学会分享主题班会活动设计.doc

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1、学会分享主题班会活动设计 关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。下面给大家带来的是学会分享主题班会活动设计，欢迎查阅！学会分享主题班会活动设计1设计过程：一、导入主题1、活动：集体分吃大饼。2、小记者采访。董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静）董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！4、主持人（董训昭、夏冬妮、张

2、志鹏）：学会分享三年级4班主题班会现在开始。二、感悟篇1、全班合作诗朗诵这就是分享。董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！杨宇轩：我和弟弟 蒋琪琪：我和妹妹王豫晗：姐姐和我 程心怡：我和哥哥四人齐：正一同分享着家庭的温暖！全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的爱。这就是分享！2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！3、学生自由交流：胡然李紫伊黄辰罡郭子扬章启航陈若冰郝禹泰4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中

3、，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！5、集体活动：考考你。文志豪陈思思陈涛李巧红王奥三、体验篇1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？2、分享活动展示。但爱榴：舞蹈分享茉莉花夏冬妮：手工作品分享风铃唐蝶：书法作品分享万佳琪：绘画作品分享武力、程诗雪：学习方法分享黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享开心汤3、主持人（董）：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐！既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。四、歌颂篇1、主持人（夏）：汶

4、川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列；有人向灾区捐款捐物；有人在无声的祈祷与祝福；有人在默默地提供各种帮助（图片欣赏）2、主持人（董、夏）：请欣赏诗朗诵生死不离3、诗朗诵：汤子晗、沈欣芯、程诗雪：生死不离宋家辉、孙晓燕：青海，我们与你同在张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：让我们共同分担苦难4、老师总结发言。5、全班齐颂。6、主持人宣布班会结束。学会分享主题班会活动设计2教学目标：1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为高中生活留下美好的回忆。2.培养学生分享的美德, 让每

5、个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.活动准备：1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、分组排练节目（讲故事）教学过程（一）感悟篇主持人：对分享做简单的诊释。主持人A:分享是一种本能, 一种幸福与满足的相会。主持人B:一种建立在美好事物上纯真的友谊。分享美的一切, 便是对生活的信仰。主持人A:下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事, 同学们可以畅所欲言。故事一一个偶然的机会

6、, 有一位农民从外地换回一种小麦良种, 种植后产量大增。面对丰收的粮食, 他喜出望外, 但马上又变得忧心忡忡。因为他害怕别人知道后也种上这种良种, 那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。于是, 他开始想方设法保密, 哪怕是对自己的邻居也是如此。然而好景不长, 到了第三年他就发现, 他的良种不“ 良” 了, 到后来甚至连原来的种子也不如了, 产童锐减, 病虫害增加,他因此蒙受了很大的损失。而他的邻居也对这个现象莫名其妙, 想不出什么办法来帮忙。这个农民捧着自己的良种百思不得其解, 赶到省城去请教农科院的专家。专家听他讲完自己的经历, 告诉他良种田周围都是普通的麦田, 通过花粉的相互传播, 良种发生

7、了变异, 品质必然下降。同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。主持人B:分享了故事, 分享了心绪, 那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来设释它。主持人拿出事先准备好的四个大饼, 每组一个, 从前往后传, 现场分享食物。现场气氛相当热烈, 大家尝着平时吃过的大饼, 却有着别样的心情。 主持人A:看着大家那么兴奋, 让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。 同学们的发言摘录如下:主持人做总结: 一朵鲜花打扮不出美丽的春天, 一个人先进总是单枪匹马, 众人先进才能移山填海。下面就让我们一起, 伴随着这感人的故事, 点亮我们这小小的世界。故事二今年, 美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的

8、事。他们用自己的劳动幕捐了美元13000, 为中国云南贫困山区的孩子们捐助了中国少年报和中国儿童报、精美图书和文具。美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书, 她看了中国少年报的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事, 很想帮助他们。于是她发起了一个帮助贫困学生的项目, 动员美国人每人少喝一杯咖啡, 帮助一个中国贫困孩子阅读。为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育, 他们走上街头, 走进餐馆, 开展募捐活动。这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子, 走进餐馆当服务员, 为的是筹集到更多的资金。他们心中最强烈的愿望是, 让蓝天下的孩子都能共同分享阳光, 分享快乐国聪和她的伙

9、伴们真是了不起, 他们克服种种困难, 凭着爱心和勇气, 感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的人, 点燃了爱的火种。终于超计划完成了寡捐任务, 在去年五月底就募集到了美元13000.“ 六一” 儿童节, 国聪和另外几位美国中学生及家长、老师来到中国, 带来了美国人民对中国西部教育的关心。也就在那天, 国聪成了孩子们追逐的名星, 她被要求签名的孩子们围得水泄不通。每位美国孩子的脸上都挂着微笑, 那一双双大眼睛美丽动人。看得出, 他们生活的环境都很优越, 他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。但他们说, 他们被云南大山里的孩子们深深感动。因为, 他们常把一双好好的名牌鞋抛弃, 而云南大山里

10、的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下, 可山里的孩子好几个月都没有几元钱, 每天自己煮饭吃。当他们把书报文具送给云南的孩子时, 云南的孩子回馈他们亲手做的项链, 亲手种的芒果。最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑, 虽然生活那样贫困, 但他们却是那样乐观, 那样热爱生活, 而自己却常常为一点点小事而烦恼。农村孩子虽然物质贫穷, 但精神却是富有的, 而这一切却是自己所缺少的他们在叩问自己:“如果他们有我这样的机会该是怎样”。同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。（二）回顾篇主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感

11、悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。（三）行动篇（1）亲情回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等（2）友情和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享（3）陌生人当你眼看一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却明明饱了而又捧着可口的蛋糕从他身边走过时，不要忘了你可以把手中的蛋糕分给他一些。回顾总结班主任总结：当你沉浸在亲情的温暖里，友情的快乐中，你是否会忘记那些无亲无故、举目无亲的孩子？你是否会将自己的爱分给他一些？是否会与他分享你所有的亲情与友情？每个人都离不开分享。因为我们每一个人都需要被呵护，被关注

12、，被保护；每一个人都需要呼吸清新的空气，喝纯清的水；每一个人都需要经历爱和被爱让我们学会分享，懂得分享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去分享一个值得等待的未来！学会分享主题班会活动设计3班会目的：1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。班会活动过程：一、与朋友分享快乐问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对

13、这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。二、有时，分享也是一种快乐（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）分享，是

14、一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。画面一：教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。叮铃铃，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿“

15、没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）画面二那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。不一会儿，母女俩再次走了出来。这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走。当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。紧接着。又回到母

16、亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）画面三这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们

17、，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）那么，你打算与大家分享什么呢？分享幸福，快乐，还是？1、讲述学校中的快乐学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐？小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐？。同学们快乐，老师也快乐。我们在快乐中成长。2、游戏环节；1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。2、每人写3张纸，分别是你的名字，你在哪里，你在干什么例如

18、王五在房间看书然后让组长把所有纸收起来，按类别把纸洗乱抽出一张名字，一张哪里，一张干什么可能是某某在厕所打火锅同学们快乐吗？是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。三、说说怎样做最快乐要求用一句话概括，最好不重复。活动总结；今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐？”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，

19、香的更香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！片段一教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。叮铃铃，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁

20、海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿。“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）片段二那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。不一会儿，母女俩再次走了出来。这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说

21、完，拉着女儿就走。当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。紧接着。又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）片段三这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们

22、依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）学会分享主题班会活动设计4【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控人们渐渐将分享遗忘。但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与

23、人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太

24、教的长老,酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚

25、吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】： “生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。”二、感悟篇1、欣赏小品生活点滴请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的答案，和同桌分享。2、请你思考：上面的3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？ 明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。3、游戏：分享食物每一组只有1个大饼，要

26、求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。【教师小结】：两个人分担的痛苦是一半的痛苦；两个人分享的快乐是双倍的快乐。三、回顾篇让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。【教师小结】：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经历却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人交流你的想法，分享就会成为快乐的源泉，悲伤的出口，成熟的代名词。四、行动篇（1）亲情回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩

27、的一起和兄弟姐妹分享等（2）友情和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享（3）陌生人结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“谢谢”，分享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，分享你的感激；【教师小结】：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。五、小结学会分享主题班会活动设计5一、班会背景现在的孩子大多数是独生子女，在家里都有家长宠着、护着，俨然一个“小皇帝”的样子。他们在生活和学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。这对学生养成良好的行为品质及个人的成长发展极为不利。在我们班里，同学之间有时会闹不团结，时常会出现因为互不相让而引起争执的情况。为了增强班级

28、的凝聚力，培养学生互相支持、团结协作的能力，共同营造团结和谐的良好班风，我们班召开了“学会合作，分享快乐”主题班会。二、班会目的：1.通过此次班会使学生树立正确的合作意识，认识到学会合作的重要性。2.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。4.在合作的过程中，让学生增强与他人进行交流、合作的能力，同时也增强学生适应社会的能力。5.在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。三、前期准备：1.安排两名男女学生主持人。2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。3.提前安排好讲故事的同学

29、及计时员。4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条），小贴画若干。5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。四、班会流程：播放音乐众人划桨开大船，甲乙两位主持人登场。甲：老师们好！乙：同学们好！合：大家好！甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？生齐：齐心协力，团结合作。乙：说得太好了！合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六年级一班“学会合作 分享快乐”主题班会现在开始。（一）欣赏故事，初步

30、感知合作：生1讲故事三个和尚，学生共同欣赏。甲：刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？生合：他们不懂得合作才没有水喝！甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。乙：合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。甲：合作的力量是巨大的。只有合作才能克服困难。下面请欣赏故事瞎子和瘸子。生2讲故事瞎子和瘸子一个瘸子在马路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿！”瘸子说，“一起走好吗？我也是一

31、个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以为你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也聚成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖我在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上，两人一起向前走去。乙：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？（学生自由谈感想后出示一些有关团结合作的谚语让学生欣赏。） 甲：大家说得非常好！每一个人都有优点和缺点，要学会取人之长补己之短，互相学习，互相配合，再大的困难我们也能够克服。乙：说得好！二人同心，其力断金吗！（二）合作实践 体验成功甲：只有学会合作，才能享受合作带来的快乐！这儿有一个需要合作才能完成的游戏“两

32、人三足”。我宣布一下规则：1.比赛选手：全班同学分成四队，每队8人。两人一组，两人紧挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆）其中一人左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。2.听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后返回。3.第一组返回起跑线，选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至第四组返回起跑线。4.跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。若松开，则必须退回起点重新比赛。5.及时与名次：以最后一组返回起点计时，用时少者胜出。乙：请同学们讨论一下在这个游戏中怎样才能取得胜利呢？取得胜利的小组会得到奖励的！（学生进行讨论后，开始游戏。计时员宣布比赛结果，并对优胜组奖励小贴画。）甲走向成功队：在游戏

33、中你们胜利了，现在的心情是怎样的？你们获胜的秘诀是什么？（胜方谈感受）你们真会合作！乙：刚才，我们大家一定从游戏中深深地感受到了合作的喜悦、团结的力量。甲：刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的.掌声送给自己！乙：同学们，今天，我们团结合作，实现了双赢！甲：今天，我们团结合作，体验到了成功！享受到了合作带给我们的快乐！下面请同学们欣赏图片：团结才有力量。（出示图片）乙：当你们看到这些图片的时候，你心里是怎么想的？请同学们互相讨论交流自己的体会。（学生相互讨论交流体会。）甲：团结就是力量

34、，合作才能成功！乙：只有团结起来，我们才能更强大！甲乙合:让我们手拉手，让自己成为一个善于与人合作，有合作精神的人，学会合作，享受快乐！最后让我们在众人划浆开大船的歌声中来结束我们这节班会课！（播放歌曲）五、班会效果：通过这次班会，学生体验到了合作带来的乐趣，体会到了合作能产生更大的力量，能帮我们克服困难，取得成功。合作能为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。在以后的班级活动中，学生会回想起这次班会给自己的启发，尝试合作，体验合作，培养自己的合作技巧。六：教育反思：主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品生品社课。 它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。需要学生的课前准备排练，需要主持人现场的客串协调，像是一堂思想品德课，又像是一场小型的文艺演出。在构思这节班会课时，我就想我设计的主题班会课既应让学生觉得活泼有趣，又应当让学生有触动、有收获。内容设计要以故事教育为引线，在游戏活动中体验感悟。基于这些考虑，有了这节课的设计。一节课下来，有成功也有不足，值得反思并改进。成功之处：注重在故事教育、活动教育中对学生进行合作教育。并通过歌曲众人划桨开大船及一些图片让学生从中体会合作的力量。游戏“两人三足”更让学生亲身体会到了合作的重要性。不足之处：结尾部分有点仓促，游戏之后，学生谈感悟较少。结尾如果让学生多谈一下自己的感悟，并结合自己的日常学习谈一些合作的方法效果会更好。