人教版高三历史一轮复习课件 (7).ppt
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1、第2课 秦朝中央集权制度的形成,考纲要求,一.秦朝的统一;二.皇帝制度;三.中央官制与郡县制;四.中央集权制度的形成。,一.秦朝的统一,梳理下列知识要素,概述秦朝建立的时间、建立者、建立方式和都城。,前221年 嬴政 兼并战争 咸阳,阅读材料,结合所学知识概括秦统一六国的原因。,材料一:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。,材料二:商鞅相孝公,为秦开帝业。,材料三:大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳,但尉缭对嬴政的评价却不高,称嬴政是“少恩而虎狼心。”打算不辞而别,嬴政却再三挽留,委以重任。,材料四:秦国在讨论对楚的战役中,李信说要二十万就可以灭楚,老将王翦则坚持六十万才行。嬴政采用
2、李信的意见发兵二十万攻楚,结果失败。嬴政亲自向王翦道歉,并恳请王翦统军伐楚。王翦将兵六十万,到达楚地后坚壁不出-有人向嬴政告状,嬴政坚持不换主将。,一.秦朝的统一,客观条件,社会经济发展,各民族、各地区间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。,长期频繁的战乱,人民渴望统一。,商鞅变法,为秦统一奠定基础。,主观条件,嬴政的雄才大略,一.秦朝的统一,在历史学习中,图表往往隐含着大量的有效信息。从右图中我们可以得到的准确信息是 公元前221年秦灭齐国完成统一 秦统一期间的都城为咸阳 秦统一总体采用了先近后远的攻击策略 秦统一后的疆域未达东部沿海地区 A B C D,D,二.皇帝制度,嬴政把三皇和五帝
3、的名称合为“皇帝”,作为最高统治者的尊号,其目的是什么?,梳理下列知识要素,显示统治者的权势和地位,将其权威罩上神的光环。,简述皇帝制度的内容及特征。,内容:全国的政治、经济、军事等 一切大权,都由皇帝总揽。,特征:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。,二.皇帝制度,实际运用,“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玉玺,又独以玉,群臣莫敢用”(史记集解)。材料反映了A、秦朝时期人们以金玉为印B、皇权至上,皇帝独尊C、秦以前玉玺为皇帝独有D、皇权为民,与民共享,B,三.中央官制与郡县制,梳理下列知识要素,简述秦朝中央官制的构成与职能分工。,丞相御史大夫,百官之首,帮助皇帝处理
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