青岛版小学科学《沸腾》课件.ppt

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1、沸腾,思考：火车是怎样发明的？,探究水的沸腾,猜想假设：各组根据自己的生活经验做出猜想。,提出问题：水在沸腾时有什么特征？沸腾后如果继续加 热，是不是温度会越来越高,设计实验和进行实验,1、实验器材：2、实验中要观察记录的数据有那些：（1）（2）（3）（4）,铁架台 烧杯 温度计 酒精灯 硬纸板 水 石棉网 秒表,记录时间,水的响度变化,气泡的大小变化,水的温度,沸腾,实验装置,观察沸腾实验,沸腾是液体在一定温度下进行的在液体表面和内部同时进行的一种剧烈的汽化现象,沸腾时的现象：,1、沸腾的时候水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡，上升，变大到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。2、沸腾

2、前后的响度不同,吸热逐渐升高,大（响）,由小变大,吸热保持不变,由大变小,观察水的沸腾,小,水沸腾图象,拓展认识沸腾曲线：,AB段物质处 于液态，表 示液体吸热 升温过程。,1.思考：油锅取物是真的吗？,危险！切勿模仿！,2、想一想：小试管中的水能沸腾吗,5 在做“观察水的沸腾”的实验中，小刚同学按实验步骤进行了正确操作，他得到的实验数据如下表所示,（1）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_OC（2）发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是_(给出一种原因即可)，解决的办法是_。,99,水的质量偏多(或水太多)；水的初温偏低,减少水的质量(倒掉部分水)；用初温较高的水做实验,