2020的最新班长开班会演讲精选大全.doc
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1、2020的最新班长开班会演讲精选大全 班会是沟通师生之间的思想感情,对学生进行思想教育的一种有效形式。下面是我为大家整理的关于班长开班会,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持班长开班会1时光飞逝,快到期末考试时间了.所以我今天在主题班会上作如下发言,希望同学们珍惜时间,学有所成!1、克服粗心的毛病平时对于一些自己认为不重要的事许多同学不认真去对待它,粗心大意就产生了。比如做作业时好多同学认为写错字是小事,只要自己会写就行了,所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题时有些同学认为计算题难度不高,没引起足够重视,所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样,粗心
2、大意的坏习惯一旦形成,在作业或考试的时候,同学们也就容易因为这种不良习惯导致不该出错的地方出错,影响成绩。所以我们首先要正视“粗心”带来的危害,其次要重视它迅速改正。2、将基础知识、基本技能学得扎实些有的同学平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练,以为它们是“小儿科”,没多大意思,晨读读书、平常的听写就是打牢识字写字的基础.希望同学们认真对待,抓紧时间练习,日积月累你就会越学越棒。3、要养成做事后认真检查的习惯当我们完成一件任务后,要认真检查一下我们所做的事,有没有因为粗心而导致的错误,这样那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或考试完以后,认真检查一下有没有错别字,核对有没有抄
3、错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐,考试之前检查一下考试要用的纸、笔、画图工具等,都是非常好的习惯。4、以良好的心态参加考试有的同学平时作业及一般性考试很少粗心,因为心情平静不紧张,能从容应试。而一旦到关键性的考试,如期中考试、期末考试,心情就紧张起来,注意力无法集中,思维甚至有点混乱。这种因对考试过度焦虑紧张而造成的粗心(看错题目,书写失误)。针对这种情况,考试前要做好心理调节,以轻松平静的心情对待考试,这样才能有利于考试。(1)不要自己给自己施以过高的压力,正解对待考试的分数和名次,不要把任何一次考试都同自己的前途联系起来。(2)、其次要认真系统复习,不打无准备之仗,复
4、习充分,信心就足,考试时就不易过分紧张。(3)、第三要训练自信心,自信心不足是考试紧张的重要原因,因此,我们不要视考场为畏途,要有必胜的信心。(4)、第四要注意在考试前劳逸结合,不要临考磨枪。另外大家也可以在开考的前十分钟,采取做做深呼吸,闭目养神,想一些轻松有趣的事情来放松情绪。5、要慢慢养成细致的性格,培养严谨的学风。最后祝大家在毕业考试中考出好成绩! 为自己加油!班长开班会2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我是高一年级_班级的班长,我叫_。很高兴在度过了一个漫长的假期后,又能与大家见到面,此刻我现在激动和兴奋的心情,无以言表,只能向大家表示再一次的欢迎。很高兴能做此次班会的发言人,我们
5、这次班会的进行时间是这一整节的时间,班会的主题是关于我们此次开学后进行疫情防控这一方面的。面对我们新学期的开始,面对我们接下来严峻的学习任务,还要面对此次疫情带给我们学习和生活上的困难,我们必须要充满信心和勇气的对待。而就此次疫情的事情,我们也要引起高度的重视,因为这个问题不容我们忽视,我在此进行特别的强调。可能有一些同学们还并没有完全意识到这件事情的严重性,也有很多同学不把它当一回事。就比如在这个星期里,我看见了很多同学们在课余的时间里,都摘掉了口罩,并且还聚在一起聊天吃零食。还比如说,我看见有一些同学带着的口罩都不是医用口罩,很多都是一些黑色和粉红色的口罩,而这些口罩的主要用途只是用来防雾
6、霾的,不是用来防病毒的。这一点希望同学们能明白,带这些口罩并不是为了好看,而是为了保护我们自身安全的。为了能够让我们更好的应对此次疫情,我提出以下几点建议,希望同学们都能够做到:1、每天都要正确的佩戴好医用口罩,不管是上课期间,还是在下课期间,都不能够随意的把口罩摘掉。2、尽量的避免和同学们接触的机会,更不能够聚在一起玩耍,聚在一起吃饭和聊天。3、积极配合好学校里面为了防控疫情所做的安排,积极配合好学校里每日监测体温的工作。4、加强运动,增强体质,及时添衣,预防近期内的感冒,如有异常情况和发烧发热的情况出现,必须要及时的上报给老师或者学校,不能够隐瞒。5、还有需要注意的一点是,我们学校里只会发
7、放前两个星期的口罩用量,所以在两个星期后,我们的同学们还需要自备好一到两周的口罩数量。如果有困难的同学可以跟我说,我会上报给班主任,然后再进行酌情处理。希望同学们不要把这件事情当做是儿戏,而是用一颗认真且严肃的心态去对待。学习的任务我们要重视,这个关乎于我们全校师生安危的事情,我们更要重视。谢谢大家,我的发言完毕。班长开班会3主题班队会的五个阶段一、准备阶段自我认识、自设主题班(团、队)委会要根据学生普遍关注的问题,从学生实际出发,和全班同学一起确立主题,设定目标,制定计划,让全班同学认识每一次班(团、队)会活动的目的、意义,在思想上引发初步的思考,产生参与其中的积极性二、筹划阶段自我参与、自
8、我鼓励班(团、队)委会根据确立的主题、设定的目标、制定的计划,发动全班同学动脑、动口、动手,全身心地投入到教育过程中。从内容确定、形式选择到具体活动实施,完全由学生组织安排。尊重学生的意见,增强责任感。在选择形式时,要符合学生的年龄特征、兴趣、爱好、知识体系、情感体验、心理特征,切入学生的心理,激发学生参与、不断激励的过程中,主动地、创造性地进入最优境界。三、 展示阶段自我体验、自我强化经过充分准备,周密策划,班(团、队)委会将教育内容有机地糅和在一起,进行展示。展示时,在进行思想道德渲染教育的同时,做到多侧面渗透,兼容并蓄,使学生在活动展示中,产生积极的情绪体验,不断强化自己的正确行为,保证
9、预期目标顺利实现。展示阶段要注意:A、活动中体验主题;B、活动中体现知、情、意、行,使学生在乐中展现素质,在乐中接受教育,在乐中树立人生目标,在乐中受到启示。展示阶段在围绕主题进行正面教育时,可采用现身说法、作报告、讲故事、即兴演讲、采访等形式;也可采用表演小品、相声、歌舞等文艺节目的形式;还可用辩论形式等。四、反馈阶段自我监督、自我评价主题活动结束后,让学生通过对本次活动的参与,依据亲身实践感受,总结优、缺点,得出经验教训,监控自己的言行。通过自己与别人的比较评价,通过自我反省,自我认识评价来调整自己的行为、动机,力求使自己的思想或行为符合所设定的目标、计划。五、发展阶段自我协调、自我完善自
10、主发展、内在发展、可持续发展,这是学生理解并实现自身主体地位的最终结果。学生在自我教育过程中,要根据反馈信息适时调整自己的目标和计划,使之更适合自身的实际情况和客观规律要求,从而实现自我教育的预定目标。但是,一次主题教育活动过程并不意味着自我教育目标的实现,必须通过多次教育过程的循环更替才能实现。因此,每一个自我教育过程结束的同时,也意味着下一个过程的开始,只有通过无数次自我教育过程的循环更替,才能不断完善自己,促进现实自我向理想自我的转化。具体操作时,要注意以下几点:1. 更新观念,积极引导。班主任要把班团(队)会活动权交给学生,充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。班主任只做必要的引导不要
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