第一章技术及其性质第五节技术活动是多种知识的综合运用.ppt

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1、第一章技术及其性质,第五节技术活动是多种知识的综合运用,科学技术并不神秘，技术活动时刻发生在生活的各个方面。技术所涉及的领域和范围不同，其复杂程度也不一样。我们仔细考察一项技术的设计和实施过程，会发现技术活动的进行，往往设计很多学科的知识。,制作一个小板凳需要用到哪些学科的知识？,案例1：,案例2：设计制造一款造型美观、性能优良的鼠标，需要考虑以下几个主要环节。,1、产品的造型 讨论：设计鼠标的外形、大小、色彩要考虑什么因素，用那些学科的知识？总结：需要考虑手感舒适、色彩宜人、造型别致。要用到人机工程学、生理学、心理学等知识。,2、功能设计 讨论：鼠标各个部分的功能是什么？外壳，轨迹传感，信号

2、处理等。要用到那些学科的知识？总结：鼠标外壳的功能是保护内部元件，需要材料学知识才能选择出坚固耐用、成本低廉、健康环保的材料。轨迹传感是把鼠标的移动方向和速度变为电信号，再由处理芯片把鼠标变化的数据传给计算机，这样屏幕上的鼠标箭头就可以根据人的意愿移动了。轨迹传感器主要有机械式是和光电式。需要用到电子技术、光学技术、机械设计、计算机等学科的知识。,机械鼠标,光电鼠标,光电鼠标用光电传感器代替橡皮滚珠,3、鼠标设计与模型制作过程 讨论：确定了鼠标的造型和功能以后，怎样具体画出图纸，做出样品或模型呢？总结：需要懂得加工工艺、成型技术、检测技术、安全规范等。现代设计还大量采用计算机辅助设计,核能作为

3、新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识,三、技术与科学的关系1、科学是技术发明的基础近代科学家，比如哥白尼、牛顿等，通过自己的努力探索和大量技术实践，发现了很多重要的科学规律，产生了近代科学。这个时期科学技术的发展遵循“生产-技术-科学”的模式。现代科学技术的发展模式有了很大变化。人们从科学基础理论研究开始，发现规律和基本原理，然后通过一定的途径，使其转化为现实的产品。这个时期，科学研究是技术发明的基础。遵循“科学-技术-生产”的模式。有了科学的指导，技术的发展和应用的速度大大提高了。我们要有学科学、爱科学、用科学的热情，认真学好

4、物理、化学等知识。举例：基因工程、染色体工程等技术的发展，源于1953年美国生物学家沃森和英国生物学家克里克发现了DNA双螺旋结构，提出的DNA理论。,2、技术的发展为科学的发展提供技术手段 随着科学探索领域的不断开阔，现代科学的发展越来越依赖于先进、复杂的设备，比如高能加速器、自动化监测仪器、射电望远镜、巨型计算机等。3、科学和技术的统一，是当今科学时代的一个基本特征过去我们认为：科学是认识世界的，技术是改造世界的，随着现代科学革命和新技术的兴起，科学和技术很难分清，一体化的趋势日益明显。,技术与科学的区别含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性任务不同：科学是回答问题，技术是解决问题科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值,科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。,