中学《两伊战争》校本课程.ppt
《中学《两伊战争》校本课程.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学《两伊战争》校本课程.ppt(39页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、1947年至1949年,1965年至1966年,1971年,争夺克什米尔地区所有权,争夺克什米尔地区所有权,肢解巴基斯坦,印度占领克什米尔60%领土,巴基斯坦占其余40%领土,双方未取得明显胜利,并重申用和平手段解决争端,东巴成为独立的孟加拉国,二、三次印巴战争,学思之窗教材128:结合课文想一想,造成印巴之间长期对立和战争的原因是什么?通过对印巴冲突的回顾,我们可以从中得到哪些启示?,1.同一地区生活着不同民族和不同宗教信仰的居民,、,2.殖民统治者“分而治之”政策起到的挑拨作用,3.以宗教信仰作为划分国家的惟一原则的弊端,4.领土边界长期不确定归属酝酿矛盾与冲突,5.大国的介入与出售武器起
2、到推波助澜作用,原因:,三、引发印巴冲突的主要原因,启示:,1.不同民族、不同宗教信仰居民和平相处的前提是彼此尊重,2.在确定民族国家时,要遵循大多数人民的意愿,不能实行自相矛盾的“双重标准”,3.边界和领土的归属尽早确定,4.对大国的干涉提高警惕,独立自主解决内政问题,5.地区霸权主义也是影响世界和平的重要因素,两伊战争,一.原因,领土(石油)争端(最主要):,阿拉伯河河界的划定,宗教和民族矛盾:,什叶派和逊尼派的矛盾;萨达姆和霍梅尼的个人恩怨。,什叶派:推崇和信奉宗教领袖逊尼派:愿意服从政府,库尔德人问题:,两国都支持对方国内的库尔德人进行反政府活动.,地区霸权政策:,萨达姆奉行地区霸权主
3、义,大国力量介入:,两伊盛产石油,成为大国争相控制的对象,美苏等大国插手,也增加了两伊矛盾的复杂性。,萨达姆,萨达姆年月日出生于萨拉赫丁省提克里特一个农民家庭。由于家境贫寒,新生命的降临并没有给家人带来欢乐。当萨达姆还在娘胎里时,他的父亲和哥哥就意外去世。在美国广播公司网站年刊登的一篇名为并非疯子的文章中,一位昔日邻居声称,萨达姆的母亲因此深受打击,一度寻死觅活,甚至动过堕胎的念头。,萨达姆,前中央情报局心理分析家波斯特在并非疯子的文章中说,萨达姆岁那年,母亲改嫁,由于不堪忍受继父的虐待,萨达姆岁偷跑回叔父家,并在叔父的资助下接受了教育。那段经历使得倔强的萨达姆从小就形成了一个习惯:从不向强权
4、屈服。年少的萨达姆也曾萌生过参军的念头,可惜在考著名的巴格达军事学院时落选。没想到,这反倒成就了他的政治生涯。,萨达姆,萨达姆的扬名之作当属年参与暗杀独裁领导人卡里姆卡塞姆总理。在这起未遂行动中,萨达姆腿部受伤。据说,他自己用刀子剜出子弹。伤愈之后,他逃往埃及,并在开罗大学攻读法律。期间,萨达姆开始与美国中央情报局私下接触。年复兴社会党发动军事政变推翻卡塞姆政权后,萨达姆返回伊拉克,年月当选为伊拉克革命指挥委员会副主席,成为伊拉克名副其实的第二号人物,1947 年,年少气盛的萨达姆,萨达姆和儿子乌代及库赛,霍梅尼,霍梅尼,全名阿亚图拉鲁霍拉穆萨维霍梅尼,原姓印地,1930年改为霍梅尼,意为霍梅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 两伊战争 中学 两伊 战争 校本 课程
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2815834.html