人教版初中物理八年级密度实验专题训练含答案.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版初中物理八年级密度实验专题训练含答案一、实验探究题（本大题共14小题，共84.0分）1. 小明想知道油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在_工作台上，将游码放在_处，若发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将_。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如同甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为_kg/m3。（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_（填“偏大”或“偏小”）（4）小明不小心将量筒打碎了，只用天平也能测出酱油的密度。于是小

2、华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。a、调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0。b、将一个烧杯_，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。c、用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。d、酱油的密度表达式=_（已知水的密度为水）2. 如图是李强同学“测量瓷片密度”的实验步骤及观察到的实验现象，按要求完成下列各题。（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节_使天平平衡；（2）用调节好的天平测量瓷片的质量时，所用砝码的个数和游码的位置如图所示，则瓷片的质量为_g；（3）因瓷片放不进量筒，李强同学改用如图乙、丙所示的方法测量瓷片的体积；a往

3、烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置作上标记，然后取出瓷片；b先将量筒中盛入40ml的水，然后将量筒中的水缓慢倒入取出瓷片的烧杯中，让水面达到标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为_cm3；（4）该瓷片的密度为_g/cm3；（5）李强同学的测量方法会导致瓷片密度的测量值_（选填“偏大”或“偏小”）。3. 在“测量矿石的密度”的实验中：（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图A所示的位置，则可将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置。（2）天平调节平衡后，小明按图B所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小

4、明说，“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误中是：_；_。（3）小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图A所示的情况，他应该_。（4）天平再次调到水平平衡后，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图E所示，那么小明所称量矿石的物体的质量是_g；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图C和D所示，矿石的体积是_cm3，矿石密度是_g/cm3。4. 小杉爸爸有一枚印章，小丽想知道印章的密度，于是在实验室进行了以下操作：如图所示：将天平放在水平桌面上，将_移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央；用调节好的天平测印章的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上

5、的位置如图甲所示，印章的质量是_g；向量筒中装适量水，读出体积为，放入印章时，不慎掉入量筒的水中，液面静止后如图乙所示则印章的体积是_；通过计算，得出印章的密度是_；测量印章体积的操作过程中如果有水溅出，将引起密度测量值_填“偏大”或“偏小”；假设小杉在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，其他操作正常则测得小石块的密度比小石块真实密度将_选填“偏大”、“偏小“或“不变。5. 小明为了测量某种醋的密度，进行了如下实验：（1）把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的_处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡（2）接下来进行了以下四项操作，如图所示：A用天平测出空烧杯的质量m0；B将部分醋倒入烧杯中

6、，用天平测出烧杯和醋的总质量m1；C将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V；D用天平测出烧杯和剩余醋的总质量m2以上操作步骤中有一步是多余的，它是步骤_（选填步骤序号）（3）由图可知量筒中醋的质量为_g，求得醋的密度为_g/cm36. 小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤：（1）在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调。（2）用调好的天平测量空玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位

7、置如图乙所示，则空玻璃杯的质量m0=_g。（3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出_的总质量m1。（4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出_的总质量m2。（5）写出石英粉密度的表达式=_。（用相应的符号表示）（6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值_（选填“大”或“小”）7. 某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。 用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是_g。因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的

8、体积是_。该物质的密度是_。在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏_填“大”或“小”原因_。8. 中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。（1）把天平放在_台上，把游码放到标尺左端的_处，调节天平的_，观察到指针指在_，表示横梁平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m

9、0。（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量m1；把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2；（3）土鸡蛋的密度表达式是=_（用所测量的物理量符号表示，水的密度水）实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将_（选填“偏大”或“偏小”）。9. 某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。（1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积

10、为10cm3）是质量，如图甲。这一操作中的错误是_。改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录。铝块m/gV/cm31_ 102542038430（2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81并用描点法画出铝块的m-V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。（3）请你对他们更改数据的做法进行评价_。如果是你，对这种情况采用的做法应该是_。10. 小明同学在“用天平

11、测物体质量”的实验中：（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：_；_。（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该_；（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是_g若将该物体放到太空中，则此物体的质量将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。11. 小明同学

12、用托盘天平和量筒测量石块的密度，实验步骤如下：A用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总B计算石块的密度C往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水D用天平称出石块的质量m（1）上述实验步骤的正确顺序是_（2）测量石块质量时，右盘有10g、5g的砝码各1个，游码的位置如图甲所示，天平恰好平衡，石块的质量为_g（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后将小矿石浸没在水中，此时水面如图丙所示眼睛应该在_（A/B/C）位置再次读取水的体积，根据观测结果可知该小矿石的体积为_cm3，密度为_g/cm3（4）若考虑石块吸水，所测得的密度_（偏大/偏小）。12. 小刚同学想测出一个实心塑料

13、球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积小刚设计了以下实验步骤：A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示记录塑料球质量为m；B把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C用细线在塑料球下系一个小铁块；D将系有小铁块的塑料球完全浸没水中，如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；E提起塑料球让小铁块单独浸没在水中，如图d所示，记录此时量筒的示数为V3；F利用密度公式计算出塑料球的密度根据上述实验过程，回答下列问题（1）实验中使用天平测出塑料球的质量m=_g，塑料球的体积V=_cm3，计算出塑料球的密度=_g/cm3（2）实际测得的塑料球密度将比真实值_，造

14、成这一误差的原因是_（3）为了减小误差，其合理的操作顺序应为_（填写字母序号）13. 小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为m；B把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；D把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V3；E利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题。（1）实验中使用天平测出塑料球的质量m=_g，塑料球的体积V=_cm

15、3，计算出塑料球的密度=_g/cm3。（2）实验拓展：本实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤_。（3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式_。（用字母表示，水的密度为水）14. 在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，小宇同学步骤如下：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡。（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是_g；再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为_

16、kg/m3。（3）小宇用的方法测出盐水密度会_（选填“偏大”或“偏小”），因为_。（4）小萱同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2；在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，她及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是：_，请帮小萱写出计算盐水密度的表达式=_。答案和解析1.【答案】水平 标尺左端零刻线 平衡螺母向左调 45 1.125103 偏大 装满水 水【解析】解：（1）在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的左端零刻度线处，此时，

17、若发现指针指在分度盘的中央零刻度线的右边，说明右侧质量略大，应旋动衡量右端的螺母，使之向左移动。（2）量筒的分度值为2cm3，量筒中酱油的体积为V=40cm3；在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；烧杯和酱油的总质量是m1=50g+10g+2g=62g；空烧杯的质量为m2=17g，烧杯中酱油的质量为m=m1-m2=62g-17g=45g，酱油的密度为=1.125g/cm3=1.125103kg/m3。（3）小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式=知：密度测量结果偏大。（4）小华不小心将量筒打碎了，用天平也能

18、测量出酱油的密度：调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。则水的质量m水=m1-m0，由=可求得，水的体积V=，用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。则酱油的质量m酱油=m2-m0，烧杯内水的体积等于酱油的体积则酱油的密度表达式=水。故答案为：（1）水平；标尺左端零刻线；平衡螺母向左调；（2）45；1.125103；（3）偏大；（4）装满水；水。（1）把天平放在水平桌面上，游码与标尺左端的0刻度线对齐，调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。为使横梁平衡，无论是平衡螺母还是游码，相对于指针的偏转，调节规律是“左偏右调”。（2）读

19、取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；已知烧杯和酱油的质量，烧杯的质量，可以得到烧杯中酱油的质量；已知酱油的质量和体积，利用公式=得到酱油的密度。（3）小明的方案中“把烧杯内的酱油全部倒入量筒内”会使得酱油不能全部倒入量筒内，从而使密度出现很大的误差。（4）只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和酱油，称量水和酱油的质量，根据体积相等列出等式求出酱油的密度。测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量。酱油体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键。2

20、.【答案】平衡螺母 32 14 2.3 偏小【解析】解：（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母使天平平衡；（2）瓷片的质量：m=20g+10g+2.2g=32g；（3）由图丙可知，量筒的分度值为2mL，量筒中液体的凹液面的底部与26mL刻度线相平，所以瓷片的体积：40mL-26mL=14mL=14cm3。（4）瓷片的密度：=2.3g/cm3；（5）因为取出瓷片时，瓷片上会沾有水，因此倒入水的体积大于瓷片的体积，由=可知，测量结果偏小。故答案为：（1）平衡螺母；（2）32；（3）14；（4）2.3；（5）偏小。（1）天平使用前必须进行调节，调节要做到放-放在水平台上，拨

21、-将游码拨到零刻度线，调-调节平衡螺母使横梁平衡；天平的调节原则是：相对于指针，平衡螺母“左偏右调”、“右偏左调”；（2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；（3）读数时视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部相平，读数前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方。（4）直接根据密度公式即可求出瓷片的密度。（5）根据测量的质量和体积分析即可。固体密度的测量是初中物理的重要实验，一定要熟练掌握。天平、量筒的读数，以及利用密度公式进行简单的计算，这都是测密度实验中最基本的技能，需要我们熟练掌握。3.【答案】（1）右；（2）用手拿砝码；物体和砝码放反了托盘；（3）应向右盘内增加砝码

22、或向右移动游码；（4）144；20；7.2【解析】【分析】（1）在调节天平横梁平衡时，指针偏向左侧，左端下沉，右端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动；（2）（3）天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等；（4）称量时，物体放在左偏，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平重新平衡，左盘物体的质量等于等于右盘砝码的质量加上游码对应的刻度值；矿石体积为量筒两次读数之差，密度用=来计算。要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要

23、考虑到。【解答】（1）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，A图所示指针停在分度盘的左侧，左端下沉，右端上翘，要使平衡螺母向右移动。（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，存在两个错误是：用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性，物体和砝码放反了托盘，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值。（3）如图A所示的情况，左盘的物体质量大，右盘应该增加砝码或向右移动游码；（4）由图乙所示可知，矿石的质量：m=100g+20g+20g+4g=144g；由丙图可知，矿石的体积：V=60mL-40mL=20mL=20cm3，矿石的密度：=7.2g/cm3。故答

24、案为：（1）右；（2）用手拿砝码；物体和砝码放反了托盘；（3）应向右盘内增加砝码或向右移动游码；（4）144；20；7.2。4.【答案】（1）游码；（2）43.6；（3）20；（4）2.18103；（5）偏大；（6）偏小【解析】解：（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央；（2）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数是3.6g，物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=20g+20g+3.6g=43.6g。（3）印章的体积V=40ml-20ml=20ml=20ml=20cm3，（4）印章的密度=2.18g/cm3=2.1

25、8103kg/m3。（5）量筒中的水溅出，所测水和印章的总体积变小，可得印章的体积测量偏小，由=可知，密度测量偏大。（6）因为是在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，砝码粘有污垢，砝码本身的质量变大，但读数时读的是砝码上标的克数，称得的质量值比物体的真实值偏小。由于物体体积不变，由=可知，测得印章的密度比小石块真实密度将偏小。故答案为：（1）游码；（2）43.6；（3）20；（4）2.18103；（5）偏大；（6）偏小。（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央（2）左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度。（3）在用量筒测量液体体积

26、时，要注意读数问题，视线要与液面的凹底相平。同时要注意量筒的单位和分度值。（4）密度计算公式=。（5）量筒中的水溅出，所测水和印章的总体积变小，可得印章的体积测量偏小，由密度公式分析密度的测量误差。（6）在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，则测量的质量偏小，由密度公式分析印章的密度。此题是测量印章的密度，考查了天平和量筒的使用及读数，同时考查了有关密度的计算，是一道比较典型的实验题，要熟练掌握。5.【答案】（1）零刻度线；（2）A；（3）44；1.1【解析】【分析】本题是有关液体密度的测量，考查了天平、量筒的使用和读数，要掌握液体密度的测量方法，争取做到误差最小。（1）使用天平时，首先应将

27、天平放在水平的桌面上，然后游码归零后再调零；（2）实验中只要能够测出量筒中醋的质量和体积即可；（3）用天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码总质量加上游码所对的刻度；量筒中醋的质量等于醋和烧杯的总质量减去剩余醋和烧杯的质量；读出醋的体积，利用=可以得到醋的密度。【解答】（1）把天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡；（2）实验中用步骤B的示数减步骤D的示数，便为量筒中醋的质量，所以测量空烧杯的质量是多余的，即A多余；（3）由图B可知，烧杯和醋的质量为m1=50g+20g+10g+2.2g=82.2g，由图C可知，烧杯和剩余醋的质量为m2=20g+1

28、0g+5g+3.2g=38.2g，量筒中醋的质量m=m1-m2=82.2g-38.2g=44g，量筒中醋的体积V=40mL=40cm3，醋的密度=1.1g/cm3=1.1103kg/m3故答案为：（1）零刻度线；（2）A；（3）44；1.1。6.【答案】右 27.4 玻璃杯和石英粉 玻璃杯和水 水 小【解析】解：（1）指针偏向分度盘的左侧，平衡螺母向上翘的右端移动；（2）空玻璃杯的质量：m=20g+5g+2.4g=27.4g；（3）根据等效替代法的测量思路，在给玻璃杯装满石英粉后，应测出玻璃杯和石英粉总质量，记作m1；（4）根据杯子的容积不变，可将石英粉倒出，再装满水，同样测出玻璃杯和水的总质

29、量，记作m2；（5）根据测量结果，石英粉的质量m=m1-m0；石英粉的体积就等于水的体积，v=，将石英粉的质量和体积，代入密度的公式得：=水。（6）若小明在（3）中将石英粉装入玻璃杯中时没有压紧，则测得石英粉的体积将偏大，由=可得，测得石英粉的密度会偏小。故答案为：（1）右；（2）27.4；（3）玻璃杯和石英粉的总质量；（4）玻璃杯和水；（5）石英粉密度的表达式粉=水（6）小。（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘的一侧时，平衡螺母向上翘的一端移动。（2）空玻璃杯的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；（3）本实验的难点在于没有量筒，无法直接测出石英粉的体积，因此，可考虑借助已经密度的水，采

30、用等效替代的方法，求出水的体积，从而得出石英粉的体积；至于石英粉的质量则可以将其装入玻璃杯中，通过天平直接测量出，再减去空杯的质量即可。最后利用密度公式推导出石英粉密度的表达式；（4）石英粉装入玻璃杯中时没有压紧，则测得石英粉的体积将偏大，测得石英粉的密度会偏小。本题的关键在于如何找到测量物体体积的方法，这里合理运用等效替代法，是实验成功的关键。这也是实际应用中较为常见和实用的一种方法，值得我们好好掌握。7.【答案】168 70 2.4103 小【解析】解：（1）砝码的质量是：165g，游码的质量是3g，所以物体的质量是m=165g+3g=168g；（2）由乙图A可知细铁砂的体积是：90cm3

31、，由C图可知颗粒与细铁砂的总体积是：160cm3，所以颗粒的体积是V=160cm3-90cm3=70cm3；（3）铁砂的密度是=2.4g/cm3=2.4103kg/m3；（4）当细铁砂未充满颗粒的空隙时，测量的物质与细铁砂的总体积就变大了，由密度公式=可知物质的密度就变小了。故答案为：（1）168；（2）70；（3）2.4103；（4）小。（1）天平测量物体质量，读数时是砝码质量加上游码的示数；（2）该固体颗粒物质易溶于水，所以用细铁砂代替水，通过乙图中A与C就能算出该固体颗粒物质的体积；（3）利用密度公式可以求出物质的密度；（4）如果铁砂未充满颗粒的空隙时，测量的物质与细铁砂的总体积就不准确

32、，这样计算出的密度就会有较大误差。本题是一道测固体密度的实验题。质量由天平直接测出，但读数是考试的重点，主要是游码的示数不要看成右侧所对的示数；体积利用差值得出，但当不能用水时可以用其他物质替代；实验数据误差的分析也要熟练掌握。8.【答案】水平 零刻度线 平衡螺母 分度盘中央 偏大【解析】解：（1）天平使用方法：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央，这时横梁平衡。（3）由题意知，鸡蛋的体积等于倒出烧杯中水的体积，由=得：V=V排=；鸡蛋的密度=；首先用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0，质量测量准确，但在测量土鸡蛋的体积时，因为土鸡

33、蛋有一定吸水性，使水面下降，导致测出的体积偏小，密度偏大。故答案为：（1）水平；零刻度线；平衡螺母；分度盘中央；（3）；偏大。（1）天平的使用方法：分别是“放”、“调”、“测”、“记”。“放”：将天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处；“调”：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；“测”：把被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并且调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新平衡；“记”：这时，右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就是左盘中物体的质量。（3）根据鸡蛋的体积等于排开水的体积计算得出，依据公式为V=，根据公式=计算出鸡蛋的密度；评估实验结果时，重点分析体积和质量

34、在测量过程中，哪些环节容易产生误差，对实验结果的影响会怎样。此题是测量固体物体的密度实验，考查了等效替代法的应用，其中有关天平的读数及密度的计算是基础，有关物体体积的测量是难点。要掌握两种测量体积的方法，特别是利用阿基米德原理测量物体的体积更为重点。9.【答案】用手拿砝码 27 没有实事求是的科学态度，做法不正确 分析原因，重新实验【解析】解：（1）图中用手拿砝码，汗渍会腐蚀砝码，影响测量结果，所以要用镊子夹取砝码；图乙中，铝块的质量m=20g+5g+2g=27g；（2）用横坐标表示体积，纵坐标表示质量，铝块的m-V图象如下图所示：（3）小组同学为了得出结论，将铝块3的质量数据改为81，这种做

35、法是错误的，不符合实验要求，物理实验要坚持实事求是的态度，他下一步的操作应找出原因重做实验。故答案为：（1）用手拿砝码；27；（2）如上图所示；（3）没有实事求是的科学态度，做法不正确；分析原因，重新实验。（1）天平是精密的测量仪器，在使用时必须遵守固定的规则，如：要左物右码放置、用镊子夹取砝码、使用前先调节等；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的质量；（2）用横坐标表示体积，纵坐标表示质量，利用描点法做出图象；（3）在实验过程中，应实事求是，不应该随意改动测量数据。本题考查了托盘天平的正确使用和读数以及描点法作图、实验的评估等，要注意在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或

36、者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。10.【答案】右；物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内；不应该用手拿砝码；向右盘中增加砝码或向右调游码；47.3；不变【解析】解：（1）在测量前的调平时，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡；（2）在称量时，应左盘放被测物体，右盘放砝码，即图中的物和码放反了；同时加减砝码用镊子，而图中是用手加减砝码的，所以这两个地方错误；（3）若在测量过程中出现甲图的情况，即表明物体较重，

37、砝码较轻，故应该向右移动游码；（4）此时所以砝码的质量是：45g；标尺上的是示数是2.3g；故物体的质量等于45g+2.3g=47.3g。质量是物质的一种属性，与位置无关，在太空中的质量不变。故答案发为：（1）右；（2）物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内；不应该用手拿砝码；（3）向右盘中增加砝码或向右调游码；（4）47.3；不变。根据天平的正确使用进行填写：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平

38、、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。11.【答案】（1）DCAB；（2）16.4；（3）B；10；1.64；（4）偏大。【解析】【分析】（1）测固体的密度，先测质量，再测水的体积，最后测水和固体的总体积；（2）被测物体的质量等于砝码质量加游码示数；（3）量筒的读数时，视线应与量筒中液面凹形底部相平；石块的体积等于石块和水的总体积减水的体积；已知质量和体积，运用密度公式可算出石块密度；（4）由于石块的吸水性导致石块体积测量会偏小，根据求分析出密度变化。本题是测固体密度的实验，考查了实验步骤、天平和量筒的读数

39、、密度计算以及实验误差的分析等，是常考的问题，要掌握好。【解答】（1）测固体的密度时，应先测质量，再测水的体积，最后测水和固体的总体积；所以，测量石块的密度时，实验步骤如下：D用天平称出石块的质量m；C往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水；A用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V总；B计算石块的密度。即实验步骤的顺序应调整为：DCAB；（2）由图可知，游码示数为1.4g，故石块的质量为m=10g+5g+1.4g=16.4g；（3）观察量筒中液面的位置，应该视线与凹液面底部相齐平，正确的位置为B；由图可知，水与石块的总体积为30mL即30cm3，故石块体积V=V总-V水

40、=30cm3-20cm3=10cm3；石块的密度：=1.64g/cm3；（4）在此实验中，质量的测量结果是准确的，但因为石头吸水，会导致测量出石头的体积会偏小，根据可知，所测得的密度会偏大。故答案为：（1）DCAB；（2）16.4；（3）B；10；1.64；（4）偏大。12.【答案】11.2；20；0.56；偏小；提起塑料球让小铁块单独浸没在水中，塑料球上面会沾有水，造成体积测量偏大；ABCEDF【解析】解：（1）游码对应的刻度值，标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是1.2g塑料块的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=10g+1.2g=11.2g塑料球的体积=V2

41、-V3=46ml-26ml=20ml=20cm3=0.56g/cm3（2）提起塑料球让小铁块单独浸没在水中，塑料球上面会沾有水，造成体积测量偏大，由=可知密度测量偏小；（3）为了减小误差，应该首先用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示记录塑料球质量为m；然后把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；再用细线在塑料球下系一个小铁块；提起塑料球让小铁块单独浸没在水中，记录此时量筒的示数为V3；再将系有小铁块的塑料球完全浸没水中，记录此时量筒的示数为V2；最后利用密度公式计算出塑料球的密度这样质量的测量是准确的，V2-V3-V1，就是小球的体积，避免了因小球沾水而导致体积测量结果

42、偏大的问题，故合理的操作顺序应为ABCEDF故答案为：（1）11.2；20；0.56；（2）偏小；提起塑料球让小铁块单独浸没在水中，塑料球上面会沾有水，造成体积测量偏大；（3）ABCEDF（1）根据砝码和游码对应的刻度值计算塑料球的质量，读出塑料球和小铁块浸没水后水面到达的刻度，读出只有铁块浸没在水中时水面到达的刻度，求出塑料球的体积，根据密度公式计算物体的密度（2）根据体积的测量方法判断出体积的测量误差，得出密度的测量误差；（3）根据本实验造成误差的原因调整实验步骤测量固体的密度时，要测量固体的质量，再测量其体积（漂浮的用助沉法），根据密度公式求密度13.【答案】11.2 20 0.56 将

43、塑料球放入图b所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V4 =【解析】解：（1）游码对应的刻度值，标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是1.2g。塑料块的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=10g+1.2g=11.2g。塑料球的体积=V2-V3=46ml-26ml=20ml=20cm3。=0.56g/cm3。（2）若不用天平，利用浮力的方法求出塑料球的质量，让塑料球漂浮在图b的量筒中，记下水面到达的刻度V4，塑料球的重力=浮力=塑料球排开水的重力，所以，塑料球的质量=塑料球排开水的质量，所以塑料球的质量：m=（V4-V1）水，塑料球的体积：V=V2-V3，根据密度

44、公式得，=。故答案为：（1）11.2；20；0.56。（2）将塑料球放入图b所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V4。（3）=。根据砝码和游码对应的刻度值计算塑料球的质量，读出塑料球和小铁块浸没水后水面到达的刻度，读出只有铁块浸没在水中时水面到达的刻度，求出塑料球的体积，根据密度公式计算物体的密度。实验中如果没有天平，利用浮力的方法求出塑料球的质量，让塑料球漂浮在装有适量水的量筒中，塑料球的重力=浮力=塑料球排开水的重力，再求出塑料球的质量。测量固体的密度时，实验中有天平和量筒，分别测量固体的质量和体积。实验中没有天平时，采用弹簧测力计测量重力求质量，或利用漂浮的物体浮力等于重力，再求质

45、量。实验中没有量筒或固体太大时，采用固体浸没在水中，利用阿基米德原理求体积，或利用溢水杯法，溢出水的体积等于固体体积。总之，测量固体的密度时，要直接或间接测量固体的质量和体积，根据密度公式求密度。14.【答案】左 33 1.1103 偏大 盐水从烧杯倒入到量筒中后会有残留。 用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m3 。【解析】解：（1）用天平测量物体的质量时，首先把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处。然后调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡，在调节过程中，若指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向左边调节；（2）由图甲知，烧杯和盐水的总质量为50g+10g+2g=62g，盐水的质量m=62g

46、-29g=33g，由乙图知，盐水的体积V=30mL=30cm3，盐水的密度：=1.1g/cm3=1.1103kg/m3。（3）因为将盐水从烧杯倒入量筒时不可能完全倒干净，所以体积的测量结果会偏小，而质量的测量是准确的，根据=可知，此密度的测量结果比真实值偏大。（4）原来烧杯和盐水的总质量与剩余盐水和烧杯的总质量之差等于倒入量筒中盐水的质量，所以增加的步骤为：用天平测出剩余盐水和烧杯总质量m3；则倒入量筒中盐水质量m=m2-m3，所以盐水密度的表达式=。故答案为：（1）左；（2）33；1.1103；（3）偏大；盐水从烧杯倒入到量筒中后会有残留；（4）用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m3，=。（1）在天平使用时，应先将天平放在水平的桌面上，而后将天平的游码归零，后根据指针的偏转方向判断天平哪端下沉，调节过程中，调节天平平衡时，平衡螺母向上翘的方向移动。（2）天平读数时应将砝码的质量与游码的示数相加；盐水的质量为烧杯和盐水的总质量与空