实训总结_PPT.ppt

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1、工作任务成果展示收获展望,本项目主要介绍的图书馆管理系统,此系统分两部分:C/S端和B/S端的管理C/S端主要包括以下几个方面:（书目管理，书籍管理，图书管理，借阅管理，还书管理，异常处理等功能)B/S端主要包括的方面:(借阅管理,密码管理，读者管理等功能）,书目添加,1.图书已存在,图书添加成功,书目添加,书目查询,图书已被借出(根据图书ISBN查询),书目查询,图书丢失(根据图书名称查询),书目查询,图书丢失(根据图书名称查询),书目删除,书目已被借出不能删除(根据图书ISBN),书目删除,书目删除成功(根据图书ISBN),书目修改,借出的图书不能进行修改(根据图书ISBN),书目修改,图

2、书修改成功(根据图书ISBN),图书添加,添加的图书已存在(根据图书ISBN),图书添加,添加图书成功(根据图书ISBN),图书删除,删除的图书已借出(根据图书ISBN),图书删除,删除图书成功(根据图书ISBN),图书查询,查询图书(根据图书ISBN),图书查询,查询图书(根据图书编号),图书类别添加,添加的图书类别已存在(根据图书类别名称),图书类别添加,添加的图书类别成功(根据图书类别名称),图书类别修改,修改图书类别成功(根据图书类别编号),图书类别删除,删除图书类别成功(根据图书类别编号),图书类别查询,查询图书类别成功(根据图书类别编号),添加读者,添加的读者已存在,添加读者,添加

3、的读者成功,修改读者,修改的读者状态是冻结状态(读者编号),修改的读者状态是挂失状态(读者编号),修改读者,修改的读者状态是挂失状态(读者编号),修改读者,修改的读者还有未归还的书(读者编号）,修改读者,修改读者,修改的读者处于正常状态(读者编号）,注销读者,注销的读者还有未归还的书(读者编号）,注销读者,注销读者成功,查询读者,查询读者成功,读者解挂,读者状态不是挂失状态(读者编号),读者解挂,读者解挂成功(读者编号),借阅,借阅的图书已借出(图书编号),借阅,借阅成功(图书编号),还书,还书失败,该图书未被借出(图书编号),借阅,还书成功(图书编号),读者借阅记录查询,借阅记录查询(读者姓

4、名),图书借阅记录查询,图书借阅记录查询(图书名称),图书借阅记录查询,图书借阅记录查询(图书编号),首先是成就感。虽然,我们是在老师的带领下完成一个项目，但是当每个界面能够成功运行起来，我此时的心情是无比的激动，我从原来的后怕写或看到代码变得喜欢代码。其次是获得乐趣。有很多人虽然学得是软件,但是很少有人愿意从事，觉得编程是枯燥无味的，整天就是对着电脑写代码，但是很少人反问自己为什么会枯燥呢？我觉得我是因为一开始对ASP.Net不了解，不知道怎么运用它写出代码，但是经过这个项目，让我更深层次的了解ASP.Net，让我对编程又有了希望。最后是成长。在完成项目的过程中,我成长了许多,我不会总以自己为中心,我知道团队的重要性,在团队中每个人扮演的角色都很重要的，学会了如何跟别人相处,如何合理分配每个组员的任务我相信这将是以后学习和生活中一份宝贵的财富。,首先,对于初入职场的我,应该有一个明确的职业方向(软件测试,软件开发)。其次,自己既然有了目标和方向,如何去实践和实现自己的目标和方向,变的尤为重要。自己应该对于自己在每个阶段有个规划,比如:1-2获得有关软件测试或软件开发相关有用的证书,扎实自己的基本知识和实践经验。2-3依据自己已经积累的知识和经验,使自己有一个更高层次的提升3-5获得高级软件测试员或软件开发的职称等。我相信有一个明确的目标和职业方向，我会进步的更快,