小学音乐二级打花巴掌说课幻灯片.ppt

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1、,打花巴掌,教材分析,打花巴掌 选自二年级上册第五单元“童趣”打花巴掌 是北京地区的一种传统的儿童游戏。打花巴掌 是十分典型的游戏歌曲，歌曲情绪热烈，活泼，有节奏感，曲调简单易记朗朗上口。同学之间边拍手边歌唱，表现了同学们团结友爱，快乐游戏的情景，体现了“课程标准”以兴趣爱好为动力，在实践活动中体验音乐的基本理念。,学生学情,二年级学生处于低段，已掌握了一些基本的音乐知识大部分学生都有良好的音乐素养，喜欢音乐，有良好的模仿力。因此，对于这首节奏简单，曲调欢快的歌曲他们能又快又好的掌握。在这个阶段他们对人和事物有了自己的初步看法，是情感、态度、价值观方面给予正确引导的关键时期。我在设计时关注学生

2、的学习过程，关注学生的主体性，参与性和愉悦性，通过律动、游戏、唱歌、创编等音乐形式对学生进行综合音乐艺术的启迪。,教学目标,1、学会歌曲打花巴掌，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。3、要求学生根据歌曲内容进行歌词创编，并咬字准确清楚的歌唱。教学重点：学会歌曲打花巴掌，能用欢快的情绪，有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动，并能准确的按节奏拍击，进行歌词创编。,教法学法,教法：根据音乐新课标“面向全体学生，注重个性发展”的基本理念：我所使用的教法是：“玩中学、动中学、乐中学”以游戏贯穿整个教学，让学生在轻松愉悦的学习环境

3、中学唱歌曲，在音乐游戏中，鼓励学生自主创编歌词，注重学生个性发展。学法：唱歌教学主要采用听唱法，同时运用到创设情境、体验感悟、培养共同合作精神，鼓励自主创新的方法，让学生在丰富多彩的教学活动中，成为真正的主体，从情绪上给予学生正向引导，激发学生自主探究主动学习的兴趣。,教学过程,为了充分体现教师主导性和学生的主体性，我设计了以下八个教学环节：1、律动引入，营造氛围2、游戏导入，掌握重点节奏3、衔接念白，解决难点4、采花律动，激发兴趣5.图谱衔接，旋律教学6、演唱歌曲，动口动脑7、游戏演唱，快乐升华8、课堂小结，结束新课,1、律动引入，营造氛围,首先(播放课件)随着欢快的音乐拍手歌同学们随老师拍

4、手进入教室课堂活动由律动开始，很快把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫.,打花巴掌,2、游戏导入，掌握重点节奏,播放课件，进行击鼓传花游戏，采摘节奏果，拍击节奏果内的节奏，初步念歌词念白部分更为歌曲的演唱做下铺垫。,读节奏,嗒嗒嗒嗒 嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒,3、衔接念白，解决难点,听教师随着节奏果节奏读词，（对比，提示的 dai 读音）增强了浓浓的音乐韵律感，打花巴掌的念白琅琅上口，通过师读生读师生接龙读词学生在模仿中渐渐熟悉念白，解决节奏的难点，再过渡到创编歌词。（提示注意押韵）,按节奏读词,打花巴掌 的d

5、ai,一月 一，我 们 从小 爱学 习。,念一念,打 花 巴 掌 的，二月 二，我.们 从小 爱画画。打 花 巴 掌 的，三月 三，我.们 从小 爱。,我是小作家,试一试,4、采花律动，激发兴趣,这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，随音乐，体验打花巴掌采花的无穷乐趣。在律动中熟悉旋律部分音乐。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。,5.图谱衔接，旋律教学,这一环节，老师通过“去采花”“海棠花”“野菊花”“牡丹花”等旋律，边唱，边将相应花朵在黑板上摆成旋律线，带领学生根据图谱模唱。鼓励学生在听，看，唱的过程中，解决音高问题，熟悉

6、歌曲旋律。并能顺利的从律动教学环节进入到教唱教学。,6、演唱歌曲，动口动脑,由读节奏入手，过渡到图谱教学，引入歌曲旋律部分，通过老师对打花巴掌的演唱，学唱歌曲时采用老师分句教唱的方法来降低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在生动活泼的气氛中进行，由易到难，并通过师生接唱逐步完成教学目标。完成后老师出示各种花，边范唱边在黑板上“采花”勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，引导学生边完整演唱，边记忆歌词。,唱一唱,3.2 3 2 1 3 2 6.1 2 2 1 3 2 提 着 篮 子 去 采 花 茉 莉 花 呀 海 棠 花 5 5 5 3 2 1 3 2 2.2 2 6 5 5 江 西 腊 那个 野 菊 花 采 朵 玫瑰 花 呀6 6 5 6 3 2 1 3 2 采 朵 牡 丹 花 牡 丹 花（拍 掌）,7、游戏演唱，快乐升华,打花巴掌是小朋友做游戏时唱的歌曲,在这一环节我向学生让在打花巴掌这首欢快的乐曲中，请生边唱打花巴掌这首歌边做拍手游戏，在游戏的同时巩固了歌曲。让孩子在自己最喜欢的游戏中结束本课学习，学生的情绪达到高潮，求知欲得到满足，短短的四十分钟虽已过去，但他们仍沉浸在欢乐当中。,8、课堂小结，结束新课,今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了北京童谣打花巴掌，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人。,谢谢,