《关爱残疾人》主题班会活动方案.doc
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1、关爱残疾人主题班会活动方案 关爱残疾人,让世界充满爱,如何教育学生正确对待,关爱有身体残缺的人?下面给大家带来的是关爱残疾人主题班会活动方案,欢迎查阅!关爱残疾人主题班会活动方案1残疾人事业的发展,是一个国家文明进步的标志,只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动,残疾人事业才会有更大的发展,全社会的文明程度才会真正提高。但是,我们现在看到的情况却不尽如人意。在社会上,歧视残疾人的事件屡屡发生。就在我们的身边,也经常会看到一些不尊重残疾人的现象,甚至在校园里,一些人还取笑同学的生理缺陷,背地里称他们“小瘸子”、“小四眼儿”等等。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿,一点儿也没有意识到残疾同
2、学内心有多么痛苦,一点儿也不理解残疾同学每天来上学,需要多么大的勇气,需要克服多么大的困难。教师教学生帮助残疾同学做点儿事,大多数学生也愿意去做,不少人还很积极。但是,他们在做好事时,往往出于“我能帮助你”的优越心理,并没有意识到扶残助残是“平等关怀”残疾人的自觉行动,而不是轰轰烈烈的突击行为。从社会上看,这方面的教育也是薄弱的。因此,我们很有必要搞一次班会活动,来增强学生们的扶残助残意识。希望通过活动,使每个学生都建立起自觉的社会公德意识。把扶残助残当成同学们的自觉行动,这是我们每个人的责任。我们班主任要帮助学生们提高对残疾人事业的认识,在每个学生心里深深埋下“平等关怀”的种子,把扶残助残变
3、成自己的自觉行动。班会过程一、班会程序1.宣布班会开始。2.汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。3.讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。4.诗朗诵、唱歌。5.宣布班会结束。二、班会纪实班长宣布关爱残疾人主题班会现在开始。A:那天,我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始,我就蒙上了双眼。开始,我还觉得挺好玩,可衣服还没穿完,我就憋得受不了了。眼前一片漆黑,还得摸这摸那的,一会儿碰到头,一会儿碰到脚,想找什么都找不到。最让我难受的是,我不知道这时天亮到什么程度了,我就喊:“妈妈,今天天气怎么样?”“半阴。”我心想:半阴是个什么天?偷偷看一眼吧。后来又一想,不行,要坚持,我给自己鼓着劲。吃早点
4、时,我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受这一天怎么这么漫长,眼睛看不见,真是太痛苦了。B:我也体验了一天做盲人的感受,还在爸爸的搀扶下,去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过,听见小朋友们追逐嬉戏,爸爸拉着我不住地说:“往左点,那里有一堆木料;往右点,那里有一个坑;再往这边点,前方有个井盖子翘着;再往那边点,前方停着一辆车”唉,怎么我一蒙上眼睛,爸爸的话就这么多呢?现在我知道了,那不是爸爸的话多,而是街道的障碍太多,情况太复杂了。C:我原来以为做残疾人没什么了不起的,以为盲人就只是看不见东西而已。我想我睡觉时,不也是闭着眼睛,什么也看不见吗?我躺在床上不是照样挺舒服的吗?结
5、果却和我想的不一样。那一天,我用一块黑布遮住了眼睛之后,才真的知道什么是一片漆黑。吃饭的时候,我用鼻子在桌子上闻了又闻,想找一找我爱吃的菜在哪里,可是,这鼻子太不争气了!妈妈告诉我:“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢!”我夹了又夹,费了好大力气才夹上一点。爸爸说:“等你吃完饭,你的衣服可以当抹布了!”菜汤弄了一身。D:那一天,我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着双拐从这屋走到那屋,拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始,我觉得这声音挺好玩的,我就不断地走呀走呀。爸爸妈妈看见了,谁也不理我。快吃饭了,我像往常一样进了厨房,想帮助妈妈拿碗筷。我一伸手,忘记了我的重心在双拐上,“啪”的一声
6、,我和碗筷一起全都摔在了地上。E:我也体验了一天做肢残人的感觉。妈妈帮我把右臂吊起,像打着沉沉的石膏。我原想,在电视里,我看见过残疾人用双脚写字、绘画、吃饭、工作。我只是右臂暂时“残”了,我还有左手呢!我试着用左手写字,一笔一画,我可认真了。可直到累得满头大汗时,我连20 个生字也没写完。再看看自己写的字,天哪!这叫字吗?简直就是虫子爬!中午,我用左手拿筷子吃饭,根本就夹不上饭菜。改用勺子吧!我左手攥住勺把,就像狗熊耍马叉,连把饭送进嘴里都找不准方向!F:我体验了一天做耳聋残疾人的感受。虽说耳聋不耽误吃,不耽误喝,也能走,还能跳。但是在周围一点声音都没有的情况下,我的心好寂寞呀!爸爸是相声迷,
7、他在看相声的时候,我也凑过去看。只见电视画面上,两个相声演员的嘴一张一合的,爸爸笑得前仰后合,可我就是不知道他在笑什么!真是急死我了!G:我做了一天聋哑残疾人。以前我最讨厌妈妈总是唠叨我,我都烦死了。我本想做一天聋哑人,妈妈唠叨什么我都听不见,可以清静一天了,那多好呀!可我没想到妈妈好像看透了我的心思,整整一天,也没跟我说一句话。我的心里真是难受。有好几次,我想跟妈妈说话,可话到嘴边又咽回去了。“我是聋哑人”,我提醒着自己。不能说,也听不见,失去了与别人交流的能力,真痛苦啊!那位开始认为坐轮椅好玩的同学不好意思地站起来说:“我现在改变观点了,坐轮椅真不舒服,腰酸腿疼不说,这轮子可没有腿脚好使”
8、“我也坐了一天的轮椅,我还去买了趟冷饮。我的体会是:别人的冷眼比腰酸腿疼更难受,残疾人渴望被尊重。”“通过这一天的体验,我真的理解了残疾人朋友,他们的生活真是不容易啊!”“残疾朋友太需要关心了。”“他们更需要理解!”一个同学抢着说。“他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难作斗争。他们能顽强地生活着,自食其力,不给社会增添麻烦,特别值得我们尊重。”“2000 年悉尼残疾人奥林匹克运动会上,我国运动员获得了那么多金牌,为祖国增添了荣誉,这个分量,到今天我才知道有多重。”这时,爱心之歌的乐曲轻轻地响了起来。同学们情不自禁地和着乐曲,借助手语深情地唱起了爱心之歌。大家不约而同地站了起来。当班长再
9、次把班会活动的中心议题“我能为残疾人做点儿什么?”提出来时,会场又一次热烈起来,大家纷纷表示:“从现在开始,我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。”“我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。”“我要主动为盲人引路。”“我要主动帮坐轮椅的残疾人推车。”“我姥姥家附近就有一个福利工厂,我要到那里帮残疾人做些事。我和爸爸妈妈都商量好了,他们可支持我了。”“我要”“我要”同学们的情绪达到了高潮。班长宣布:“下面,我们班的表演艺术家为大家表演诗朗诵。”(略)一个同学已经悄悄地坐在了钢琴旁,她深情地抬起双手,轻轻地击键,优美的声音像小河的水一样淌了出来,同学们和着熟悉的旋律,动情地唱起了让世界充满爱(略)。在让世
10、界充满爱的真挚歌声中,班长宣布班会结束。大家还深深地沉浸在让世界充满爱的歌声中。“爱”这个字说说容易,但如何让当今的学生们真正体会这个字的分量,如何用真心去爱别人,却不是一件简单的事。当学生们提出“体验做一天残疾人的感觉”的设想时,我就想:这是一个非常好的创意,一定要抓住。今天的学生,几年后就是国家建设的主力军,他们的公德意识,他们的精神文明程度,将是整个国家文明的标志。公德意识的教育,就要从小开始,才能深入人心。搞好这个活动,教育意义将是深远的、广泛的。我积极支持并引导他们深入思考活动的意义,帮助他们设计好活动的步骤。在辅导学生们深入搞好活动的同时,我自己的心灵也同孩子们一起得到了一次洗礼,
11、感情得到了一次升华。活动结束后,我看到爱心的种子深深地埋在了学生们的心里,想到它将同学生们的理想一起升腾,我感到无比的快乐。这次主题班会活动收到了很好的效果。不少学生家长反映:开始“体验做一天残疾人”的时候,学生们只是好奇。当他们体验了残疾人的生活,特别是在主题班会后,突然长大了许多。不管是在家还是出门,孩子们都有了公德意识。乘车,主动让座;人多,自觉排队;路遇残疾人需要帮助时,主动上前。家长们感觉,孩子们说的文明礼貌用语都显得比过去自然、亲切了。通过一天的体验,学生们将有一生的收获。在今后的学习、工作中,他们会把对残疾人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生,并能自觉地成为残疾人平等参
12、与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员,进而为促进整个社会的文明进程做出贡献。关爱残疾人主题班会活动方案2一、活动背景:残疾人的学习、生活中有困难,需要正常人的帮助,他们在精神上更需要人们的同情和尊重,把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德,做为学生的行为准则,教育学生做一个遵守公德的文明人。二、活动目的:1知道残疾人在生活上、学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。2知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。3体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。4遇到残疾人有困难,尽力帮助。5不嘲笑、不戏弄残疾人。三、活动准备:每人准备一块大方布相关课件四、活动过程:(一) 走近残疾人1、
13、课件出示我国的残疾人口数量。2、出示残疾人图片。在我们的生活的周围,有些人因为先天或后天的原因,不能像绝大多数人一个,拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活,他们需要会出比常人更大的努力,你知道他们是怎样生活、学习的吗?a、出示图片:残疾人买东西。盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。b、出示图片:聋哑人交流,聋哑人之间主要靠手语交流。c、出示图片:残疾人走路,双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。d、出示图片断手臂人写字,没有手,用脚写字。3、你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。4、学生讨论、交流、发言。5、小结:残疾人在生活中会遇到很多的困难,他们
14、从生理上、心理上都会有一些特殊的情况,因此需要我们去关心、同情和帮助他们。残疾人是非常不幸的,但是,他们应该享受和正常人一样的待遇,享有人格上的尊严,所以,我们要尊重残疾人。(二)体验残疾人我们来体验一下残疾人的生活,然后说一说你的感受。a、蒙眼睛找座位1、同学们,请闭上眼睛,你感受到了什么?2、如果在黑暗中做事情,又会有什么感受呢?游戏过程:蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生:与平日里找座位相比,感觉有什么不同?4、启发:是啊,因为什么也看不到,一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。从这个游戏中,你还想到了什么?5、学生发言。小结:是的。春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。当我们尽情享受
15、这个世界的无限美好时,可曾想过,还有一些人,他们的一生,只能以黑暗为伴,与无声为侣。甚至有的人,精神世界一片混沌。b、单手整理书包1、同学们,请把你的一只手放在自己的口袋里,准备整理书包。2、游戏:一只手整理书包,有什么感受呢?3、采访学生:与平日里整理书包相比,感觉有什么不同?4、启发:从这个游戏中,你还想到了什么?5、学生发言。6、小结:平时我们正常人的生活,感受不到这样的痛苦和不便c、情境剧:当聋哑人被误解时(三) 学习残疾人残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同,但他们和我们一样具有奋发图强、努力拼搏的精神,在不同的岗位上用不同的方式为社会作贡献。这种精神难能可贵,值得我们学习。a、故
16、事会故事一、自强是更珍贵的财富张海迪,著名作家,被誉为“当代保尔”。1955年出生于山东济南。5岁时因患脊髓血管瘤,造成高位截瘫,胸部以下失去知觉。虽然没有机会走进校门,却自学了小学、中学全部课程,和大学英语、日语、德语、世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。 代表作品:向天空敞开的窗口、轮椅上的梦。17岁时,张海迪开始自学英语。没有老师教,她就做自己的老师,最后,家里的每一本英语书都被她撕得只剩下封面和封底了。这是为什么呢?原来,张海迪知道,如果不是一页页地撕书,自己就会有依赖性,学得很慢,于是,她要用这种强化的学习方法,使自己牢固地记住每次的学习内容。 知识是一笔财富。忍着病痛,刻苦学习
17、的张海迪终于拥有了自己的财富。凭着这笔财富,她终于自学成才,取得了成功。 1981年12月,人民日报首次报道了张海迪的事迹;1983年2月,张海迪被山东省政府授予“劳动模范”称号,被共青团中央授予“优秀共青团员”称号。还曾获得全国“三八”红旗手、全国自强模范等称号。 1983年起,张海迪开始从事文学创作,先后翻译了海边诊所、小米勒旅行记和丽贝卡在新学校等数十万字的英语小说,编著了生命的追问、轮椅上的梦、黄河的女儿等书籍。其中,轮椅上的梦获全国“希望杯”优秀图书奖,还获得韩国文学奖。1993年4月,通过发愤苦学,张海迪获得了吉林大学哲学硕士学位。1997年,张海迪被日本电视台选为“世界五大杰出残
18、疾人”,她的事迹,从此传向世界。 在这些荣誉面前,张海迪并没有停止追求。虽然在轮椅上生活了漫长的44年,但在这44年里,她从未被病痛所打倒,始终艰难学习着,绝不放弃每一分钟的努力,也没有白白度过生命的每一程。 今天,当我们读着张海迪写出的那一本本散发着油墨香的书时,就能看到一颗健康的灵魂,感受到深藏在其中的、长达44年的爱。与那些不珍惜生命的正常人相比,张海迪更加热爱生命,热爱生活,也更加顽强,更加勤奋。对张海迪来说,知识是一种财富,但自强却是更珍贵的财富,有了它,就能够战胜一切困难,把爱心洒遍人间。故事二、舟舟的故事1978年4月1日,舟舟出生在中国的武汉,这一天正是愚人节。他是个先天愚型儿
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