地下工程测量实习.doc

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1、河 南 城 建 学 院实习报告实 习 类 别： 地下工程测量实习 完 成 时 间： 2013年6月22日 指导教师评语指导教师签字 一、 实习目的2二、 实习要求3三、 实习内容4四、 实习数据处理11五、 实习心得体会19一、实习目的1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；2、熟练掌握常用测量仪器（ DS3水准仪、南方NTS600全站仪）和工具的操作和使用方法；3、掌握外业观测工作（包括视距测量、全圆测回法测水平角值、高程）的测量与计算；4、掌握内业计算（观测角值的角度计算、根据观测角角值求方位角的计算、距

2、离的计算及角度、距离的改正数求法计算）；5、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二、实习要求学生通过本次设计后，要求掌握工程导线控制网布设的方法、施测方法和过程；数据处理过程。并且锻炼学生的动手和计算能力，为后续课程和将来的实习工作打下良好的基础。1、落实地下工程测量的教学实践环节，熟悉仪器、并进行检验校正，说明导线的技术指标；2、现场踏勘并埋设相应的控制桩，全面了解导线网技术设计的要求，能够独立编写实习报告；3、推求未知控制点的高程并满足精度要求，保证布设导线控制网精度既能满足最低精度要求又要做到经济合理；4、高程控制网（水准网）的技术设计，按一级导线技术

3、规范的要求进行；5、严格遵守规范要求，精心设计，合理安排；6、编写具体的布设方案、作业方法、技术要求，选用统一的坐标系统和高程系统，计算导线点坐标及高程。7、在两周时间内圆满完成既定测区导线控制网的外业及内业所有工作，包括：一级导线网和一条等外图根水准路线。8、内业资料整理，上缴有关成果，图表及相关文字说明。三、实习内容（一）选点六号楼区域平面及选点图河南城建学院六号楼，已布设有D级GPS控制网，作为本次实习平面和高程的起算数据。（二）平面控制测量1、平面控制基准，起算数据平面控制采用1980年国家大地坐标系基准，与测区已有GPS点联测，起算数据见下表：平面起算数据表点名X(m)Y(m)H(m

4、)备注G123738317.6560422925.6520已知点G113738533.7110423104.7840已知点G153738268.0740424176.7240已知点2、平面控制网图形布设形式，桩号规格及数量：所布设控制网中包含3个已知GPS点，16个未知点，组成一个类似田字形的平面控制网，此平面控制网图形结构较强，相邻点间通视良好，距离适中，各项指标符合规范要求。3、所用仪器南方NTS600全站仪一台,脚架三个,棱镜两个及其它附件；4、平面控制网技术要求及外业观测（1）水平角观测一个测站上水平角观测顺序:整置全站仪(对中,整平)；利用导线点设计图或选点略图寻找并识别各观测方向；

5、按规定观测方法及限差要求测记；量记仪器及觇标高度(如不测竖角可省略)；（2）测回法观测如观测m个测回，对于一级导线控制网的角度观测，其度盘变换角值可简化为： R=180/m（3）水平角度观测注意事项角度观测应遵守下列规定：观测应在成像清晰、稳定的条件下进行。晴天的日出、日落和中午前后，如果成像模糊或跳动剧烈，不应进行观测；观测前应凉置仪器30分钟，让仪器温度与外界温度基本一致后才能开始观测。观测过程中仪器不得受日光直接照射；仪器照准部旋转时，应平稳匀速；制动螺旋不宜拧得过紧；微动螺旋应尽量使用中间部位。精确照目标时，微动螺旋最后应为旋进方向。观测过程中，仪器气泡中心偏离值不得超过一格。当偏移值

6、接近限值时，应在测回之间重新整置仪器。观测必须按规范要求进行，观测成果应做到记录真实,字迹工整，注记明确，观测要求及各项限差均应符合规范规定。观测完后，应立即检查记录，计算各项观测误差是否在限差范围内，确认全部符合规定限差方可离去，以免造成返工与重测。（4）垂直角观测采用中丝法，读数前注意精确瞄准棱镜中心，各角各测两测回，水平角测两测回，测回间进行度盘置数变换，第一测回置零数为：00000，第二测回置零数为：900000。以削弱或削除度盘分划不均匀所带来的水平角测量误差影响。（5）水平角测量技术指标。 表1 导线测量水平角观测技术要求等级测角中误差() 测回数方位角闭合差()DJ1DJ2DJ6

7、一级52410二级81316三级121224 表2 水平角方向观测法的各项限差（）经纬仪型号半测回归零差一测回2c较差同方向各测回较差 DJ1 6 9 6DJ28139DJ618-24表3 电磁波测距三角高程测量的技术要求等级仪器测回数指标差较差（）测回差（）对向高差较差（mm）附、闭合差（ ）中丝法三丝法四等DJ23774020一级DJ62110106030 注：D为平距，以公里记。（6）距离测量除了少数有良好的温度补偿功能的测距仪外,不少光电测距仪的精测频率有随环境温度、有的还随着仪器开机后的时间而变化的缺点。所以在进行精密的长距离测距工作前（或后）应对仪器的常数进行检测。测距作业时，操作

8、宜迅速、准确，以免测距仪，长时间处于测距状态下，精测频率发生变化。测距结束后应及时关闭电源。测量前确定已对仪器进行相关必要设置，比如：温度，气压，大气折光系数，加常数，仪器高，棱镜（目标）高等。对每条边进行对向观测，每次观测1个测回读2次数，每边下来共观测2个测回。（7） 测距注意事项 测线宜高出地面和离开障碍物1.3m以上，以减小折光影响。 测线避免通过发热体（如散热塔、烟窗等）和较宽水面上空。 测站应避开受电、磁场干扰的地方，应离开高压线5m以外。 测距时避免背景部分有反光物体。 在大气稳定和成像清晰的条件下观测，雾、雨、雪天气不宜观测。 避免爆晒、淋湿仪器，严禁照准头对向太阳。 测站、镜

9、站不准离人；手机、对讲机应远离测线使用。 同时测量干湿温度、气压。 仪器高和棱镜高的量取位置一定要正确。仪器高是标面至测距仪示高点的高度；棱镜高是标面与棱镜中心（镜框上有标志线）的高度，不是测垂直角（或天顶距）照准的觇牌标志线的高度。（8） 其它注意事项： 用于导线测量的全站仪的精度要达到相应等级控制测量的要求。 测量前要对仪器按要求进行检定、校准,出发前要检查仪器电池的电量。 必须使用与仪器配套的反射棱镜测距。级控制测量中，不能使用气象、倾斜、常数的自动改正功能，应把这些功能关闭，而在测量数据中人工逐项改正。 测量前要检查仪器参数和状态设置，如角度、距离、气压、温度的单位，最小显示、测距模式

10、、棱镜常数、水平角和垂直角形式、双轴改正等。可提前设置好仪器，在测量过程中不再改动。手工记录以便检核各项限差，内存记录用作对照检查。表4 光电测距导线的主要技术要求等级闭合环或附合导线长度(Km)平均边长(m)测距中误差(mm)测角中误差()导线全长相对闭合差一级3.63001551/14000二级2.42001581/10000三级1.512015121/6000（三）高程控制测量1、调程控制基准，起算数据高程控制网基准采用1985国家高程基准，为一正常高系统，与测区已知水准点联测，起算数据见下表：高程起算点数据表点名X(m)Y(m)H(m)备注G123738317.6560422925.6

11、520105.9684已知2、水准网图形布设形式，桩号规格及数量：所布设控制网中包含1个已知水准点，7-10个未知水准点，组成一个闭合水准路线，从已知点出发到同一个已知点上做闭合检验，距离适中，点位选择及埋设情况良好。3、所用仪器及软件DS3水准仪一台,脚架一个,双面水准尺一对及其它附件；4、四等水准测量外业观测及技术要求四等水准测量，采用双面尺中丝读数法。当水准路线附合于高级点间或自成闭合环时，只进行单程观测。支水准则应进行往返或按单程双转点法观测。每站上的观测顺序可采用：后前前后。（1）光学测微法：光学测微法一测站的操作顺序如下：用圆水准器概略整平仪器,使望远镜绕垂直轴转至任何方向时,符合

12、水准气泡两端影像分离不超过1厘米。望远镜对准后视水准标尺，转动倾斜螺旋，使符合气泡观察目镜中的水准气泡符合，照准水准标尺基本分划，读记下丝和上丝读数，计算后视视距；转动倾斜螺旋，转动测微读取水准标尺基本分划和测微器读数。记录，计算上、下丝读数的中数与基本分划读数之差并判断是否超限。旋转望远镜照准前视水准标尺，使符合水准气泡两端精确符合，用下丝和上丝照准基本分划进行视距读数，记录并计算前视视距。计算前后视距差并判断是否超限；计算前后视距差的累计差并判断是否超限；计算上、下丝读数的中数与基本分划读数之差并判断是否超限。用水平微动螺旋转动望远镜，照准前视水准标尺的辅助分划，读记辅助分划，计算前视基本

13、分划和辅助分划之差（基本分划+基辅差-辅助分划），并判断是否超限。旋转望远镜照准后视水准标尺辅助分划，转动测微鼓读记辅助分划，计算后视基本分划和辅助分划之差（基本分划+基辅差-辅助分划）并判断是否超限。待各项检核都符合限差要求后，由记录员通知后尺和仪器搬站。（2）双面尺中丝读数法整平水准仪,照准水准标尺,固定望远镜制动螺旋,然后转动微动螺旋,使十字丝对准标尺中央,调焦后转动微倾螺旋,使气泡的影像重合,稳定后进行读数。 水准记录表格见附录：成果表（四）水准测量技术规范 表6 水准测量的主要技术要求等级二等三等四等路线长度（Km）4004515（）135（）2610观测顺序往测奇数站后前前后后前前

14、后DS1仪器因瓦标尺可进行单程双转点观测后前前后偶数站前后后前返测奇数站前后后前偶数站后前前后准尺类型 因瓦双面 因瓦双面单面因瓦仪器型号DS1DS05DS1/DS05DS3DS3DS1视线长度（m）5060806580100前后视较差（m）135前后视累积差（m）3610视线离地面高度（m）下丝读数0.3三丝能读数三丝能读数上下丝读数平均值与中丝读数差（mm）5mm刻划标尺1.510mm刻划标尺3.0基辅分划或黑红面读数较差（mm）0.4光学1.0中丝2.03.0基辅分划或黑红面所测高差较差（mm）0.6光学1.5中丝3.05.0单程双转点观测左右路线转点差（mm）1.54.0检测间歇点高差

15、的差（mm）1.03.05.0观测次数与已知点联测往返往返往返环线或附合往返往返往测段往返高差不符值mm41220测段左右高差不符值mm814往返较差、环线或附合线路闭合差（）平丘地41215山 地1525检测已测测段高差之差mm62030注：1.为每Km高程测量高差中数的全中误差，为每Km高程测量高差中数的偶然中误差，为测段、区段或路线长度，L为附合路线或环线长度，为检测测段长度，均以公里记；2.山区指路线中最大高差超过400米的地区；3.水准环线由不同等级水准路线构成时，闭合差的限差应按各等级路线长度分别计算，然后取其平方根为限差；检测已测测段高差之差的限差，对单程及往返检测均适用；检测长

16、度小于1公里时，按1公里计算；4、当成像清晰稳定时，三、四等水准观测视线长度可以放长20%。四 实习数据处理变动仪器高法水准测量记录表格测站测点后视读数前视读数高 差（m）平均高差(m)高 程（m）备注110.284-2.223-2.222100.00022.51410.381-2.22022.601221.3610.0270.02831.33421.4650.02831.437332.4712.2772.27640.19432.5732.275 4 0.298442.6220.9500.95151.67242.7280.95251.776550.919-0.952-0.95161.87150

17、.815-0.95061.765661.234-0.083-0.08111.31761.432-0.07911.511计算检核略图闭合水准路线成果计算表测段编号测点测站n实测高差（m）改正数（m）改正后高差（m）高程（m）备注1E11-2.222-0.001-2.223100.000E297.777210.02800.028397.805312.27602.2764100.081410.95100.9515101.02351-0.9510-0.951E6100.08161-0.0810-0.081E1100.00078 辅助计算fh= -2.222+0.028+2.276+0.951-0.95

18、1-0.081=0.001m n= 6 ， v=fh/n= -0.001/6=-0.17mm fh容= 12n= 29mm fh=1mmfh容=29mm ，结果符合要求。第5组 2013-6-23 导 线 水 平 角 观 测（测回法）测站点号目标点号竖盘位置水 平 角 观 测水平角（两测回平均值）水平度盘读数半测回角值一测回角值E1E2左00000883716894436894839E6883716E2右883728912156E61795924E2左900000883716902242E61783716E2右2695924920837E61783801E2E3左000008957098957

19、18895635E12700251E3右1800105895726E1900339E3左900001895706895622E100255E3右2700016895607E11800309测站点号目标点号竖盘位置水 平 角 观 测水平角（两测回平均值）水平度盘读数半测回角值一测回角值E3E4左00002179093017910241792537E21790932E4右17957501791117E23590907E4左90000017910371801119E22691037E4右26959551811100E2891055E4E5左00000893605892929894745E389360

20、5E5右903601892353E31795954E5左900000903552903630E303552E5右2695949903708E31803657测站点号目标点号竖盘位置水 平 角 观 测水平角（两测回平均水平度盘读数值）半测回角值一测回角值E5E6左00000891302884520883730E4891302E6右1795908884807E4911101E6左900000881219883010E411219E6右2695959884801E41811158E6E6左00000180295317945291794323E41802953E6右179 59531793104E40

21、2857E6左90000018022001794117E42702200E6右9021111793103E42695214附表二：导 线 距 离 测 量 记 录线段 距 离 观 测往 测返 测往返差（m）距离平均值（m）相对精度分段观测值（m）总长（m）分段观测值（m）总长（m）E1E282.67982.6620.01782.671E2E335.18135.1920.00935.187E3E445.66845.6610.00745.664E4E584.99684.9960.00084.996E5E644.42544.4230.00244.424E6E136.86536.8590.00636.8

22、62五、实习心得体会测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对于培养我们思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。测量学实习的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。通过本次实习，主要有一下几点感受：第一：动手操作比想象中的难。书本上的经纬仪、全站仪操作非常简单，可是当我们自己亲手操作时就会发现很多的操作是比较复杂的，比如在盘左、盘右转换时圆水准器很容易就会偏离，这就需要我们严谨、认真的态度，才可以减少误差等等一些实际操作中的问题，经过我们的摸索，从而掌握了很多课本上没有的知识。经过此次的实习，使我们组每个人都熟练地掌握了

23、经纬仪的操作具体步骤及其构造。第二：团队合作的精神。我们组测量的时间天气都比较炎热，可是我们组的成员都很坚持，在这种酷热、阳光暴晒的天气下、坚持保护好全站仪，宁可自己晒也不让仪器晒，在大家的共同努力下，我们组顺利完成了测量工作。虽然结果不是特别圆满，但是如果时间可以的话，我们肯定会重新测量，交一份满意的答卷。第三：好记性不如烂笔头。对于书本上的计算公式，虽然公式很熟，但是在具体计算的时候还是哟哟很多的问题。比如在观测角的计算时，终边的水平角读数小于始边读数时要加上360等。第四：做事情要做好准备才可以事半功倍。比如我们在测量过程中之前的几个点测量过程中，因为对整个过程的把握不够，仪器高忘记测量

24、，使得我们再重新折回进行测量。第四：解决问题的能力。比如计算过程中出现的许多问题，需要我们组成员耐心地找到错误的来源，以解决我们的问题。第五：认真的态度：对于这次大量的计算，只有认真才能得到认真的数据，否则错误一旦产生，就会产生连锁效应。这次实习可以说圆满而成功。虽然只有短暂的两星期，我们可以接触的东西也是有限的，但是在一定的程度上却锻炼了我们的操作能力，丰富了我们的实践知识，最重要的是让我们深切感受到理论联系实际的重要性，实际操作测量仪器，受益匪浅。我们了解到了工程测量的基本方法，对工程测量的概念由书本转移到了实际当中，深切的体会到了将课本知识与实践相结合的重要性。在此次实习的过程中，经过老

25、师的讲解，以及自身的摸索，对控制测量有了深入的了解，对于水准仪、全站仪等测量仪器有了详尽的认识，并由此得到了以下结论：1.要将书本知识与实际结合起来，才能体会测量概念；2.要知道如何来选定测量坐标、选定测量点；3.要知道如何对仪器进行照准、粗平和精平；4.掌握导线网略图、水准网略图的描绘；5.能够掌握水准仪和全站仪的使用和读数技能；6.了解外业测量的注意事项及内业计算的方法。我的收获是，在实习过程当中，加强了对于地面控制测量的理解，通过分组对实习中出现的问题进行观察讨论，与书本对照，比较多次测量结果的差异，从而进一步加深我们的印象与理解，同时还能发散思维，拓宽视野，以及在小组中的协调交流等能力

26、。经验是有的，教训更是有的，由于事先的准备工作不够，因此在实习中错误频出，时常导致返工，耽误了小组的很多时间。而且在询问老师的过程中，由于对测量学的基础不扎实、认识不清晰，导致问的问题不能切中要害，而只是停留在问题的表面。通过这次实习，我体会最深的就是实践的重要性，书本上而只有亲身经历才可能体会理论带来的神奇和奥秘。在此次实习中，我们组培养了很好的感情，默契程度也很好，每天早上早早的起床，那几天天气燥热，晚上睡不好觉，早上连饭都顾不得吃，在烈日下，我们奋战到中午，中午休息片刻后下午接着。在之后的数据计算过程中，我们更是分工计算，并进行校正，我们一起讨论计算中出现的问题，并且还问了其他同学的想法

27、，在讨论之中深刻认识了课本上的知识，在此次实习中，我们深刻体会到了团队精神的重要性。我相信这一次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆！最后，我还想感谢老师不辞辛劳的带领我们进行这次实习，帮助我们解决实习过程中遇到的困难，使得我们的实习进行的有条不紊。通过这次实习，视野、思维都有了不同程度的开拓与提高，并且通过实习报告的撰写，较为详尽的记录了本次实习的成果和收获。至此，可以说是本次测量实习圆满结束、告一段落了。不过，通过实习，对地下工程测量学有了全新的了解，可以说是一个全新的开始。，我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识

28、和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关

29、心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活

30、，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，

31、要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，

32、是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），

33、产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！