用哲理性结尾升华记叙文文章主题[1].ppt

《用哲理性结尾升华记叙文文章主题[1].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用哲理性结尾升华记叙文文章主题[1].ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,哲理性结尾升华文章主题,感悟升华式结尾思维训练,“结尾”是文章的重要组成部分。抓好结尾和开篇同样重要。这是作文出好最后一记重拳，力求得到“回眸一笑百媚生”效果的做法。,古罗马诗人奥维得说：“凡事的收尾贵如皇冠”。什么结尾才是好的？俄国作家托尔斯泰说：“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍”。明朝许榛在四溟诗话中说：“结句当如撞钟，清音有余。”足见好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文、深化主题或发人深省、耐人寻味的艺术效果。,同学们作文结尾容易出现的问题：1.画蛇添足 2.空喊口号 3.拖泥带水,一、自然收束式：如：老人的故事讲完了，所有人都安

2、静地听着，不少人的眼里泛起了点点泪光 不刻意设计深刻的哲理语句，不加雕琢的水到渠成，这样的结尾就是“自然收束式”。优点是简洁明快，朴素无华，在作文中广泛运用。但自然收束并不是随心所欲，草率结尾。二、首尾呼应式：这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。优点是可以唤起读者心理上的美感，产生 一种首尾圆合，浑然一体的感觉。三、卒章志显式：如：长成一颗珍珠 结尾：如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着，坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。这种结尾，以全文为依托，运用简洁的语言，把主题明确表

3、达出来。又叫“画龙点睛式”。四、名言警句式：曲径通“乐”处 泰格尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。”永远保持一颗美好的心灵，跃过艰难险阻，前方必将是柳暗花明的又一村。用名言警句结尾，可以表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。,常用的作文结尾技法举隅,五、意味深长式：白帆的遐想海的春天来了，我的春天也要来了吧！看呀，老爷爷在清理他的小船呢！也许明天，我就能满怀信心地出发了 这种结尾能够充分地表达作者心中的情愫，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣。好的“意味深长式”的结尾感情必然是油然而生的，给读者以真实感、充足感。六

4、、直抒胸臆式 生活的试卷这件事已经过去两年了，可它却一直深深地印在我的心中。生活，对每一个人来说，都是一张大试卷，只有把知识运用到生活中去，生活才将更有意义，更充满欢快。亲爱的朋友，你在生活的试卷上能得满分吗?这种结尾能抒发感情，争求读者的共鸣。七、文意递进式 妈妈的爱 我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈，送给所有的妈妈，送给所有的教师。那是我一片做儿女的诚心。我用它来回报妈妈，回报妈妈的爱，回报这一深情的、美好的爱，回报这无私的、世界上最伟大的母爱！这种方法是作者从某一件事或某一种观点出发，最后上升到新的高度去认识，文章主旨得以升华，给读者以深思和联想,常用的作文结尾技法举隅,用哲理性

5、结尾升华记叙文文章主题,海 边 拾 贝 那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩。我尽情领略着大海给我带来的快乐。这大海妙极了：在海底蕴藏着无数的宝藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现了一枚，就会在不远的前面发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向前寻找。“一定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说，这也是我多年来的心愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的回过头，身后一连串歪歪斜斜的脚印跟着我，我有些泄气了。“大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢。”不知何时，爸爸已站在我的身旁。“大海和我捉迷藏？”对了，我似乎明白了什么。再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳

6、，我已走了很远。终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打来，我急忙去抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙。啊！它正躺在泥沙中呢！,多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们的方向是一致的只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于自己的最美的贝”。,哲理性结尾升华文章主题,感悟升华式结尾思维训练,制作：新元学校 zj,云 今天，有微微的风，淡淡的云，我也有时间去欣赏。仰望天空，朵朵浮云，越飘越慢，淡淡的云影逐渐透明。云影轻轻拂过街道，掠过屋顶，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上的污泥尘土，抹掉人们脸上的愁容。我看到一片

7、狭长的彩云，轻盈的飘动。它一半是鲜艳的红色，另一半是淡淡的灰色。细看去，那红灰相交之处，红中有灰，灰中有红，那么自然，那么和谐，相染相融。云，从来不是单一色调；云，从来不停止它的行程。飘流不息的云，千变万化的云，多么像那热烈而淡泊、灿烂而平凡的多姿多彩的人生。那一片片，一缕缕的云，玫瑰色的，橙黄色的，桃红色的，粉红色的，镶着金边，裹着异彩，艳似彩虹。哦，云，那神奇绚丽的云，那如诗如梦的云，你是多么美丽、多么迷人。我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦因多彩而美丽！,你觉得它的结尾写得好不好？好在哪里？,云“我欣赏云，也欣赏多姿多彩的人生！云因多姿而美丽，人生亦因多彩而美丽！”,

8、写景状物类作文能抓住描写事物的特点，由物及人，联想提升，升华文章主题,文海拾珠,走一步,再走一步,我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,叙事类作文能从生活经历中总结成败的经验教训，升华为生命的体验，提升文章立意,文海拾珠,穷人的风骨“我意识到我喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。”,由一个人的品质推广到一类人的品质。,文海拾珠,反其意升华主旨,穷人的风骨“这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。”,

9、文海拾珠,文章结尾感悟提升之法,峰回路转,余音袅袅,唯物辩证,联想拓展,对比类比式,比喻延伸式,名言升华式,诗歌渲染式,点石成金,阅读文章，根据其内容，选择老师归纳的方法，尝试运用，为它们续写一个哲理结尾,使文章主旨得以提升。,友情提示：希望你能有意识的去借鉴我们归纳出的四种感悟提升之法，或许会帮你开拓思路。,有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼的人看它太小，而且很美丽，便把它当礼物送给了女儿。小女孩将它放在一个鱼缸里养起来，它每天游来游去总会碰到鱼缸的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。后来鱼越长越大，在鱼缸里转身都困难了，女孩就给它换了更大的鱼缸，它又可以游来游去了。可是每次碰到鱼缸的内壁，

10、它畅快的心情就会黯淡下来。它有些讨厌这种原地转圈的生活了，索性静静地悬浮在水中，不游也不动，甚至连食物也不怎么吃了。女孩见它很可怜，便把它放回了大海。鱼儿在海中不停地游着，心中却一直快乐不起来。一天它遇见了另外一条鱼，那条鱼问它：“你看起来有些闷闷不乐啊！”它叹了一口气说：“啊，我讨厌这个鱼缸，它太大了，我怎么也游不到它的边！”心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。鱼把大海看作是一个鱼缸，怎么也游不到边，此时它讨厌大海了，这说明它的内心里还有一个厚厚的障碍，那就是“四壁”。一旦人们被环境所困，也一定向往外面的世界，但当环境优越时，却也不一定知道去珍惜。,鱼儿眼中的海,鱼儿眼中的海,鱼儿始

11、终游不出它心中的四壁，人们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？,是啊，如果不能打破心中的四壁，即使给你一片大海，你仍然找不到快乐的感觉。,多一点关爱给别人 艾克从战场上回到家里的时候，并没有出现平日想象中与家人重聚的欢乐场面。他的母亲杰妮的肾脏出了问题，不得不送往附近的医院治疗。医生告诉艾克：“你母亲病的很重，她需要立即输血，否则可能活不到明天。”麻烦的是，杰妮血型是AB型，所有的家庭成员都被验过了血，但是没有一个人的血液能与杰妮的血液相配，更糟糕的是，医院既没有血库，也没有飞机去可以空运一些血液。于是，医生们说没有一点办法了。艾克含着眼泪离开医院去召集所有的亲人，希望每一个人都能有机会跟母亲见上

12、最后一面。那时候，战争刚刚结束，在美国的每一条公路上，随处可见穿着军服的士兵要求搭别人的便车回家和亲人团聚的景象。当艾克驱车沿着公路行驶的时候，他被一个士兵拦住了，哪个士兵请求艾克允许他搭个便车回家。极度悲伤的艾克在这个时候是没有心情做好事的，但想到士兵回家团聚的迫切心情，艾克还是把那个陌生人请上了车。心乱如麻的艾克只是木木地开着车，对身旁的士兵并没有理会。但是，这个士兵却注意到艾克的眼泪。”“老兄，你遇到什么麻烦了？我可以帮你吗？”艾克含着眼泪说：“我母亲正在医院里即将死去，因为医生无法找到与她匹配的血型AB型，如果他们不能在夜幕降临之前找到适合的血型，她就会死去。”汽车里变得异常安静，然后

13、这个陌生的士兵把手伸到了艾克的眼前。他的手中握着一枚身份识别牌，这是战争时期挂在士兵脖子上用来识别士兵身份的牌子。牌子注明的血型是AB型。他让艾克立即掉转车头，向医院里驶去。母亲杰妮得救了，她活了下来，直到20年后才去世。,生活中的奇迹，其实就发生在你不经意的善举间。一项小小的援助，甚至是举手之劳的一次顺风车，有时都会给你带来意想不到的奇迹。,多一点关爱给别人,多一点关爱给别人，不过是举手之劳的善举。然而，世间有多少人连这样的举手之劳都不想为、也不作为，却在抱怨这个社会的冷漠？,用慧眼发现生活 用慧心感受生活,滴水 人生,一事一物皆含理,一草一木总关情,感悟的心,把你对生活的深沉感悟化作文章的靓丽结尾，定然会使你的文章动人而深邃，定然会打动所有的读者！,