高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生_.ppt

《高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生_.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生_.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第一单元 学会聆听,第一节 音乐与人生,你喜欢听音乐吗？喜欢听什么样的音乐？你为什么喜欢听这样的音乐？,1、掌握音乐的基础知识2、了解音乐与人生之间的关系3、学会欣赏音乐,课堂目标：,什么是音乐？,音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。,音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。,欣赏音乐的目的,1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力2.培养健康向上的审美观，发展审美能力3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情4.培养音乐兴趣5.有益于身心健康,那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？,一、音乐的基本要素是

2、什么？,1、音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色 2、由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。,1、节奏（音乐的骨架）：,指音乐运动中音的长短和强弱。,2、速度与力度 对比欣赏隐形的翅膀与保卫黄河。问题；速度与力度能不能换一下？,3.旋律（音乐的灵魂）,旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。平行旋律：上行旋律：,4.和声（音乐的血肉）,和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。,聆听音乐，根据感受选择相应的词语,欢快活泼,优美抒情,雄壮

3、有力,悲惨凄凉,二泉映月,喜洋洋,乱红,解放军进行曲,二、音乐与人生,人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们总结出人生三部曲摇篮曲、婚礼进行曲和葬礼进行曲。,摇篮曲代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调，可以感受，到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲，可爱的孩子，世间最美好 最纯洁的字眼，充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。,时间转瞬即逝,庄严辉煌的婚礼进行曲响起，一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯，彼

4、此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点，与终生伴侣相随到老,随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦然。当亲朋好友去世，用葬礼进行曲寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生,三、欣赏：聆听琵琶协奏曲草原放牧，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。,整段乐曲的旋律分为几个部分呢？,引子第一部分第二部分,欣赏草原放牧第一部分,第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？,节奏欢快、旋律轻松活泼，表现草原小姐妹欢乐、活泼的放牧情景。,欣赏草原放牧第二部分,第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？,节奏舒缓、旋律优美，表现草原的秀丽风光，草原人民对家乡的自豪和热爱！,三、欣赏：聆听柴可夫斯基第六（悲怆）交响曲第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。,悲怆中音乐要素发挥的作用：,节 奏：,凄凉、悲切、低落、深沉,舒 展,旋 律：,多 下 行,速 度：,缓 慢,力 度：,多渐强、渐弱,音乐语言特征：,音乐的欣赏过程,说说你欣赏音乐时有怎样的心理过程。,音响感知情感体验想象联想理解认识审美评价,思考：是不是每个人都按五个过程的顺序走？每次欣赏每个过程都会有？,课堂回顾：什么是音乐？音乐基本要素是指什么？包括了哪些形式要素？我们应该怎样去欣赏音乐？,