人教版pep四年级下册英语知识树.ppt

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1、PEP小学英语四年级下册 说课标说教材,宇宙地镇中心完小吴丹丹,说教材流程,说教材流程,说教材流程,说教材流程,说教材流程,说教材流程,说教材流程,说教材流程,课程资源的开发与利用,评价建议,教学建议,教材内容结构与整合,教材编写体例,说教材流程,教材编写特点,一 说课标课程总目标学段目标,课程总目标,综合语言运用能力,学习策略目标,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,文化常识目标,功能,话题,词汇,语法,语音,意识和能力,跨文化交际,文化理解,文化知识,交际策略,调控策略,认知策略,资源策略,自信意志,动机兴趣,国际视野,合作精神,听说读写,小学英语,第二学段,第二学段,五年级六年级,

2、二级目标,一级目标,第一学段,三年级四年级,内容标准,语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识,删除：数字、时间、玩具、植物,二 说教材 教材编写特点 教材编写体例 教材的内容结构与整合,强调语言运用,重视双向交流,四年级下册教材编写特点,注重能力培养,突出兴趣激发,教材编写体例,Lets play;Lets find out;Lets act,Read and fill in the tabe/number/and answer/and tick/and circl.Look and write.,教材的内容结构,Unit2 What Time Is It?,四年级下册内容整合,教材

3、处理,话题整合,语法整合,词汇整合,语音整合,语音清楚，语调自然。,语言知识,知道错误的发音会影响交际；,了解单词有重音,了解简单的拼读规律,知道字母名称的读音,语音整合,语言知识,能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、等。,话题整合,会正确运用以BE动词，助动词和情态动词开头的一般疑问句,语言知识,知道名词有单复数形式,知道动词在不同情况下会有形式上的变化,知道主要人称代词的区别；,了解表示时间、地点和位置的介词,语法整合,语言知识,学习有关本级话题范围的200个单词和50个左右的习惯用语；,词汇整合,三 说建

4、议说教学建议评价建议 课程资源的开发与利用,词汇教学,会话教学,阅读理解教学,语音训练,歌曲与歌谣教学,趣味故事教学,教学建议,评价方法,评价形式,书面作业评价,口头作业评价,课堂评价,基础知识基本技能,每单元的听力检测,期末（阶段）书面检测,口语检测,评价建议,教师评价学生,学生自我评价,学生之间的评价,教给正确的书写方式纠正不正确的书写用分层评价的形式进行阶段性小结,每天记忆五个单词一周一总评。记忆最多的为五个笑脸,合作交流，由组长负责，组内互评,上课坐姿端正认真听讲积极发言的给一个笑脸，奖励。,网络,教室,学生,家长,社会,课程资源的开发与利用,理想课堂,以上是我说课标说教材的内容，望各位领导、老师提出宝贵的建议。谢谢大家！,