《行草3》教学大纲兰亭书法艺术学院.doc

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1、行草3教学大纲课程编号：15103004学 时：40学 分：2课程类别：专业平台课程面向对象：书法学专业本科学生课程英文名称：Clalligraphy in Cusive Script（3）一、 课程的任务和目的通过教学，使学生了解明清行草的基本知识、基本理论及其用笔、用墨规范等。培养学生的正确的观察方法和分析方法，并通过大量的临摹、仿作训练，提高学生对古代经典范帖的理解和分析能力。要求学生梳理帖学流变，分析用笔与工具的关系，熟悉各类工具所产生的笔墨效果，临摹和仿作大尺幅的作品，练就驾驭大作品的能力。任务：通过教学，使学生了解明清行草的基本知识、基本理论及其用笔、用墨规范等。目的：使学生掌握明

2、、清时期不同书家行书、草书主要风格流派的基本表现技法，并通过大量的临摹、仿作训练，提高学生对古代经典范帖的理解和分析能力。二、课程教学内容与要求内容：（1）基本理论：行书、草书书体论、书体史介绍，重点书家，重点作品介绍。（2）技法训练：明、清行草书。要求：梳理帖学流变，分析用笔与工具的关系，熟悉各类工具所产生的笔墨效果，临摹和仿作大尺幅的作品，练就驾驭大作品的能力。课程的难点：行、草书作品创作，在短时间内如何打好扎实的基本功，如何把握好继承与创新，个性与共性等的相互关系。课程的重点：培养学生的再现能力和表现能力，使学生既具摹仿能力，又具综合能力和创造能力。三、实践环节及基本要求1遵照科学性、系

3、统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2授课融讲课、示范、个别示范指导、点评及学生互评等于一体，做到生动、活泼、直观、有效。3在书法教学中既注重规范、正确、具规律性的共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意在学习一种书体时与其他各种书体学习的承接、过渡、协调诸关系。四、对学生能力培养的要求40学时的行、草书教学，使学生对该专业产生较浓兴趣的基础上，掌握运用辩证的方法来观察、分析、鉴赏、临习各种法帖的能力，并具有想象、抒情、应变、独创等能力的行草作品创作。五、学时分配总学时40学

4、时，其中理论8学时，实践32学时，分配如下：教学内容理论学时实验学时合计明清行草书概论88祝枝山行草88董其昌行草88 徐渭行草88 王铎行草88合计83240六、与各课程的联系与中国书法史、书法美学、书论导读等课程相关联，这些课程是本门课程的基础及补充。七、考核方式期末专业技能测试。期末总成绩平时作业40期末考试60八、教材与参考书教材：1行草（上、中、下） 上海书画出版社 1983年；参考书：1大学书法行书临摹教程中国美术学院出版社 1997年；2大学书法草书临摹教程 天津古籍出版社 1998年；3书法篆刻 高等教育出版社 2001年；九、说明教师需根据所列行草教学内容有选择性地深入教学。执笔人：沈伟 审核人:刘小华 教学院长 :刘小华 院长:邱振中