大学本科毕业设计(论文)工作管理办法.docx
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1、大学本科毕业设计(论文)工作管理办法第一章总则第一条毕业设计(含论文,以下合称毕业设计)是本科人才培养的重要教学环节,是学生达到毕业要求的必修环节,是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。做好毕业设计工作,对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义,因此必须加强指导,认真组织实施,为此特制定本办法。第二条毕业设计是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练,旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力,提升其创新意识和创新能力。第二章教学标准第三条由于各专业(类)的特殊性,各院(部,以下简称学院)应按照“专家使用的毕业设计(论文)质量评价系统(见附
2、件1)”以及专业评估(认证)标准,制定专业(类)本科毕业设计教学标准(参考模板见附件2)。第四条教学标准应对毕业设计的规格、质量(难度)、进度、撰写规范、装订要求和学术诚信要求等做出明确规定。例如题目难度、外文资料阅读和翻译量、文献阅读及综述报告字数、工程设计要求及图量、论文的字数等要求。第三章组织管理第五条教务处在分管教学工作校领导的领导下,部署全校毕业设计工作,负责制定全校毕业设计工作的管理文件,负责聘请专家对全校毕业设计工作进行指导、监督和检查,以监控各学院毕业设计的质量,协调全校毕业设计工作的相关问题。第六条毕业设计的运行管理工作以学院为主,由分管教学工作的院领导全面负责。(一)制定实
3、施细则。根据学校的相关规定,制定学院毕业设计工作的实施细则;规定各专业学生能够进入毕业设计环节的条件要求;制定系、教研室的工作职责;制定答辩工作细则;制定优秀毕业设计评选办法等。(二)实施全程管理。制订学院工作计划;组织拟题、审题、选题与开题;检查监督各系、教研室毕业设计工作计划落实;组织开题阶段检查、中期检查和答辩前检查;组织答辩、成绩评定以及成绩录入;推荐校级优秀毕业设计。(三)工作总结与质量分析。采集、分析学生毕业设计学习效果,总结工作,制定改进措施;按专业进行文件资料归档。(四)学院可根据实际情况自行安排毕业设计工作各环节时间,建议时间节点参见大学本科毕业设计(论文)工作流程(附件3)
4、。第四章选题原则第七条课题的选择应符合专业教学基本要求,体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则,注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力,强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。选题应遵循以下原则:L选题要符合专业培养目标,达到毕业设计教学大纲的基本要求。2.选题要贴近社会生产生活实际,并有一定的学术性。3选题应考虑毕业设计的工作量,难度要适当,使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。4.选题应贯彻因材施教的原则,使学生在原有水平和能力的基础上得到较大提高,并鼓励学生有所创新。第八条毕业设计应做到一人一题。由多名学生合作完成的题目,必须明确每名学生应独立完
5、成的任务,并根据实际情况在题目上加以区别。第九条毕业设计类型应根据人才培养的目标和要求确定,采用毕业设计、论文、作品等类型。本文统称为毕业设计。第五章选题与开题第十条各学院负责学生毕业设计资格审核。第十一条毕业设计时间由各学院按照专业培养方案执行,一般不应少于12周,有条件的专业可以提前启动毕业设计工作。鼓励毕业设计工作覆盖一个学年。第十二条毕业设计课题由专业负责人(系主任/教研室主任)审核,分管教学工作院领导同意,学院本科教学指导委员会核准。毕业设计课题确定后,应本着因材施教的原则,让学生在导师指导下,采取自选与分配相结合的办法,确定自己的毕业设计课题。第十三条课题一经确定,原则上不得随意更
6、换。选题结束后,学院教学科研办公室应及时将选题情况汇总备案。中期检查后的毕业设计题目一律不再允许变更。第十四条各学院可根据情况采取多种形式组织学生开题,检查学生开题工作完成情况及完成质量。第十五条开题未通过的学生须在教师指导下重新开题。第六章对指导教师的要求第十六条指导教师应由中级或中级以上技术职称的教师担任。可聘请具有中级或中级以上技术职称的校外人员担任指导教师,但必须同时配备校内指导教师。第十七条每位教师或教师团队指导同一届学生人数一般不超过8名;少数专业指导人数可适当增加,但需要有保障指导时间的措施。指导教师一经确定,不得随意更换。第十八条指导教师应在毕业设计开始前向学生下达毕业设计任务
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