教师资格证考试职业道德资料备考.ppt

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1、教师职业道德有哪些特点?,意识水平提高层次、道德境界高尚、道德意,识自觉性、行为举止示范性、道德影响深广性、道德内容先进性。,严谨治学有什么教育意义?,严谨治学是培养学生良好学风所必须的;严谨治学是提高教师素质所必须的;严谨治学是不断提高教育质量所必须的。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,依法执教的教育意义有哪些?,依法治教是强化教育社会功能所必须的;依法治教是普及义务教育所必须的;依法治教是教育规范化、有序化所必须的;依法执教是保证教育人道化所必需的。,廉洁从教有那些基本要求?,保持廉洁自律,坚守高尚情操;抵制不良风,气,保持教育公正;发扬奉献精神,淡泊功名利绿;接

2、受外在监督,增强廉洁从教意识。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,教师职业道德的基本原则有哪些?,集体主义原则、教育人道主义原则、教书育人原则、乐教勤业原则、教育民主原则、教育公正原则、人格示范原则、依法执教原则。,教师职业道德教育的意义是什么?,教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节;教师职业道德教育纠正不良教风、校风的有力手段;教师职业道德教育是加强教师队伍建设的迫切需要。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,论述教师在教育职业中的道德规范?,(1)热爱教育,乐于奉献;热爱教育是对教师的基本要求;乐于奉献是人民教师的本色。(2)教

3、书育人,尽职尽责;教书育人是教师的根本道德责任;兢兢业业,扎实练就基本功。,(3)严谨治学,提高水平;严谨治学是培养学生良好学风所必须的;严谨治学是提高教师素质所必须的;严谨治学是不断提高教育质量所必须的。严谨治学的基本要求:好学不倦、精通业务、把握规律、科学施教、严于律己、精益求精、不,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,断探索、勇于创新。,论述什么是教师公正?教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面?,(1)教师公正是指教师在教育职业活动中,公平合理的对待和评价全体合作者,即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人

4、之间的关系。,(2)教师公正在教师职业道德行为过程中的,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,作用表现在:有利于形成良好的教育教学环境,保证教育任务的顺利完成;有利于调动每个学生学习的积极性;有利于教师威信的形成;给学生的道德心灵以良好的影响。,老师与学生之间形成了不良的师生关系。老,师与学生之间应该形成合理的师生关系,主要表现为热爱学生、尊重学生、了解学生、公正对待学生、合理要求学生和教学相长。,让学生停课是不对的,侵犯了学生的受教育,权利,教师要依法执教。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,停止违反纪律的学生上课,应符合教育活动的价值要求,对学生

5、的教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分的客观事实依据和法律依据,教师不得随意停止学生上课,不能带有个人偏见和感情用事;学困生的转化需要教师的爱心、耐,心和信心;教师要对学生一视同仁、不可偏爱、要讲究教育艺术。,教师资格证考试职业道德知识点,1.职业道德源于(职业实践),它与人们的职,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,业活动密切相关。,2.教师职业道德体现(教书与育人)要求的,一致性。,3.教师职业道德的作用是指教师职业道德,对教师个人、对学生、对(学校集体)、对社会的作用。,4.教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造,人的(社会劳动)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言

6、不语空自觞.顾影自怜坐至晚,5.教师职业道德的一切内容都围绕(教书育,人)而展开。,6.师德对教师的行为起着(规范与评价)的,作用。,7.(教师职业道德原则)在教师职业道德体系中居于主导地位,是整个教师职业道德体系的核心和精髓。,8.教师职业道德原则的核心是(乐教勤业)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,9.教师良心对教师的行为起指导作用、监督,作用和评价作用。,10.教育公正是(社会公正)在教育领域的延,伸。,11.教师公正取决于教师对(教育规律)和每,个学生情况的认知水平。,12.教育威信形成的途径主要有教育教学实,践、(师生交往)和第一印象的建立。,闷闷不乐心惆

7、怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,13.在调节师生关系中处于主导地位,起着,重要作用的是(教师)。,14.“教学相长”是我国古代著名的教育学,文献学记中提出的主张。,15.教师职业道德与教师素质之间表现出了,(相互促进)的关系。,16.教师的风度仪表对学生具有(示范性)。,17.教师风范的根本要求是(为人师表)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,18.“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句话告诉我们,在合作中首先应做到(谦虚为怀,戒骄戒躁)。,19.(师生)关系是教师职业的基本人伦关系。,20.严谨治学的精神实质是(实事求是)。,21.(严谨治学)是处理教师

8、和业务水平之间,相互关系的道德规范。,22.教师在对待自己的职业和职责上应该树,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,立(乐教)的思想境界。,23.在教师职业道德规范中,(爱岗敬业)是,基础,其他规范都是其具体体现。,24.(廉洁从教)是调整教师与物质诱惑之间,关系的道德规范。,25.当前教师队伍中存在着以教谋私,以热衷予“有偿家教”现象,这实际上违背了教师(廉洁从教的职业道德)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,26.理想的师生关系应该表现为(民主平等)。,27.(严谨治学)是调整教师与职业之间相互,关系的道德规范。,28.“身教重于言教”是(为

9、人师表)的基本,要求。,29.教师要处理好多种人际关系,其中最基本的也是最重要的是要处理好(师生关系)。,30.尊重学生主要是尊重学生的(人格尊严)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,31.对学生爱之深。恨之切,说明教师对学生,的爱缺乏(理智性)。,32.教师的同事关系表现为(合作与竞争)的,统一。,33.古人所提的(内省)就是我们所说的自我,批评。,34.一个人在独立工作、无人监督时,仍能谨,慎遵守道德原则,这就叫做(慎独)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,35.教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、(教师职业道德修养)和教师职业道德

10、内化。,36.师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导,对(学生)也有着巨大的教育功,能。,37.教师个体道德品质形成的重要条件是,(教师职业道德内化)。,38.教师职业道德的内在形成是(自我评价)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,39.教师职业道德行为评价的主要目的是改,进(教师行为)。,40.教师职业价值与个人价值关系表现为,(个人价值与职业价值的统一)。,41.教师职业道德的作用包括调节作用、教,育作用、导向作用和促进作用。,42.为师执教的主要任务是教书育人。,43.师德是(外在规范)与(内在品质)的统一。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.

11、顾影自怜坐至晚,44.教师职业道德修养的方法包括:致知、内,省、慎独、学习、践履。,45.慎独的根本特点是内在的约束力和高度,的自觉性。,46.教师的分度仪表应该表现为语言准确、,教态自如、(举止文明、衣着整洁)。,47.中小学教师职业道德的基本规范包括爱国守法、爱岗敬业、(关爱学生)、教书育人、为人师表、(终身学习)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,48.师德规范的核心内容是(爱岗敬业)、教,书育人、(为人师表)。,49.教书育人是教师职业道德的(核心),是判断教师道德是非善恶的(最高)道德标准。,50.依法执教既要遵循(法律规则)又要遵循,(教育规则)。,51.

12、教师职业道德评价的功能有评定功能、分析反馈功能、(预测功能)、(导向功能)。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,52.教师职业道德评价的外在形式包括(学生评价)、(她人评价)、社会评价和传统评价。,53.教师的价值实现包括教师(个人价值)的,实现,也包括(职业价值)的实现。,54.教师职业道德评价的标准有职责评价、,(善恶评价)、(素质评价)。,55.教师职业道德培养是教育发展、教师队,伍建设的需要。,闷闷不乐心惆怅,幼师资格证一言不语空自觞.顾影自怜坐至晚,56.学校教育应与家庭教育相辅相承。,57.在教育过程中既要依法治教,又要以教,育规律执教。,58.教师不仅应爱教还要乐教。,2dl0f5c9d 幼师资格证,