楼宇智能化工程技术专业教学基本要求.doc

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1、高等职业教育楼宇智能化工程技术专业教学基本要求专业名称 楼宇智能化工程技术专业代码 560404招生对象普通高中毕业生学制与学历三年制、专科就业面向一、就业职业领域主要在建筑行业从事建筑设备安装施工企业、建筑消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、网络工程公司、房地产开发公司、造价咨询公司、建筑设计院、监理公司、物业管理公司、其他相关企事业单位。二、初始就业岗位群从事建筑行业的安装施工员（电气）、造价员、质量员、材料员、资料员、楼宇设备运行管理员岗位。三、发展岗位群经过五至八年的实践年限能获取注册建造师（机电工程）、注册电气工程师、智能楼宇管理师、网络工程师、监理工程师、电气工程师

2、等及相关管理岗位。培养目标与规格一、培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，面向建设行业就业岗位，牢固掌握楼宇智能化工程技术专业必须的基础理论和专业技术，掌握楼宇智能化工程的设计、施工及管理技术的基本理论和技能，能从事楼宇智能化系统设计、安装、调试、管理的高端技能型人才。二、人才培养规格1职业素质要求思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策；有民主法制观念；有理论联系实际、实事求是的科学态度；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德的思想道德素质。文化素质：拥有本专业实际工作所必须的专业文化素质，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文

3、社会科学方面文化素质，有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。身心素质：具有体育运动基本素质，初步的军事素质，科学锻炼身体，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质；具有积极的竞争意识、较强的自信心和强烈的进取心，情绪稳定、胸怀宽阔、有坚忍不拔的精神和抗挫折能力。 专业素质：质量意识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识。开拓精神、创新意识、创业能力。并具备技术知识更新的初步能力和适应不同岗位需求变化的一般能力。2知识要求（1）具备本专业所必需的数学、电工电子、计算机基础、建筑工程法律法规知识；（2）具备

4、常用检测与传感技术、电工电子测量仪表的基本原理、基本构造、性能和选用安装知识；（3）具备消防工程、通风与空调工程、建筑给排水工程、建筑供配电与照明工程的系统组成、基本原理、工艺布置知识，并具备相应的设计计算与施工图绘制与识读的基本知识；（4）具备建筑弱电系统、计算机网络、综合布线的基本知识，并具备施工验收技术规范、质量评定标准和安全技术规程应用的知识；（5）具备建筑构造基本知识；（6）具备编制安装工程造价及单位工程施工组织设计与施工方案的知识；（7）具备工程合同、招投标和施工企业管理（含施工项目管理）的基本知识；（8）了解楼宇智能化工程在国内外的新技术、新材料、新工艺和新设备以及专业发展趋势。

5、3能力要求 （1）社会能力：具有较强人际交往能力；具有一定的公共关系处理能力；具有一定的语言表达和写作能力；具有劳动组织专业协调能力；（2）方法能力：具有个人职业生涯规划能力；具有独立学习和继续学习能力；具有较强的决策能力。具有适应职业岗位变化的能力；（3）专业能力：具有阅读一般性专业英语技术资料能力；具备计算机基本操作和应用能力；掌握楼宇智能化工程技术的基本理论和基本知识，具有良好职业态度、工作责任心、价值观、道德观、身心健康等综合素质；具有工程制图识图能力；具有中小建筑工程供配电与照明设计初步能力；具有智能建筑供配电与照明工程施工能力；具有智能建筑弱电系统设计与施工能力；具有建筑智能化系统

6、集成设计与施工能力；具有安装工程施工组织设计与初步管理能力；具有智能楼宇设备的运行维护管理能力；具有配合完成智能化系统工程招投标工作的能力；具有建筑智能化系统设备安装、调试、维护操作的能力；具有建筑智能化各系统设备与产品的选型、系统工程预算，系统设备与产品销售与管理能力。4职业态度（1）坚定正确的政治方向，良好的社会公德、职业道德和诚信品质；（2）解放思想、实事求是的科学态度；（3）爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新；（4）吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；（5）遵纪守法，廉洁奉公；（6）严格遵守行业专业规范、标准；（7）团结友爱、团队协作。职业证书计算机应用等级证书，安装工程施工员、造价员、质量

7、员、材料员、资料员资格证书，高级维修电工证书、综合布线技术培训证书、智能楼宇管理员等职业资格证书。经过五至八年的实践年限能获取职业资格证书有：注册建造师、注册电气工程师、智能楼宇管理师、楼宇自控系统工程师、网络工程师、监理工程师、电气工程师、智能化系统工程师。课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系构建的架构与说明通过“开展市场调研、分析专业定位分析职业、职业岗位与工作过程、确定职业岗位确定行动领域转化为学习领域形成基于工作过程的行动领域课程体系建立课程标准”，构建基于工作过程为导向的工学结合课程体系。1公共学习领域：公共学习领域包含入学军训教育、大学生心理健康教育、“两课”、体育、大学英

8、语、应用写作、计算机应用基础以及专业所需的基本素质等相关课程。此学习领域在实施教学时，分阶段、分项目融入到专业学习领域与专业拓展学习领域课程之中。2专业学习领域：根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列基于工作过程的学习领域，由具体学习单元构成并实施。3职业拓展学习领域：由专业素质拓展课程和公共拓展课程组成。包括职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、专业能力拓展课程、顶岗实习、职业素质拓展（如艺术欣赏、社交礼仪等。职业岗位、职业核心能力与主干课程见表2：表1：职业岗位、职业核心能力与主干课程间关系职业岗位职业核心能力对应课程安装工程施工员1、常用工具的使用能力2、高低压柜的安装能力3、动力照

9、明工程布线施工能力4、火灾报警系统设备安装施工能力5、安防系统安装施工能力6、局域网与综合布线系统施工能力7、通讯系统施工能力8、楼宇自控系统安装施工能力9、小区与智能家居设备安装施工能力10、编制安装工程施工图预算能力11、编制施工组织计划能力12、参与招图标以及签订合同的能力13、施工项目组织管理能力14、竣工验收与绘制竣工图能力15、现场管理与资料归档能力1、建筑构造概论2、电工与电子技术3、安防系统工程设计与施工4、消防系统工程设计与施工5、楼宇设备自动化系统工程设计与施工6、计算机网络与综合布线7、楼宇智能化工程造价8、建筑供配电与照明9、安装工程制图与识图智能楼宇设备管理员1、楼宇

10、自控系统设备操作运行维护管理能力2、设备故障判断处理能力3、楼宇设备基础资料管理能力4、制定维修方案与岗位操作规范能力5、制定楼宇设备运行管理制度能力6、楼宇设备维修、设备更新管理能力7、楼宇设备备品配件管理能力1、建筑构造概论2、电工与电子技术3、安防系统工程设计与施工4、消防系统工程设计与施工5、楼宇设备自动化系统工程设计与施工6、计算机网络与综合布线7、楼宇智能化工程造价8、建筑供配电与照明9、安装工程制图与识图安装工程造价员1、建筑智能化系统工程量的计算2、准确应用有关计量计价文件3、工料分析4、编制建筑智能化系统工程预算5、参与工程投标的技术工作6、工程招投标与合同管理7、强弱电工程

11、竣工验收8、施工过程管理能力9、施工安全管理10、施工事故处理知识1、建筑构造概论2、电工与电子技术3、安防系统工程设计与施工4、消防系统工程设计与施工5、楼宇设备自动化系统工程设计与施工6、计算机网络与综合布线7、楼宇智能化工程造价8、建筑供配电与照明9、安装工程制图与识图二、专业核心课程简介将典型工作任务的职业能力与本专业对应的职业岗位资格标准要求，归类出安防系统工程设计与施工,消防系统工程设计与施工,楼宇设备自动化系统工程设计与施工,计算机网络与综合布线,楼宇智能化工程施工与管理5门对应的学习领域专业核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主要教学内容见表3表7表2 楼宇智能化工程造价课

12、程简介课程名称楼宇智能化工程造价与施工管理学时：8090理论3040学时实践4050学时教学目标专业能力：1. 楼宇智能化工程成本控制能力；2. 编制楼宇智能化工程预结算能力；3. 编制楼宇智能化工程投标书的能力。方法能力：1.具有独立学习和继续学习能力；2.具有分析问题、解决问题能力；3.具有适应职业岗位变化的能力。社会能力：1.具有较强人际交往能力；2.具有一定的公共关系处理能力；3.具有一定的语言表达和写作能力；教学内容楼宇智能化工程造价（一）知识点1.智能建筑工程计量与计价知识； 3.工程合同知识；4.工程投标基本知识。（二） 技能点1.建筑智能化系统工程量的计算；2.准确应用有关计量

13、计价文件；3.工料分析；4.编制建筑智能化系统工程预算；5.参与工程投标的技术工作。实训项目及内容项目1.楼宇智能化工程计量与计价实训：安防系统工程的计量与计价、消防系统工程的计量与计价、局域网与综合布线工程的计量与计价。项目2.计价软件上机应用：软件操作实训。项目3.编制楼宇智能化工程投标书。教学方法建议项目教学法、实训教学法、案例教学法考核评价要求考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核方式可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合。表3 消防系统工程设计与施工课程简介

14、课程名称消防系统工程设计与施工学时：8090理论3040学时实践4050学时教学目标专业能力：1.火灾自动报警与消防联动控制系统设计能力；2.火灾自动报警与消防联动控制系统安装与调试能力。方法能力：1.具有独立学习和继续学习能力；2.具有分析问题、解决问题能力；3.具有适应职业岗位变化的能力。社会能力：1.具有较强人际交往能力；2.具有一定的公共关系处理能力；3.具有一定的语言表达和写作能力；4.具有劳动组织专业协调能力。教学内容单元1 火灾自动报警系统设计（一）知识点1.火灾自动报警系统的组成及原理；2. 火灾自动报警系统主要设备性能、型号、标注和主要参数；3.火灾自动报警系统的设计要求。（

15、二） 技能点1.火灾自动报警系统的设备选型；2.火灾自动报警系统的工程设计；3.施工图绘制。单元2 消防给水系统（一） 知识点1.消防给水系统的类型、组成及基本原理；2.消火栓灭火系统设备参数及选型；3.自动喷淋灭火系统设备参数及选型；4.气体灭火系统设备参数及选型。（二） 技能点1.消火栓灭火系统的设计与安装；2. 自动喷淋灭火系统的设计与安装；3. 气体灭火系统的设计与安装。单元3 消防联动控制系统的设计与安装（一） 知识点1.自动灭火系统的联动控制；2.消火栓系统的联动控制；3.防排烟系统的联动控制；4.其他消防设备联动控制。（二） 技能点1.消防联动控制系统的设计；2.消防联动控制系统

16、的安装与调试。实训项目及内容项目1.火灾自动报警与消防联动控制系统课程设计项目2.火灾自动报警与消防联动控制系统综合安装实训教学方法建议项目教学法、实训教学法、案例教学法考核评价要求考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核方式可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合。表4 安防系统工程设计与施工课程简介课程名称安防系统工程设计与施工学时6080理论3040学时实践3040学时教学目标专业能力：1.安防系统工程设计能力2.安防系统安装与调试能力方法能力：1.具有独立学习和继

17、续学习能力2.具有分析问题、解决问题能力3.具有适应职业岗位变化的能力社会能力：1.具有较强人际交往能力2.具有一定的公共关系处理能力3.具有一定的语言表达和写作能力4.具有劳动组织专业协调能力教学内容单元1 安防系统设计（一）知识点1.闭路电视监控系统的组成及其基本原理；2.门禁系统的组成及其基本原理；3.防盗报警系统的组成及其基本原理；4.停车场管理系统的组成及其基本原理；5.电子巡更系统的组成及其基本原理。（二）技能点1.闭路电视监控系统的工程设计；2.门禁系统的工程设计；3.防盗报警系统的工程设计；4.停车场管理系统的工程设计；5.电子巡更系统的工程设计。单元2 安防系统施工（一） 知

18、识点1.闭路电视监控系统的施工程序及验收规范；2.门禁系统的施工程序及验收规范；3.防盗报警系统的施工程序及验收规范；4.停车场管理系统的施工程序及验收规范；5.电子巡更系统的施工程序及验收规范。（二） 技能点1.闭路电视监控系统的安装与调试；2.门禁系统的安装与调试；3.防盗报警系统的安装与调试；4.停车场管理系统的安装与调试；5.电子巡更系统的安装与调试。实训项目及内容项目1.闭路电视监控系统的安装实训项目2.门禁系统的安装实训项目3.防盗报警系统的安装实训项目4.停车场管理系统的安装实训项目5.电子巡更系统的安装实训教学方法建议项目教学法、实训教学法、案例教学法考核评价要求考核应涵盖知识

19、、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核方式可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合。表5 计算机网络与综合布线课程简介课程名称计算机网络与综合布线学时90100理论3040学时实践5060学时教学目标专业能力：1.局域网拓朴结构的设计；2.局域网设备、材料的选型、安装、连接及调试；3.电视、电话系统的设计；4.综合布线系统的设计；5.综合布线系统设备、材料的选型、安装、连接及测试。方法能力：1.具有独立学习和继续学习能力；2.具有分析问题、解决问题能力；3.具有适应职业岗位变化的能力

20、。社会能力：1.具有较强人际交往能力；2.具有一定的公共关系处理能力；3.具有一定的语言表达和写作能力；4.具有劳动组织专业协调能力。教学内容单元1 局域网系统的设计与施工（一）知识点1.局域网的常见拓朴结构；2.局域网常用的硬件设备的种类、性能与用途；3.机房布线的基本常识。（二）技能点1. 局域网拓朴结构的设计；2.局域网设备与材料的安装、连接及调试。单元2 综合布线系统的设计（一） 知识点1.综合布线系统的基本组成及设计基础、施工规范及要求；2.综合布线系统常用设备、材料的种类，性能及用途。（二） 技能点1.综合布线系统设计；2.绘制综合布线系统施工图；3.综合布线系统常用设备、材料的选

21、型。单元3 综合布线系统的施工（一）知识点1.综合布线系统的施工规范及其要求；2.综合布线工程施工技术；3.综合布线工程测试方法及验收。（二）技能点1.综合布线系统施工图的识读；2. 综合布线系统施工常用工具、仪器、常用材料及配件的选用；3.电缆传输通道与光缆传输通道的施工；4. 综合布线工程测试及工程验收。实训项目及内容项目1.局域网系统设计实训项目2.局域网机房设备安装及连接实训项目3.电缆传输通道的安装与测试实训项目4.光缆传输通道的安装与测试实训教学方法建议项目教学法、实训教学法、案例教学法考核评价要求考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视

22、学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核方式可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合。表6楼宇设备自动化系统工程设计与施工课程简介课程名称楼宇设备自动化系统工程设计与施工学时6070理论2030学时实践3040学时教学目标专业能力：1.正确选择控制系统设备并具有施工安装和调试能力；2.建筑设备控制系统设备运行、管理和维护；3.熟悉典型的智能建筑系统集成平台及产品；4.设计智能建筑系统集成方案；2.施工管理能力。方法能力：1.具有独立学习和继续学习能力；2.具有分析问题、解决问题能力；3.具有适应职业岗位变化的能力。社会能力：1.具有较强人际交往能力；2.

23、具有一定的公共关系处理能力；3.具有一定的语言表达和写作能力；4.具有劳动组织专业协调能力。教学内容单元1楼宇设备自动化（BA）系统设计（一）知识点1. BA系统控制原理及常用设备；2.控制线路的结构及基本原理；3.智能建筑各控制系统施工规范；4.楼宇设备自动化系统集成基础理论与系统总线知识。（二）技能点1. 楼宇设备自动化系统方案设计；2楼宇设备自动化系统设备、材料型号及参数选择；2. 楼宇设备自动化系统施工图绘制。单元2 施工管理（一） 知识点1.技术资料管理知识；2.施工安全管理知识；3.工程施工工序知识；4.施工质量检验与验收管理知识。（二） 技能点1.工程招投标与合同管理；2.强弱电

24、工程竣工验收；3.施工过程管理；4.施工安全管理；5.施工事故的分析处理。单元3 建筑自动化（BA）系统施工（一）知识点1. 楼宇设备自动化系统的施工规范及其要求；2. 楼宇设备自动化系统施工技术；3. 楼宇设备自动化系统工程测试方法及验收。（二）技能点1. 楼宇设备自动化系统施工图的识读；2. 楼宇设备自动化系统施工常用工具、仪器、常用材料及配件的选用；3. 楼宇设备自动化系统综合安装；4. 楼宇设备自动化系统工程测试及工程验收。实训项目及内容项目1.智能建筑工程施工组织与管理实训：编制智能建筑安装工程的施工组织设计项目2.楼宇智能化系统综合安装实训项目3.控制线路与PLC实训教学方法建议项

25、目教学法、实训教学法、案例教学法考核评价要求考核应涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学生学习任务完成情况为基础，即重视学习课程成果，也重视学习课程实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，考核方式可采取学生自评、小组互评以及教师评价相结合。三、专业教学进度安排及说明1专业教学进程安排（按校内5学期安排）表7 楼宇智能化工程技术专业教学进程安排课程类别序号课程名称学时课程按学期安排理论实践合计一二三四五六必修课一、文化基础课1思想道德修养与法律基础301W302毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系301W303形势与政策301W304国防教育与军事训练301W305大学英语1201

26、206体育与健康201201407大学人文基础30308大学应用数学基础80809计算机应用基础303060小 计400150550二、专业课10安装工程制图与识图30306011建筑CAD22224412电工电子技术842611013建筑电气控制技术与PLC30306014建筑供配电与照明技术50308015计算机网络与综合布线50409016安防系统工程设计与施工40307017消防系统工程设计与施工40408018楼宇设备自动化系统工程设计与施工40307019楼宇智能化工程造价40408020建筑电气工程施工30306021智能建筑综合管理实务242422工程测量14163023建筑构

27、造303024建设法规4040小计564364928选修课三、限选课25艺术欣赏242426建筑给水排水工程20103026通风与空调工程201030小计642084四、任选课27社交礼仪242428就业指导1010小计3434合计10625301592注：1.标注的课程为专业核心课程。2实践教学安排表8 楼宇智能化工程技术专业专业实践教学安排序号项目名称教学内容对应课程学时实践教学项目按学期安排一二三四五六1认识实习对本专业实际运用理解302管工实训管工基本操作303焊工实训手工电弧焊基本操作304电工实训电工基本操作305电气控制实训继电接触器控制电路安装、可编程控制器控制实训建筑电气控制

28、技术306门禁与可视对讲系安装与调试设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统调试安防系统工程设计与施工127视频安防监控系统安装与调试设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统调试安防系统工程设计与施工128入侵报警系统安装与调试设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统调试安防系统工程设计与施工69火灾自动报警与联动控制系统设计给一具体工程项目，对火灾自动报警与联动控制系统进行设计消防系统工程设计与施工3010火灾自动报警与联动控制系统施工设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统调试消防系统工程设计与施工3011自动喷淋系统与施工设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统编程与调试消防系

29、统工程设计与施工3012综合布线设计给一具体工程，设计综合布线系统计算机网络与综合布线3013局域网设计给一具体工程，设计局域网系统计算机网络与综合布线3014计算机网络与综合布线系统施工综合布线系统线路安装、配线架与交换机安装、系统调试；计算机网络安装调试计算机网络与综合布线3015楼宇设备自动化系统工程施工与调试设备器件选型、线路安装、设备器件安装、系统调试楼宇设备自动化系统工程设计与施工3016楼宇智能化工程施工组织设计给出一实际工程，进行施工组织设计楼宇智能化工程施工与管理3017楼宇智能化工程施工图预算给出一具体工程项目施工图，进行施工图预算。楼宇智能化工程施工与管理30合计450注

30、：每周按30学时计算。3教学安排说明（1）认识实习、管工实训、焊工实训、电工实训是基本操作实际环节，实行学分制时，每门学分1分，实行学时制的计一门课程成绩。（2）电气控制实训实行理实一体教学，根据每一操作子项目评分，根据权重计总分。实行学分制时，学分2分，实行学时制的计一门课程成绩。（3）综合布线设计、计算机网络与综合布线系统施工，实行学分制时，每门学分1分，实行学时制的计入计算机网络与综合布线课程成绩。（4）楼宇设备自动化系统工程施工与调试，实行学分制时，学分1分，实行学时制的计入楼宇设备自动化系统工程设计与施工课程成绩。（5）楼宇智能化工程施工组织设计、楼宇智能化工程施工图预算，实行学分制

31、时，每门学分1分，实行学时制的计入楼宇智能化工程施工与管理课程成绩。（6）门禁与可视对讲系安装与调试、视频安防监控系统安装与调试、入侵报警系统安装与调试三个子项目，算一个项目，实行学分制时，学分1分，实行学时制的按50%计入安防系统工程设计与施工课程成绩。（7）火灾自动报警与联动控制系统设计、火灾自动报警与联动控制系统施工、自动喷淋系统施工与调试三个子项目，算一个项目，实行学分制时，学分3分，实行学时制的按60%计入安防系统工程设计与施工课程成绩。专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队1专业带头人本专业至少具备一名在本专业或相关专业学术造诣较高的省级及以上专业带头人或正高职称。2师资数量：

32、本专业生师比不大于18：1，主要专业专任教师不少于5人：其中智能建筑弱电类专业教师不少于1人，仪器仪表及电气自动控制类专业教师不少于1人，给排水专业教师不少于1人，暖通专业教师不少于1人，计算机网络类专业教师不少于1人；本专业实训教师不少于2人。3师资水平及结构专任专业教师应具备本专业或相近专业大学本科及以上学历；40岁以下专任教师应具有硕士及以上学历。专任实训教师应具备楼宇智能化专业或相近专业高级以上的职业资格证书或高级工程师证书；本专业专任专业教师“双师”素质（具备相关专业职业资格证书或企业工作经历）的比例达到85%以上；具有中级职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于50%，具有副高及

33、以上职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于30%，并不少于3人。企业兼职教师应具备楼宇智能化专业或相近专业中级以上专业技术职称或高级职业资格证书；高级职称比例不少于30%；企业兼职教师承担的专业课程及学时比例不低于35%；二、教学设施1校内实训条件表9 楼宇智能工程技术专业校内实训条件要求实训室名称使用面积（）工位个数主要设备工具可开实训项目钳工实训室10040钳工操作台10台（每台4个工位、共40个工位）、立式钻床2台、砂轮机2台、弓锯机2台、画线平板12块。钳工工具40套（包括锉刀、手锤、划针、划规、冲子、手锯、手动绞板、手动丝锥、刮刀、錾子、游标卡尺、千分尺、角尺、深度尺、角度尺等）

34、测量、划线、锯、锉、钻孔、绞孔、绞丝、套丝、校正管工实训室12040操作台20台（每台2个工位、共40个工位）、DN50套丝机5台、砂轮切割机2台、轻型绞板23台、手动绞板23台、热熔机23台、管工工具40套、手动试压泵4台钢管套丝、连接安装、PVC管加工连接安装、PPR管加工连接安装、管路系统试压、卫生洁具安装焊工实训室12015交流弧焊机15台、直流焊机15台（每个工位各两台焊机，供3人一组使用）、烘箱2台、砂轮切割机2台、氧割设备2套。手工电弧焊基本操作电工实训室12020操作工位20个（每个工位供2人一组使用）、接地电阻测量仪20台、钳形电流表20台、兆欧表20台、万用表20台、电锤2

35、0把、手电钻20把，套筒扳手5套、液压钳5把、电工工具20套（起子、电工刀、验电笔、扳手、尖嘴钳、剪丝钳、手锤等）导线连接照明线路安装灯具安装电表箱安装开关、插座开装电风扇安装接地电阻测量电动机检修电气控制实训室15040操作台工位40个，电动机40台，软启动柜10个、自藕降压起动器柜10个、变频控制柜10个、控制柜10个、双速电动机与控制柜10套、电工工具40套可进行电动机各种起动控制操作实训电工电子实验室20040成套试验台40台、示波器40台电工电子技术实验直流电路：单相交流电路实验、磁路自感、互感与变压器实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等可编程控制实训室10040成套实训设备2

36、5套、电脑25台PLC编程、PLC控制系统连接、PLC实时控制通讯网络与综合布线实训室12020机柜20个、电脑20台、网络交换机20台、程控电话交换机10台、综合布线操作台20个、光纤熔接机2台、光纤损耗测试仪器2台、光纤故障定位仪2台、光纤、双绞线测试仪2台、简易双绞线测试仪20台、排刀冲压工具20个、单刀冲压工具20个、网线钳20把。水晶头制作、信息插座安装、光纤熔接、光纤、双绞线线路安装、线路测试、局域网组建建筑智能化实训室三个实训室共用、面积400楼宇机电设备综合自动化系统实训装置建筑智能化集成系统的操作调试。建筑设备监控系统的安装调试（信号线路安装、传感器安装调试、传送设备器件安装

37、调试、控制设备安装调试）。消防报警与联动控制实训室消防报警与联动控制系统一套（系统包括立式主机一台、广播系统一套、电话系统一套、感烟探测器15个、感温探测器5个、红外线探测器2个、信号模块5个、控制模块4个、隔离模块2个、手报按钮4个、消火栓按钮4个、水泵2台（包括控制柜）、风机2台（包括控制柜）、电控风口4个、电话4台、广播4台，完整的消防报警与联动控制系统在实训室现场安装完成。自动喷淋系统一套。消防报警系统线路安装、器件安装、报警器件编码、调试、验收。消防联动控制系统安装调试、验收。消防广播系统的安装调试。消防电话系统安装调试。安防系统闭路电视监控系统一套门禁对讲与室内安防系统一套停车场管

38、理系统一套周边防范系统一套室内安防系统一套周边防范系统安装与调试。闭路电视监控系统安装与调试。门禁与可视对讲系统安装与调试。室内安防系统安装与调试。停车场管理系统的安装与调试。2校外实训基地的基本要求表11 楼宇智能工程技术专业校外实训基地要求单位类别需要数量实训内容要求消防工程公司2个安排学生生产实习签订协议，满足专业实践教学和技能训练要求，满足学生顶岗实训半年以上的实训基地建筑设备安装公司2个带学生认识实习网络工程公司2个安排学生生产实习楼宇智能化公司2个安排学生生产实习安防工程公司2个安排学生生产实习 校外实习基地能满足学生认识实习、综合实训、生产实习的要求。最好是联合办专业，订单培养。

39、聘请企业工程技术人员进行实训教学。3楼宇智能工程技术专业信息网络教学条件建成1000M主干和100M到桌面的校园网（最好按数字化校园标准建设），校园网以宽带接入方式连接互联网，内进入所有办公室和教室；理论课教室、实训室均应配置多媒体设备；教学用计算机每100学生拥有20台以上。三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源1教材所有使用教材均应是国家或行业规划教材或校本教材。2图书及数字化资料生均纸质图书藏量30册以上，其中专业图书不少于60%，同时实用本专业的相关书籍不应少于2000册；用于年购置纸质图书费生均不少于40元；本专业的相关报刊总类不少于20种，其中专业期刊不少于10种；应有电子阅

40、览室、电子图书等。3数字化（网络）学习资源以优质数字化资源建设为载体，以课程为主要表现形式，以素材资源为补充，利用网络学习平台建设共享性教学资源库。资源库建设内容涵盖学历教育与职业培训，开发专业教学软件包，包括：试题库、案例库、课件库、专业教学素材库、教学录像库等。通过专业教学网站登载，从而构建共享型专业学习软件包，为网络学习、函授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共享。四、教学方法、手段与教学组织形式建议1教学方法按照以任务驱动、工作过程导向的课程开发思路，强调以学生为主体，老师为主导，专业课程采用六步教学法（资讯计划决策实施检查评估），充分调动学生自主学习的能力。根据

41、不同课程性质以及不同教学内容，采用多种教学方法。例如，理论教学采取案例教学、演示教学和探究式教学等，每节课由专业教师演示，给学生设计情景,提出问题，学生模拟实施，解决分析问题，在过程中掌握专业知识，集体讨论，达成一致意见；实践教学则采取现场教学、项目教学、讨论式教学方法等，以职业能力为目标，以真实工作场景和真实工程项目来设计专业实训项目，努力做到一体化教室与实习地点、实训地点一体化，实现工学结合。2教学手段利用“职教新干线”的网络教学平台建设，将课程资源实现数字化，共享课程资源。建立远程教育服务平台，开设师生网络交流论坛。利用多媒体技术，上传视频、图片资源，供学生自学与进一步学习深化，为学生自主学习开辟了新途径。3教学组织以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，按照 “依托行业、对接产业、定位职业、服务社会”的专业建设思路，与企业一起共同制定人才培养方案。确定人才培养规格与标准，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养的全过程。基于工作过程的人才培养在分析、整理典型职业活动工作过程中，依据构建的 “项目导向、任务驱动、工学结合”人才培养模式和基于工作过程为导向的工学结合课程体系。按照由简单到复杂的工作任务进行重构，工作场景通过学习领域来体现，教师以行动导向实施课程教学，形成以学生为中心、教学做合一、理论