《我是环保小卫士》教学设计.doc

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1、我是环保小卫士教学设计教学内容：小学四年级思品与社会我的绿色日记教学目标：1学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。2激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。3从生活细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。教学过程：一、课前体验 初步感悟根据主题特点，让学生搜集一些资料（与环保有关的纪念日），做与主题有关的调查活动（调查自己家一天有多少垃圾的情况及种类）。 二、课中体验 深化感悟（一）引入话题 唤醒生活1老师现在要带你们一起去游山玩水，高兴吗？（高兴！）那好，我们准备出发吧！（课件出示美景图） 欣赏了这些美丽的景色，你最想说的一句话是什么?(生说) 请同学们再看（垃圾污染图）如果让你生活

2、在这样的环境里，你有什么感受？（生说）2确实，没有哪个人喜欢生活在到处是垃圾的地方。这节课，让我们做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题 生自豪地读课题）（二）合作学习 体验生活活动一 调查垃圾种类及数量师：课前老师布置了让你们去调查自己家里一天有多少垃圾的情况，都准备好了吗？现在咱们来汇报一下你们调查到的结果。生：自由说（感慨垃圾多、少制造垃圾）活动二 交流垃圾的处理方法师：同学们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题。保护环境，就要从垃圾处理入手。师：谁先来说说，每天这么多垃圾，你们家以及周围的人们是怎样处理的呢？师：把垃圾分类回收，

3、这的确是个好办法。有人说：“垃圾是放错位置的资源”。就是提醒我们，分类回收垃圾不但美化环境，而且很多垃圾可以回收再利用，老师搜集了一些资料，让我们一起来读读吧！（课件出示 一节电池的危害 废纸、废铁等回收再利用材料）生：自由读 师： 读了这些资料，你知道了些什么？【小游戏】游戏的名字叫“把垃圾送回家”（出示三个垃圾筒 ： 可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾 各种垃圾）活动三 学习“绿色使者”事迹（课件出示人物事迹）师：听了他的事迹，你想说点什么？生：自由说师：像这样的故事和人物，在我们身边还有很多，正等待着同学们去寻找、去了解、去学习。出示（清洁工）待添加的隐藏文字内容3活动四 争做环保小

4、卫士师：作为一名小学生，我们能为环保做些什么呢？请同学们畅所欲言，说给小组的同学听听吧。小组内交流全班交流为学校花园做环保宣传标语，等一会派代表上台，告诉在座的每位同学和老师，让他们一起来帮助宣传。生：动手写师：（展示个别优秀的宣传语，学生齐读）（三）深化感悟 引导生活我们相信，只要我们共同参与环境保护，从节约一滴水这样的小事做起，从现在做起。（板书：从小事做起 从现在做起）我们生存的地球将是一个美丽的童话世界。让我们齐诵请不要共同参与环保吧！三、课后践行 内化感悟（课件播放我是环保小卫士旋律、出示校园画面）同学们，你们看，这就是我们生活的校园，不久的将来，将在这片黄土地上建起大型的中心花园，希望同学们人人争当环保小卫士，用实际行动来呵护美丽而温馨的校园，我相信只要是环保小卫士走过的地方一定是干净的、整洁的。教学反思：在教学中，我先激发学生对美好生态环境的热爱和向往之情; 再让学生对家乡的生态环境进行调查，找出还存在的问题，让学生通过对垃圾进行分类回收的活动，掌握如何将垃圾进行分类回收再利用，最后学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责；从生活的细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。本次活动设计,从学生的生活实际出发,以学生生活为基础,从身边的小事做起,从我做起,引导学生争做环保小卫士,用自己的行动唤醒人们的环保意识,小手牵大手,携手共创美好家园。