苏教版高三化学专题复习课精品课件《高三专题复习课》 .ppt

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1、物质的分离与提纯,高三专题复习课,1能对常见物质进行分离和提纯（常见的物理方法和化学方法的应用）。2能够完成有关物质分离提纯的综合实验（设计、评价或改进实验方案）。,考纲要求,【学习目标】1掌握物质分离提纯的一般原则2掌握物质分离提纯的一般方法3综合运用化学知识对常见物质进行分离和提纯【重点难点】分离和提纯方法的综合应用,一物质分离、提纯的一般方法,例题1下列除去杂质的方法正确的是()A.除去CO2中少量的SO2：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；B.除去乙酸乙酯中少量的乙酸：加入乙醇和浓硫酸加热，使乙酸转化为乙酸乙酯C.除去乙醇中少量的乙酸：直接蒸馏D.除去铁粉中混有的少量铝粉，可加入过量的

2、氢氧化钠溶液，完全反应后过滤,减,增,D,难于分离,规律总结1,2.分离、提纯的一般方法,1.分离、提纯的一般原则：,不增、不减、易分离,除杂时，充分考虑杂质与被提纯物质的物理、化学性质的差异，采用先物理方法后化学方法的原则，选择合适的提纯方法。不能用物理方法直接分离或提纯的物质，先考虑化学方法，然后再结合物理方法进行分离。,2.分离、提纯的一般方法,（1）固体与固体混合物,一种易溶，一种难溶二者均易溶解，溶解度受温度影响不同杂质易分解或易升华,（2）液体与液体混合物 互不相溶互溶但在同一种溶剂中的溶解度差别较大互溶而沸点差别大,溶解过滤法,结晶法,加热法,分液法,蒸馏法,萃取法,规律总结1,

3、1.分离、提纯的一般方法,一般采用洗气法（溶解或反应掉杂质）,有时采用杂质与固体反应（使气体通过固体样品反应而不产生新的气体杂质）,（3）气体与气体混合物,特别注意：一般不采用通入气体除去杂质的方法,除去CO中少量的O2：通过灼热的木炭后收集气体,除去甲烷中少量的乙烯：一定条件下通入H2，收集气体,变式训练1,用流程图表示：将AlCl3 和 FeCl3混合溶液中的AlCl3和FeCl3 分离开来的实验方案。要求：箭号上面填写试剂的化学式，下面填写分离方法，方框内填写主要物质的化学式。示例如下：,规律总结1,分离是把混合物中的各物质彼此分开，分开后各物质必须恢复原来的状态；物质的提纯即把混合物中

4、的杂质除去，若杂质发生变化，不必恢复。3.分离或除杂过程中使用的试剂都是过量的，后续操作中必须将过量部分除去。,2.分离与除杂的区别：,二物质分离、提纯的实验操作,例2蛇纹石矿可以看作由MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2组成。实验室由蛇纹石制取碱式碳酸镁的流程如下：(1)蛇纹石矿加盐酸溶解后，为了获得纯净的SiO2，过滤后应加入蒸馏水洗涤，具体操作为，检验此步操作已经符合要求的实验方法是。,向有沉淀的过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，使水自然流下，重复2-3次,取最后一次洗涤液少量于试管中，滴入几滴KSCN溶液，没有颜色变化，说明已经洗涤干净。,二物质分离、提纯的实验操作,（2）进行操作时，

5、需要控制溶液pH78。Ca(OH)2不能过量，若Ca(OH)2过量可能会导致 溶解、沉淀。控制溶液pH78的实验操作是。,Al(OH)3,Fe(OH)3,用玻璃棒蘸取上层清液点pH试纸的中部，然后于标准比色卡对照，读出pH。,二物质分离、提纯的实验操作,(3)从沉淀混合物A中可以提取红色氧化物作颜料，先向沉淀物A中加入 _ _ _(填入物质的化学式)，然后_(依次填写实验操作名称)。,NaOH或KOH,过滤、洗涤、灼烧,二物质分离、提纯的实验操作,（4）生产氯化镁是综合利用蛇纹石的新工艺，欲从溶液中获得纯净的MgCl26H2O晶体，操作步骤依次为_（从下列步骤中选择）（a）蒸馏（b）蒸发（c）

6、灼烧（d）过滤（e）冷却结晶（f）烘干,b、e、d,规律总结2,1沉淀与过滤操作中经常考查的问题（1）在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全？。（2）中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是_，洗涤的目的是。(3)若实验中需要称量沉淀质量，操作的固定搭配是。,洗去沉淀表面的可溶性杂质,向上层清液中继续滴加沉淀剂，没有沉淀生成，说明沉淀已经完全。,“过滤、洗涤、干燥（烘干）、称量”。,规律总结2,2结晶的方法与操作步骤（1）蒸发结晶：适用于溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl；用玻璃棒不断搅拌，当出现较大量晶体时，停止加热，用余热蒸干。,（2）冷却结晶：适合于溶解度随温度升高显著增大的

7、物质，如KNO3；,特别是受热易分解的物质如NaHCO3和一切结晶水合物如CuSO4 5H2O。,操作的固定搭配是“蒸发浓缩、冷却结晶、过滤”。,规律总结2,3实验操作简答题的答题要点“四必须”,一是必须说明使用仪器（容量瓶、量筒规格）,二是必须说明药品用量（少量）,三是必须说明操作顺序,四是必须说明现象和结论,CO2,变式训练2,紫菜中含有丰富的碘。为了从紫菜中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：,变式训练2,请填写下列空白：（1）步骤灼烧紫菜时，除需要三角架外，还需要用到的仪器是（填写字母代号）。A、烧杯 B、坩埚 C、表面皿 D、泥三角 E、酒精灯 F、干燥器（2）该方案中步骤

8、（填序号）明显错误,理由是（3）步骤的目的是分离出碘，按改正后的方案，该步骤的实验操作名称是。（4）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法。,BDE,乙醇与水互溶，不能用来萃取溶液中的碘,蒸馏,取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉溶液，若溶液变蓝色，说明还含有碘，若溶液不变色，说明没有碘,1重要分离中仪器使用容易出现的问题过滤操作中 蒸发操作中萃取分液中 蒸馏时,规律总结3,遗漏玻璃棒,蒸发皿、遗漏玻璃棒,分液漏斗,蒸馏烧瓶、冷凝管、遗漏温度计,规律总结3,2萃取与分液操作中注意的问题（1）萃取剂应具备的两个条件。（2）为顺利完成分液操作，特别注意的两点。,与原溶剂

9、互不相溶；溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度。,打开分液漏斗的塞子下层液体流下立即关闭旋塞 漏斗下端管口紧靠承接烧杯内壁,课堂总结,混合物的分离与提纯是化学实验基本操作的重要内容，复习中一定高度重视，作答时注意以下两点：（1）仔细审题，从中获取答题信息（2）语言表述规范、准确,课堂练习,1下列分离或提纯物质的方法错误的是A用渗析的方法精制氢氧化铁胶体 B用加热的方法提纯含有少量碳酸氢钠的碳酸钠C用溶解、过滤的方法提纯含有少量硫酸钡的碳酸钡D用盐析的方法分离、提纯蛋白质2过氧化氢的沸点比水高，但受热易分解，某试剂厂先制得7%8%的过氧化氢溶液，在浓缩成30%的溶液时，可采用的适宜方法是（）A.常压蒸馏 B.减压蒸馏 C.加生石灰常压蒸馏 D.加压蒸馏,C,B,课堂练习,3现有含NaCl、Na2SO4、NaNO3的混合溶液，选择适当的试剂将其转化为相应的沉淀或固体，从而实现Cl、SO42、NO3的相互分离。相应的实验过程可用下图表示：,课堂练习,（1）写出上述实验过程中所用试剂的名称：试剂1_试剂2_试剂4_（2）加入过量试剂3的目的是_（3）在加入试剂4后，获得固体D的实验操作是_（填操作名称）。,氯化钡溶液或硝酸钡溶液,硝酸银溶液,硝酸溶液,除去溶液中过量的Ba2、Ag,蒸发、冷却结晶、过滤,欢迎评议指导 谢谢！,X,