【精品课件】高考语文语言文字应用专题指导修辞方法精美PPT课件.ppt

《【精品课件】高考语文语言文字应用专题指导修辞方法精美PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品课件】高考语文语言文字应用专题指导修辞方法精美PPT课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、语言文字应用,正确理解和运用常见的修辞方法,浙江省温岭中学 田继松,2010年10月28日,素面朝天,涂脂抹粉,三分长相七分打扮。【谚】,修饰打扮很重要,三分语言七分打扮,正确理解和运用常见的修辞方法,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问【反复】,一、正确理解比喻修辞方法,比喻是一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞方法。,2、理解比喻修辞的特点,1、理解比喻修辞的概念,例子：爱情就像电脑，时常有N个毛病等待修理。但修好后，你会发现等待修理的新毛病大于N。,相似之点,本体、喻体必须有相似之处。句中一般有本体、喻体、比喻词三个部分。,3、理解比喻修辞的类型,电灯泡的故

2、事,甲和乙都是尖嘴薄舌的人。一天，他们在学校的走廊上看见邻班的死对头丙。甲说：“你瞧!丙的鼻子又红又大，多难看啊，真像一个电灯泡!”乙看了看丙的鼻子，说：“对，丙的鼻子是一个电灯泡，是一个又大又红的电灯泡！”丙听了很愤怒，但没有言语。有一次，甲竟然跟乙厮打起来，甲一拳打在乙的鼻子上。刚好路过的丙说：“噢！不好了，电灯泡给打碎了！”,明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。,暗喻：本体、喻体同时出现，但喻词为“是”、“成”、“叫”、“变为”等。,借喻：本体和喻词都不出现，只出现喻体。,4、理解比喻修辞的作用,湘西方言里的比喻句,你说话好像捣大蒜。,他

3、呀，干蛤蟆都要拧出水。,那个人黑得像段炭。,牙齿咬起来就像烧死条癫狗。,你老家的土话里有哪些比喻句？,通俗易懂、生动形象,温岭方言里的比喻句,说话像倒菜籽。牛皮凿洞凿不进。,一、正确理解比喻修辞方法,1、理解比喻修辞的概念2、理解比喻修辞的特点3、理解比喻修辞的类型4、理解比喻修辞的作用,二、正确运用比喻修辞方法,课堂活动1我来纠错,1、比喻修辞在语用题中的运用,例子1：人一离开乡土，就像鱼儿离开大海，鸟儿离开巢穴，花儿从枝头凋谢，黄叶从树上飘落。,仿照下面画线部分的修辞方式，另写一个句子。例句：人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。仿句：人一离开乡土，。,

4、问题：句式不一致,例子2：人一离开乡土，就成了下山的老虎，上滩的蛟龙，脱毛的凤凰，意外断线的风筝。,问题：喻体选择不当，比喻不贴切。,参考句子：人一离开乡土，就成了无土的种子，断线的风筝，离群的大雁，思念故渊的池鱼。,远离乡土的游子们孤苦无助的境遇,龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。,强者失去所依赖的条件，反而被弱者制约。,团鱼无鳞甲，动口讲人家。,兴，先言他物以引起所咏之词。,课堂活动2高（会）考链接,1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，_ _，_。（2004浙江）,恬淡 恬淡就像隐居山野

5、的贤士,看花开花落,考点:仿用、修辞,2、在“我给文学人物写句话”主题活动中，赵伟同学写下的这句话，获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，以”希望“开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。(2009浙江会考)例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家岙漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。写给“崔莺莺”；写给“林黛玉”；写给“翠翠”;写给”贝尔曼”,希望就是你对赴考张生的殷殷期盼,如长亭边霜林的火红,在你的心中难以消退。希望就是你对宝玉的丝丝慕恋,如大观园潇湘馆边的玉兰花儿,在你的心头悄悄绽放。希望就是你对二老的无尽思念,如白塔

6、对岸峭壁上的虎耳草,在你的梦中时时萦绕。希望就是你对病中琼珊的默默牵挂,如风雨夜画在墙上的那片常春藤叶,在你的心头祝福到永远。,林业学院的一位男讲师与一位女理发师谈恋爱。第三次见面时，讲师不停地称赞理发师那一头又浓又黑的头发：“亲爱的，你人美，头发更美。美得就像大自然中茂密的森林。”理发师笑着说：“你的形象也不差，可美中不足是”讲师急忙问：“是什么？”理发师慢悠悠地指着他的秃顶说：“。”,你没有注意植树造林哟。,课堂活动3补写句子,在横线上补写一个比喻句,明喻、暗喻、借喻,语言文字运用1现代汉语普通话常用字字音的识记2现代常用规范汉字的识记和正确书写3词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用4病

7、句的辨析和修改5语句的扩展，语段的压缩6句式的选用、仿用和变换7常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。8语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动,写作（一）基础等级（二）发展等级1深刻2丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。3有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,课堂活动4描写吾师,请用比喻修辞对我的头发、眼睛、鼻子和嘴唇进行描写。（请做到客观、严肃）,自我描写：我满头是倔强得一簇簇直竖起来的，钢针似的头发；两颗绿豆般大小的眼珠子藏在深深的眼窝里，畏畏缩缩，就像我的为人；又尖又长的鼻子，无耻地向前突出，像长长地鹰钩；又薄又红的嘴唇像两片涂了猪血的小纸片。,比喻修辞在作文中的运用,冬夜读书示子聿（y）陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,谢谢大家,