第七课 世界是普遍联系的.ppt

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1、复习：,揭示了世界的本原是物质的。,揭示了世界的状态。,揭示的是人类认识的基本规律。,唯物论：,辩证法：,认识论：,【知识体系】1、唯物辩证法的总特征（基本观点）联系的观点和发展的观点2、唯物辩证法的实质与核心对立统一规律认识问题的根本方法矛盾分析法3、唯物辩证法的本质批判的、革命的和创新的,第三单元 唯物辩证法,回答的问题：世界（物质）的状态是怎样的？,世界是普遍联系的,第七课 唯物辩证法的联系观,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,（内部联系）,（外部联系）,笔记,美国金融危机之多米诺骨牌,贷款无法偿还,银行纷纷

2、破产,股市大跌,金融危机爆发,(美国内部）,（整个世界）,相互影响相互制约相互作用,房价下跌,冰岛、英国、法国、中国等国家,哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括。它与具体联系的关系也是：一般与个别、共性与个性的关系。,共性与个性的关系,哲学上的联系与具体联系有什么区别？,联系的普遍性的表现,一切事物都与周围其他事物联系着,事物之间,事物内部,整个世界,自然界人类社会人的思维,、联系的普遍性,（二）联系的特性（特点）,客观世界,主观世界,普遍联系的有机整体,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,笔记,要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题,（世界观）,（方法论）,联系具

3、有普遍性，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系；整个世界是一个普遍联系的有机整体。,原理总结1：联系的普遍性原理,任何事物都处在普遍联系中那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？,判断,有人说：彗星出现预示国家兴衰，“左眼跳财，右眼跳灾”，“喜鹊报喜，乌鸦报丧”，“8”就是发、“4”就是死，这些事物之间是否有联系？你如何看待这些现象？,主观臆造（幻想）的联系代替客观存在的联系，是虚假的联系。,联系具有客观性,（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（二）联系的特性（特点）,2、联系的客观性,A 自在事物的联系B 人为事物的

4、联系,在人类产生以前就存在。,人类实践的产物,笔记,（2）自在事物的联系和人为事物的联系,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界中各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么?,自在事物的联系：不以人的意志为转移，具有客观性。,自在事物的联系,人为事物的联系,东营人因为有了黄河大桥、东营港和飞机场，极大地加强了与全国各地的联系。,为什么人为事物的联系也是客观的？,联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。联系产生的过程：人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才能形成。联系产生的结果：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。,笔记,(3)联系客

5、观性的方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,联系是客观的，不以人的意志为转移，是否意味着人们对事物的联系就无能为力呢？,说一说：,(3)联系客观性的方法论：人们可以根据事物的固有联系，发挥主观能动性，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。,笔记,青藏铁路,杭州湾大桥,要从事物固有的联系中把握事物的联系，切忌主观随意性。人们可以根据事物的固有联系，发挥主观能动性，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。,（世界观）,（方法论）,联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性并不意味着人对事物联系是无能为力的。,原理总结2：联

6、系的客观性原理,间接联系 直接联系,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,非本质联系,本质联系,偶然联系,必然联系,守株待兔,、联系的多样性,（二)联系的特性（特点）,直接联系 间接联系内部联系 外部联系本质联系 非本质联系必然联系 偶然联系因果联系，整体部分联系,（2）形式：,笔记,原理：（1）事物是千差万别的，联系也是多种多样的。,如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。,(3)联系多样性的方法论:,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。,思考：下雨好不好？,笔记,一切事物的存在和发展都是有条件的,善于分析和把握事物存在和发展的

7、各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。（在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）,（世界观）,（方法论）,世界上的事物千差万别，事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性。,原理总结3：联系的多样性、条件性原理,一.世界是普遍联系的,（一）联系的含义？,（二)联系的特性（特点）,.联系的普遍性,.联系的客观性,.联系的多样性,.联系的条件性,课堂小结,一切事物和周围事物联系着事物内部各部分、要素相互联系世界是一个普遍联系的有机整体,用联系的观点看问题，反对用孤立

8、的观点看问题,1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、联系的客观性并不意味着人对事物联系是无能为力的。,1.要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。2.充分发挥人的主观能动性，建立新的具体联系。,事物的联系是多种多样的,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。,1.(2013江苏单科,28)某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是()A要坚持具体问题具体分析 B.要在普遍联系中把握事物 C.人为事物的联系具有主观性 D.既要看

9、到现象，更要把握事物的本质,D,直击高考,2.（2011课标全国卷）我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A BCD,A,3.（2010高考全国新课标卷23）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世

10、界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（）离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A B C D,B,4、“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧，喜鹊叫喜”的共同点是（）A、都违背了联系的客观性，是胡乱联系B、都是建立在唯物主义基础之上的联系C、都认为事物之间是相互联系的D、前者坚持了联系的观点，后者违背了联系的客观性,C,材料一：塑料袋的发明在当时

11、无异于一场科技革命，这种包装物既轻便又结实。但是同时也给人类带来了环保灾难，目前处理这些难以计数的废弃塑料袋只能高温焚烧或挖土填埋，必会产生大量有害烟尘和气体，长期污染土壤。材料二：针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁止使用塑料购物袋。2007年12月31日，国务院办公厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。请用唯物辩证法联系观的知识分析这些现象。,1、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。塑料袋的生产、使用和人类生活、环境保护具有密切的联系。2、联系具有客观性，要正视客观联系而不能忽视客观联系。而针对塑料购物袋泛滥的危害，世界许多国家纷纷出台相关规定，限制或禁

12、止使用塑料购物袋，正是正视了事物的客观联系。3、联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。人类在认识世界改造世界的过程中既要认识事物的有利条件，也要重视事物的不利条件，一切以时间、地点、条件为转移。我们既要看到塑料袋给我们带来的方便，又要看到它给人类带来了环保灾难。,谢谢！,联系的普遍性,1、表现（原理）2、事物之间的联系是事物存在和发展的必要条件3、事物的联系是有条件的（并不是任何两个事物之间都有联系）4、要求（方法论）：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题,联系的特点,联系的客观性,1、含义（原理）2、联系的分类及其客观性的原因3、要求（方法论）,联系的多样性,1、表现2、意义3、方法论,4.联系的条件性,任何事物都处于普遍联系之中，不存在不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是无条件的、绝对的。,但从某一事物是否与另一事物是否有具体联系，则是有条件的、相对的、具体的。,把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？,