乐教,教学水平和服务意识都进一步提高。上半年，我担当初三毕业班的语文教学和班主任工作，同时还担当政教处

48、主任和党支部纪检委员，任务繁重，头绪繁杂。在语文教学上我能够主动探究新课标的教法与学法，探究合作探究式的教育模式。对初三的同学，进行全方位多角度的复习巩固，虽然同学基础较差，但我因材施教，因人而异，从没放弃和卑视任何一位同学，毕业成果令人满足，被评为矿区教育系统优秀老师。在班主任工作中，我信任同学，敬重同学，努力做好同学的思想转化工作。以爱动其心，以严导其行，不断提高自身素养，以科学的方法做好班主任工作，荣获矿区教办优秀班主任称号。下半年，我依据学校的支配，去教五班级语文。众所周知，这个五班级是全校人数最多的班级，有同学50人，且差生占了一多半，更换语文老师达四人，依据这种状况，我实行了以下措施：（一）、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备。（二）、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学