[管理学]人际沟通与交流秘籍 第5章非语言沟通.ppt
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1、第 5 章 非 语 言 沟 通,非语言沟通是相对于语言沟通而言的,虽然在人际沟通与交流中它只起到辅助性作用,但它的沟通效果却是极其明显甚至不能替代的。沟通是双向的,人们不仅可以利用肢体语言观察了解别人,也可以利用自己的肢体语言向对方传达自己的意图,轻而易举地搭建友谊之桥。,一个真诚的微笑就可以传递出你的友善,消除陌生的隔阂;摊开你的掌心,就能告诉他人你的坦诚;张开你的双臂,就可以获得他人的信任如果你是在变幻莫测的生意场上奔波劳碌,就擅用自己的身体,只消一举手、一投足便可识得谎言,辨明真伪,在商界之中游刃有余;而处于围成内外的各色男女,若习得身体语言的妙处,便可获得爱情,守住幸福,或是独善其身,
2、保持身边清静。,造物主造人,赐予人四肢并非只用于劳动,更多的是可以使人由单体通过交流与沟通联合为群体,只有团结在一起才能抵御外来的种种威胁,保持人类的延续。当人类尚未掌握语言时,利用肢体交流可能是人类交流的唯一手段;随着人类进步发展,掌握了有声语言之后,祖辈们曾经依赖的肢体语言便开始被忽视。,社会发展,我们开始研究自我,终于发现我们同别人沟通时,交际的手段并不限于语言,尽管我们以往没有意识到这一点。我们的表情、手势、身体其他部分的动作,都在向周围的人传递着信息,这就是我们的身体语言。通过本章的学习,你应该了解非语言沟通的特点;明确非语言沟通与语言沟通之间的关系;熟知各种非语言沟通的表现方式;掌
3、握各种非语言沟通方式的运用技巧,并学会根据表现判断它的真实含义。,5.1 非语言沟通概述,5.1.1 非语言沟通的含义及特点 所谓非语言沟通就是使用除语言沟通以外的其他各种沟通方式来传递信息的过程。非语言沟通的形式有很多,它包括身体语言、副语言、空间语言以及环境语言等,甚至没有表情的表情、没有动作的动作都是非语言沟通的有效途径。非语言沟通在实际沟通活动中起着非常重要的作用,甚至比通过语言表达的信息更为重要。事实上,根据国外心理学家的调查研究,在信息传递的全部效果中,语言只占7%,声音占38%,而非语言沟通所起到的效果最为明显,占到55%。概括起来,非语言沟通的特点主要表现在以下几方面:,1 非
4、语言沟通隐藏着丰富的文化内涵 一般来说,人们的大多数非语言行为是在孩童时期学到的,是由其父母和其他相关群体传给的。因此,这些行为不可避免地要受到文化环境、风俗习惯、思维方式、价值观念以及宗教信仰的影响。在西方国家,那些有许多窗户和最好风景的办公室都是特意留给地位比较高的人的,而在日本却恰好相反,“坐在窗户旁边”暗示你已经从主要工作中被排除出来了,或者是已经被放在一边了。在德国,办公室是单独的、分开的,并且在紧闭的办公室门上写着主人的名字。德国人不愿在一个敞开的大办公室里工作,因为自己的谈话能被别人听到显然是一种缺乏隐私权的表现。而在日本,办公室一般是不分割的,公司经常会使用一个很大的、开放的并
5、且很拥挤的办公室,包括老板在内所有的人都坐在这里,他们认为这样有助于消除那些阻止非正式交流的隔阂。,2 非语言沟通所包含的信息远远超出语言所提供的信息 有关研究表明,非语言沟通所显示的含义要比语言丰富得多,因为,语言有时会把所要表达的意思的大部分甚至是绝大部分隐藏起来。所以,要了解说话人的深层心理,即无意识领域,单凭语言是不够的,人的动作比语言更能表现出人的情感和欲望。人类语言传达的意思大多数属于理性层面,这种经过理性加工表达出来的语言往往不能真实地表露一个人的真正意向,甚至还会出现“口是心非”的现象。这就表明,当一个人在谈 话时,他可能戴上某种面具,讲的话可能是虚假的,而其身体语言的掩饰就不
6、会那么有效了。,3 非语言沟通能够影响并调控语言沟通 在沟通过程中,非语言沟通不仅起着配合、辅助和加强语言沟通的作用,而且能够影响并调控语言沟通的方向和内容。例如,在交谈过程中,讲话者应把目光集中在听话者身上,尤其是面部,意思是“我在跟你说话”。而听话者也应不时地注视一下讲话者,表示“我在听者呢”。讲话者在快讲完时,总是抬起眼望着对方,示意对方“该你讲了”。这时对方会接受这一信号,将目光移向别处,表示“我已经准备接话了”。然后,听话者转为讲话者,重复刚才的一幕,谈话继续进行。如果在讲话者喋喋不休时,听话者东张西望,那就表示“够了,别讲了”,这时讲话者应及时做出调整。这种目光信号的交换伴随着整个
7、谈话过程,调节着谈话的结构和内容。,不仅如此,非语言沟通还能验证和表达语言沟通所要传递的信息。例如,在一些娱乐节目中,我们会看到一种大众游戏,就是表演者不可以说话,但可以通过动作或者表情来表现一个成语或是一句话,让另外的参与者来猜。有时表演者做得很传神,参与者便能回答准确;而有时表演者的表达不是很到位,参与者便会错误地理解表演者的意图而说出了毫不相干的意思,令观众忍俊不禁。这就说明非语言沟通在表达准确的时候可以真实地传递信息,而这个信息传递的过程又会受到动作、表情、理解等众多因素的影响。,4 非语言沟通能表明情感和态度 非语言沟通在很大程度上是无意识的,因而,它能更真实地表明人的情感和态度。当
8、你与他人交谈后,你会很清楚地记得谈话的内容,因为,这些话是通过你的思考、选择有意识地表达出来的。但在谈话时你做了哪些动作、用过什么样的姿势却难以说清,因为,它们是自然而然地流露,你并没有刻意地去选择在说哪些话时采取哪些姿势。例如,我们会不自觉地接近自己喜欢的人,而与自己不喜欢的人谈话时则离得远些;当反对某些意见时,可能会把双臂交叉在胸前;而对某些话题感兴趣时,会把身体倾向对方。面部表情、手势、形体动作和使用目光的方式,都向他人传递了我们的情感和情绪,别人能从我们的面部表情上发现愉快、悲哀、恐惧、愤怒和是否有兴趣。绝大多数人也能通过说话的速度、音调等准确地识别说话者的情绪。,5.1.2 非语言沟
9、通与语言沟通的关系 英国学者阿盖儿(Argylls)提出,非语言沟通有三个基本用途:一是处理、操纵直接的社会情境;二是辅助语言沟通;三是代替语言沟通。由此说明,语言和非语言沟通各有其作用,他们相互作用、相互影响。有时语言沟通起主要作用,有时非语言沟通起主要作用。这就要求人们必须全面认识非语言沟通与语言沟通的关系,不能顾此失彼,不能因强调语言沟通而忽视非语言沟通的作用,也不能因强调非语言沟通而忽视语言沟通的作用。事实上,在沟通过程中,非语言沟通与语言沟通常常是伴随进行的。可以想象,脱离非语言沟通的配合,语言沟通往往难以达到应有的效果;同样,脱离语言沟通的语意环境,独立地理解某一非语言行为的含义也
10、是很困难的。概括而言,非语言沟通与语言沟通的关系主要表现在以下几个方面:,1 非语言沟通能够强化语言沟通的信息 非语言行为在许多场合能起到强化语言信息的作用,如在表达“我们一定要实现这个目标”时,要有力地挥动拳头;在表达“我们的明天会更好”时,要提高语调,同时右手向前有力地伸展等。这些非语言行为大大增强了语言的分量,体现出决策者的郑重和决心。现实生活中,我们常用手势与语言相结合的方法来强调事物的重要性、紧迫性和真实性。例如,有时为了强调一个人、一件事物和某个地点,人们会一边指着一边说“就是他”、“就是这个”、“就是这儿”。人们在生气的时候常常提高声音强度,并以一些动作来表达自己十分生气,例如,
11、一名顾客眉头紧锁、表情严肃地向经理诉说着自己的不满,并不时地挥舞着双臂表示愤怒;或上司拍打着桌子对下属的失职表示愤怒等。上述这些都是利用非语言沟通来强化语言信息。,2 非语言沟通能够代替语言沟通的信息 非语言行为作为一种特定的形象语言,它可以产生有声语言所不能达到的实际效果。许多用有声语言不能传递的信息,非语言行为却可以有效地传递。在日常工作中,人们都在自觉或不自觉地使用各种非语言行为来代替有声语言,进行信息的传递和交流。利用非语言行为进行沟通有时能够省去过多的“颇费言辞”的解释而达到“只可意会,不可言传”的效果。这正像人们所说的“此时无声胜有声”。例如,老师在课堂上提出问题,学生们举手表示“
12、我想回答”;如果学生面对老师的提问一再摇头,虽然没有说“不知道”,但同样传递了“我不知道”或“我不会”的信息。需要指出的是,在人际沟通中运用非语言行为,要尽量生活化,与当时的环境、心情、气氛相协调。如果运用非语言行为过分矫揉造作,只会给别人造成虚情假意的印象,影响沟通的质量,甚至会起到反作用。,3 非语言沟通能够补充语言沟通的信息 非语言行为可以在语言信息之外增加信息。以“道别”为例,在多数情况下,非语言行为与语言二者并用,互为补充。例如,如果人们言谈甚欢,在一方站起身来说“我得走了”的时候,同时对方也会起身相送,双方告别时还会增加目光的接触,表示“我们的谈话很有趣,有机会我们再聊好吗”。但是
13、,如果此前的谈话很不顺利,那双方的表情会显得冷淡,尽管也会说“再见”,但非语言行为(如移开目光、坐着不起身相送等)却可能暗示着“再也不想和你谈了”、“天哪,总算完了”等不同的含义。,4 非语言沟通能够重复语言沟通的信息 在交流过程中,人们为了使语言所表达的信息更容易被理解和接受,往往在说话的同时还伴随着与意思相同的非语言行为。例如,当幼儿园老师叫小朋友们上课时要专心听讲,不可以跟同桌小朋友说话的时候,会朝小朋友摇摇手,强调千万不可以。,5 非语言沟通能够否定语言沟通的信息 当人们对语言沟通所传递的信息表示不满或意见有分歧时,人们可以通过非语言行为给予否定或拒绝。例如,当某人在争吵中处于劣势时,
14、却颤抖地说道:“我怕他?笑话!”事实上,从说话者颤抖的嘴唇上不难看出,他的确感到恐惧和害怕。这充分说明,当语言信息与非语言信息发生冲突时,最常被接受的是非语言信息的含义,或者说非语言信息揭露了真相。,6 非语言沟通能够验证语言沟通信息的真实性 非语言行为所包含的信息常常是在不知不觉中反映出来的,是人们内心情感的自然流露,它所传递的信息更具有真实性。正因为非语言行为具有这个特点,因而,非语言行为所传递的信息常常可以印证有声语言所传递信息的真实与否。在实际交流过程中,常会出现“言行不一”的现象。正确判断一个人的真实思想和心理活动,要通过观察他的非语言行为,而不只是听他的有声语言,因为,有声语言往往
15、会掩饰真实情况。例如,在日常工作中,同事之间的一个很小的助人动作,就能验证谁是你的真心朋友。再如,在商务谈判中,可以通过观察对方的言行举止,判断出对方的合作诚意和所关心的目标等。,5.1.3 非语言沟通的习得和解读,1 非语言沟通的习得 有极少的例外,非语言沟通是通过学习掌握的。儿童随着发育成长,通过观察模仿周围的大人就会习得非语言沟通,但那都是无意识中习得的,不是有意识习得的。女孩儿模仿母亲和其他女性,男孩儿模仿父亲和其他男性。通过这种方法,孩子们掌握了与自己的性别相应的社会角色,也领悟了与自己所属的民族、地域、阶级相应的行为模式。,对于习得非语言沟通的一般理论来说,更明显的例外,是非语言沟
16、通中发送者和接受者的身体特征。这种特征也明确传达某种信息,而这却与遗传秉赋有关。例如,头发的颜色、体重、身高之类身体特征也传达某种信息,而这是属于与生俱来的体质方面的不以人的意志为转移的东西。,文化形态不同的社会集团各自都有与时代相应的理想形象,一个人用这种理想形象与自身相比较,有时会觉得难受。许多人有时剪短发,有时留长发,有时搞成卷发,有时又弄成直发。还有人既伸展自己的络腮胡子,又刮脸和刮去体毛;既节食,又运动,也使用花露水、防臭剂等化妆品。这一切都是力图使自己更为接近于年龄、性别、民族等相应的理想形象。,身体的某处发痒时抓挠是不用学习的。忍住哈欠不打,使之不那么显眼,则是精心养成的行为形态
17、。从这一事例得出的结论是:我们与生俱来的非语言行为模式若与我们的希望相背,则通常要有意识地加以修正,使之不形于外。我们生活的社会环境乃世界种种文化形态之一,是我们充分有效的老师。它既能决定儿童理应习得的语言,也能给与孩子们观察、解读、评价成功与否的机会,同时,还能给与他们制作信息、传达信息的机会。,对社会环境的学习,甚至对男孩的站法和走法都能产生影响。在美国,时髦的黑人男性采用像猫一样的轻柔而保持平衡的步态,而在美国白人男孩眼里,这是故意进行挑逗。在美国的大都市里,黑人男性扭腰动胯地走路,而白人男性却采用犹如机械装置似的走法。在法国男性中,也有采用另外一种走法的,即关节似乎自由活动,脚部似有弹
18、性的一种走法。在美国人看来,这种走法简直是滑稽可笑的,但是,却由法国的哑剧大师马塞尔马奈介绍到了全世界。,儿童往往模仿自己崇拜的人物,而一旦其彻底掌握了崇拜者的姿态,则在采用其他的站法和动法时,就会比较笨拙。非洲尼罗河流域居住的希勒克族舒适放松时的姿势是单足站立,而另一只脚的脚掌搭在膝盖的内侧。对于不习惯的人而言,这恐怕非但不是非常舒服的姿势,而且可能是很别扭且易疲劳的姿势。玻利维亚人,无论年龄多大,都能像坐在椅子上那样惬意地弯腰蹲在地上,而且还可以长时间保持这一姿势。而对欧美的白种人来说,这却怎么也无法仿效。,2 非语言信息的解读 本杰明沃尔夫曾对美国印第安人维尼族和河皮族的文化与语言进行过
19、多年的研究,他认为,语言不光是单纯的意义表达工具,实际上也是意义形成的主要因素。为了证明这一点,沃尔夫举了爱斯基摩语为证。在这种语言里,表达“雪”的词语有好几十种,分别与“雪”的种种状态相应。因而,爱斯基摩的孩子们习得了用识别雪的种类的眼睛来观察雪的能力,实际上,采用了与一般美国儿童不同的观察雪的方法。,本杰明沃尔夫强调的是,与某一事物的种种状况对应的种种词语会造成人们知觉和意识上的差别,这一点应该说得到了某些证据的支持。许多美国学者指出,一般美国人大体把光谱的某一部分识别为橙色、红色、粉红色、紫色。如果是对美术特别关心的人,这部分色彩的词语中会再加入古铜色、鲑肉色、朱砂色、果冻色、紫红色、深
20、红色、绯红色、赤紫色、栗色、赤褐色等单词。如果是与时装和室内设计有关的人,会再加上红桔色、杏黄色、亮紫红色、樱桃色、芙蓉红色、淡红色、红宝石色、酒红色等词语,而对一般的美国人来说,这些名目所指称的色彩的微妙区别是无法把握的。现在使用的最详细的色彩词典大约收取4000左右的色彩名词。而普通的美国男性能举出20个色彩名词已经很费劲了。,一般而言,解读非语言信息的能力,女性比男性更为优越,就连色彩的识别也不例外。当然不能说,任何方面女性都比男性优越。但是,在能认知和正确解读非语言信息者的数量上,女性受试者比男性受试者多的事实已被很多的实验证明。想要证实其中的奥妙所在几乎是不可能的。有一种学说认为,是
21、因为在大脑的两个半球中,男性们使用大脑右半球支配的各种能力相对较高,他们有一种倾向,那就是更善于不依存现实状况的抽象思维;而女性则更善于发挥受大脑左半球支配的对人关系的状况和感情以及语言技巧等各种能力。,常被引证的还有与这一学说同样有力的另一个学说,那就是,在许多国家的文化形态中,女性们自古以来就从属于拥有权利和影响力的男性。为了达到自己的目的,女性们只能依赖男性或者掌握以男性为中介而行事的间接手段,作为一种代偿性的技巧,女性对语言之外的种种信息的认知能力就特别发达起来。我们要尽可能了解非语言沟通的范围和深度,从而一方面能够更为聪明地应对别人发出的非语言信息,另一方面,自己能够理解用非语言手段
22、传达的各种信息的意义。由于非语言手段具有的微妙性,这一课题是相当艰巨的,但也是引人入胜的。,5.2 身体动作,5.2.1 肢体动作 肢体动作主要指四肢的动作,包括手部、头部、肩部以及腿部等。通过对肢体动作的分析,可以判断人的心理活动或心理状态。1 手的动作 手的动作是身体动作中最重要也最明显的部分。由于手部动作比较灵活,因此,运用起来更加自如,许多演员、政治家和演说家通常会通过训练使自己有意识地利用一些手势来加强语气。一般来说,手势都是无意识地运用的,由于个人的习惯不同,讲话的具体情况不同,沟通双方的情绪不同,手势动作也就不同。采用何种手势,因人、因物、因事而异。总的来说,不同的手势有不同的含
23、义。,(1)手指 双手插在上衣、裤子口袋里,伸出两拇指,是显示高傲态度的手势;将双臂交叉胸前,双拇指翘向上方,这既显示防卫和敌对的情绪,又显示十足的优越感,这种人极难接近;若在谈话中将拇指指向他人,这是嘲弄和藐视的信号;若伸出食指,其余的指头紧握,指着对方,表示因不满对方的所作所为而教训对方,带有很大的威胁性;如果将双手手指架成耸立的塔形,表示有发号施令和发表意见的欲望;如成水平的尖塔形则表示愿意听取别人的意见。当我们把拇指和食指做成一个圆形时,它的意思是“好”;拇指与食指、中指相擒,则是一种“谈钱”的手势;当我们分开食指和中指做成V字形,并将手掌朝向他人时,则意味着“胜利”;把食指垂直放在嘴
24、边意味着“嘘”等。,(2)手掌 判断一个人是否诚实,有效的途径之一就是观察他讲话时手掌的活动。一般认为,敞开手掌象征着坦率、真挚和诚恳。小孩子撒谎时,手掌藏在背后;成人撒谎时,往往将双手插在兜内,或着双臂交叉,不露手掌。常见的手掌语言有两种:掌心向上和掌心向下。掌心向上,摊开双手,表示真诚、坦率,不带任何威胁性;而掌心向下,表明压抑、控制,带有强制性和支配性,容易使人们产生抵触情绪。比如,当会议进行得很激烈时,有人为了使大家情绪稳定下来,做出两手掌心向下按的动作,意思是说“镇静下来,不要为一点小事争执了”。,(3)背手 有地位的人都有背手的习惯,当他们站立或走路时,双臂背在背后并用一只手握住另
25、一只手,表示的往往是一种优越感和自信。不仅如此,背手还可以起到镇定作用,双臂背在身后,表现出自己的胆略。学生背书,双手往后一背,的确能缓和紧张的情绪。但要注意的是,若双手背在身后,不是手握手,而是一手握另一手的腕、肘、臂,则成为一种表示沮丧、不安并竭力进行自我控制的动作语言,暗示了当事者心绪不宁的被动状态。而且,握的部位越高,沮丧的程度也越高。,(4)搓手 冬天搓手掌,是防冷御寒。平时搓手掌,正如成语“摩拳擦掌”所形容的跃跃欲试的心态,是人们表示对某一事情的急切期待的心情。运动员起跑前搓搓手掌,表示期待胜利;国外的餐馆服务员在你桌前搓搓手掌,问:“先生,还要点什么?”这实际上是对小费的期待和对
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