感恩的心主题班会主持稿.doc

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1、感恩的心主题班会主持稿 自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。下面是带来的三篇感恩的心主题班会主持稿,希望对大家有所帮助!感恩的心主题班会主持稿1男：起立(全体说：客人好、老师好!)男：请坐!男：欢迎来到7年2班!大家好，我是主持人某某!女：大家好，我是主持人某某!男：如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

2、女：他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会学会感恩，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。合：现在就让我们走入今天的主题班会滴水之恩，当涌泉相报。 (鼓掌)男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。 女：现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。接下来请同学们思考回答问题：男：第一个问题，感恩节源自哪个国

3、家?在哪一天?女：答案是 源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节男：第二个问题 母亲节在什么时候?女：答案是5月的第二个星期日男：第三个问题，父亲节在什么时候?女：答案是6月的第三个星期日男：第四个问题，教师节在什么时候?女：答案是9月10日男：最后一个问题，你父母的生日是什么时候?女：看来同学们对以上问题不够了解。希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。男：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。点名：女：就说到这里!刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗?点名：男：同学们说了很多，就先

4、说到这里。接下来是第三环节“情深理透，讲感恩 ”。确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。女：同学们搜集到了哪些感恩小故事呢?点名：女：同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里!男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。女：我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。男：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。请欣赏等同学带来

5、的合唱感恩的心!男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。谁先说说?女：从这些话语中,我们读出了一个字，那就是“爱” 。女：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。男：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。女：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢?男：谁来说一说?女：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点

6、进步，都是对父母爱的一种无声的感激。男：我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!合：下面有请等同学为我们演绎小品十三岁的礼物女：(第一、二幕结束)看到这里同学们有没有什么想说的?男：同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢?女：接下来请继续欣赏小品十三岁的礼物男：同学们，这个小品的结局你们满意吗?男：有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢? 女：是啊，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。合：在此，让我们一起说一声：谢

7、谢您!爸爸、妈妈! 齐!女：接下来请欣赏等同学带来的合唱(静静的深夜) 男：咦，对了!同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢?(同学们齐回答：老师!)女：那我们也应该感谢我们的老师，对不对?男：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。男：下面掌声请出等同学倾情演唱长大后我就成了你女：光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师您辛苦了!齐!男：我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。女：马背乡邮员王顺友、航空材

8、料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。男：带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。 正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们!合：接下来请欣赏等同学带来的诗朗诵：感激(配乐)男：接下来进行第三环节：真情涌动，来感恩。女：是的，我们要学会感激感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命男：我们要学会感激感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。女：我们要学会感激感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量男：我们要 学会感激感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空

9、间。 女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。同学们，此时你最想感谢谁?为什么要感谢他?你想对他说些什么?男：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。女：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!男：同学们，你觉得这节课你有收获吗?谁来说说!女：请欣赏集体朗诵学会感恩，全体起立!请同学们把日记本拿出来!(起头，说题目)男：最

10、后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。班主任总结：(若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。然后总结。最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。然后亲手交给想要感谢的人。)再宣布本次主题班会到此结束。学生鼓掌!感恩的心主题班会主持稿2感恩的心主题班会主持稿主持人：黄玉花，黄秀花：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。 秀：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对养育它的蓝天感恩合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩，才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，让我们怀着一颗感恩的心，走进今晚的主题班会，首先，让我们用热烈地掌声感谢各位老师、

11、同学的光临。秀：下面由蔡亲欣，张春连等同学表演感恩的心手语。花：看完各位同学的表演以及听到这熟悉的旋律，我都感慨万分，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己?。”秀：是啊!是母亲给了我生命，是教师给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。花：各位同学，接下来就让我们一起欣赏一段小视频，感恩父母 看完这段视频，在坐的各位同学，以及大坐的各位嘉一定有很多话想要对自己的父母，老师、以及帮助过你的陌生人说吧，下面请同学们把最想感谢的人和最想和他们说的话，说来和大家分享一下吧!花：听完各位同学感人肺腑的话，让我感动不已，因为我看到了在坐的各位同学们都怀有一颗感恩的心。秀：接下来，大

12、家一起欣赏一段小品种瓜得豆这个小品，能让大家想到什么?如果你是“小品中的女儿，你会怎么做呢?秀“谁言寸草心，报得三春晖”我亲爱的父母啊，你们那深厚的恩情，女儿怎能报答得了，每当我看到你那孤独的背影时，我心里是多么的爱你，恋你，懂你，(同学们站起来一起唱一首爸爸，妈妈送给天下的父母，献上儿女们深深的祝福吧。花：同学们，今天的我们是幸运的，有父母的疼爱，老师的教导，同学的友爱及社会的关爱，作为一名二十一世纪的中职生，我们有幸能够坐在宽敞舒适的教学大楼里，通过多媒体教学，接受一流的教育。秀：那个气氛也太紧张了吧，接下来我们玩个游戏，放松一下吧!游戏名叫萝卜蹲一共要20个人，哪些同学自愿上来呢?各位嘉

13、宾也上来玩一下吧。花：游戏玩完了，下面同学们用热烈掌声欢迎班主任为这次班会做一下总结吧!感谢班主任为这次班会做出了总结。花：感谢父母，赐于我生命，不求回报地受着我，疼着我 秀：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 花：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。秀：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。花：感谢这个世界上所有值得我们感谢的人，让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，让我们时时铭记他人的恩情，付出了自己的爱心，让这个世界变得更加美好灿烂。 秀：定安职中10酒管1班，感恩主题班会合：到此结束，再次感谢各位嘉宾的参与，祝各位老师

14、、同学以及嘉宾们身体健康，心情愉快。感恩的心主题班会主持稿3“感恩驻我心”主题班会主持稿甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学，合：大家下午好!甲：我是主持人李鹏宏。乙：我是主持人任叶。(大家鼓掌)甲：我们沐浴着爱的阳光长大。 乙：我们滋润着人间的真情成长。 甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。 乙：多少回含着感动的泪花畅想。 甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。乙：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。合：现在，我们宣布：五(2)班“感恩驻我心”主题班会现在开始。(一)诗朗

15、诵：母亲的赞歌甲：羔羊跪乳，乌鸦反哺，中华儿女孝父母。乙：如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是树木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。甲：父母赐予我们生命，又用他们的爱给我们撑起一片天空，他们是我们最亲的人，下面请听诗歌朗诵：母亲的赞歌(二)舞蹈烛光里的妈妈乙：谢谢他们给我们带来的诗歌朗诵，天下的每一位母亲都值得我们赞颂。 甲：父母不仅给了我们生命，并且倾尽他们全部来培养我们成人成才。 乙：你是否还记得：多少个日日夜夜父母陪伴我们读书做作业? 甲：多少个风吹雨打的日子父母接送我们上下学?乙：多少个双休日的时候父母还陪伴我

16、们去补习班、兴趣班? 甲：又是谁站在兴趣班外面久久不肯离去看着你学习呢? 乙：是父母!甲：此时此刻，我们班的彭靖云肯定和我一样，想起了我们在兴趣班学习舞蹈的经历。这舞蹈路上都是爸妈的身影，爸妈的陪伴，才有今天的我们。所以，我们要把这支最美的舞蹈献给我们的爸爸妈妈。乙：下面请欣赏彭靖云、李鹏宏带来的舞蹈烛光里的妈妈，大家欢迎。(三)小提琴世上只有妈妈好乙：感谢她们精彩的演出。父母的精心培养才有了她们今天的多才多艺。她们学习舞蹈的经历是否也让你想起了你父母对你的培养和付出呢?你的学习路上是否都是他们的关心?你的培训班外面是否都有他们的身影?这一幕幕是否都涌现在我们眼前呢?甲：很多人都在点头，也有在

17、暗暗说是的。回想种种，此时此刻你最想对你的爸爸妈妈说些什么? (点名说)甲：有些悄悄话你们只想对爸妈说，那就写下来(桌上有白纸)，晚上再把它传递给你爸爸妈妈。乙：现在请大家折好放起来。(稍等片刻) 我相信大家都道出了自己的心声，千言万语都凝结成一句话：世上只有爸妈好。甲：下面就让李灿来为大家述说你们此刻的心情吧，请欣赏李灿带来的小提琴独奏世上只有妈妈好，掌声欢迎。(四)相声感恩甲：父母哺育我们成长，为我们付出，所以古往今来有很多孝敬父母、感恩父母的故事。古有：投桃报李、子路借米孝敬父母的故事，今有：孟佩杰恪守孝道的平凡女孩。乙：那我们平时又是如何感恩我们父母的呢?我们该怎么做呢?听了相声感恩，

18、你就能找到答案。甲：下面有请王乐言、任叶带来相声感恩，大家欢迎。甲：感谢他们给我们带来的精彩演出。通过相声感恩，你是否已经找到答案了呢?乙：可能我们平时做得不够好，常常惹父母生气，偶尔还犯点错误，但父母无时无刻不包容着我们。感恩，相声中的小王都已经知道怎么做了，相信我们也知道该怎么做了。甲：一杯热茶，一声问候，一个微笑，一点进步，这都是我们感恩父母的表达方式。乙：那就让我们从今天开始行动起来吧!(五)有奖竞答甲：下面是我们的轻松一刻有奖竞答时间。乙：看谁最快答出题目，并且答对一题，主持人就给你发一个奖品哦!请认真听题。1、属于你母亲的节日有哪些?(2个)2、祖国母亲的生日是什么节?3、母亲节在

19、什么时候?4、父亲节在什么时候?5、感恩节在什么时候?6、感恩节源自哪个国家?7、感恩节又被称为什么节?8、说出一句思念亲人的诗句?9、说出一句感恩名言 (也可自创)齐读感恩名言10、说出一首感恩歌曲名(能唱出一两句的也可有奖品)11、那9月10日是什么节日呢?(一起说)教师节(六)小合唱我爱米兰甲：是的，我们的成长不仅有父母的陪伴，还有老师的悉心教导、同学的帮助。 乙：老师像园丁，辛勤地浇灌、培育祖国的花朵 甲：老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人乙：老师传授我们知识，让我们在知识的海洋里翱翔。 甲：老师教导我们做人，让我们在人生的道路上披荆斩棘。乙：在此之际，也让我们感谢老师为我们的付出。下

20、面请听裴思佳、叶紫钰等人给我们带来的小合唱我爱米兰，掌声欢迎。 (注：表演最后，齐声道一句：老师，您辛苦了!)(七)大合唱感恩的心甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。 乙：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。 甲：感恩父母，赐予我们生命，给予我们温暖的家。 乙：感恩老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。甲：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。乙：时间过得真快，我们的主题班队已接近尾声。让我们在感恩的心歌声中结束我们今天的班队吧。(八)辅导员总结甲：歌声犹如我们的心声!最后，我们请辅导员沈老师总结讲话，大家欢迎。甲：谢谢辅导员的支持与鼓励。合：现在，我宣布我们的“感恩驻我心”主题班会到此结束!谢谢大家。感恩的心主题班会主持稿