二年级语文下册第一单元-第一课《找春天》作业设计.doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级语文下册第一单元第一课找春天作业设计预习作业:一、我会认1词语害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探头 嫩草 音符 触到 2生字羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊二、我会读课文我已经会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。探究作业:一、找找说说,看看哪两个字组成词语。野 芽 树 草 桃 枝 柳 花 嫩_ _ _ _ _ _ _ _ 二、照样子,填一填。遮掩 遮遮掩掩 认真 _躲藏 _ 开心 _三、写一两句赞美春天的句子。_课后拓展: 选择适当的时机,和爸爸妈妈到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。(可以画一幅画,可以写几句话,也可以和同学演一演。)
2、第二课古诗两首作业设计预习作业:一、我会认一岁一枯荣 住宿 徐公店 篱落疏疏 未成阴二、我知道通过查找资料,我知道白居易是_朝大诗人,除了草,我还会背他的_。探究作业:1.草这首诗中,“野火烧不尽,春天吹又生”两句的意思是: 。2.假如你就是宿新市徐公店的作者杨万里,请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧!3.填一填离离,。野,。课后拓展:1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。2.以小组为单位,自编、自排、自演宿新市徐公店的情景剧。第三课笋芽儿作业设计预习作业:一、我会认笋芽 呼唤 揉眼睛 轰隆隆 漆黑 扭动 钻出来爱抚 唠叨 终于 辫子 滋润 山冈 自豪二、我会读课文我已经
3、会读了,我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。探究作业:一、找找抄抄,我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄写来了。_二、照样子,填一填。春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀,快醒醒,快醒醒,春雷轰隆隆,轰隆隆,笋芽儿说:“_!”春风笑盈盈,笑盈盈,笋芽儿说:“_!”课后拓展:1.词语积累,找一找关于描写春天的词语。2.阅读主题学习丛书第一单元的课文,找出描写春天的句子或段落,熟读成诵。第四课小鹿的玫瑰花作业设计预习作业:一、请同学们试试看,能准确读出这些词吗?特别注意加点的字哟!玫瑰花 浇水 抽出 花骨朵儿 渐渐地 静静地 惋惜地 一瘸一拐地 终于 黄莺 微风 二、读读想想 1.尝试一下,把课
4、文中的句子读通顺!2.想一想:为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢?探究作业:一、说一说课文给我们讲了小鹿哥弟俩种玫瑰花的故事,说说你了解和感受到了什么:小鹿的脚受伤了,在床上躺了一个多月,当他走出门外时,看到 ,他的心情 。可是,黄英告诉他:“ ”;微风告诉他:“ 。”小鹿听后 ,他说:“ 。”课后拓展作业:一、填一填一( )玫瑰 一( )黄莺 一( )微风( )的绿叶 ( )的玫瑰花 ( )地躺在 ( )地长大( )地说 ( )地笑了二、想一想,说一说如果小鹿种下的是迎春花,黄莺和微风会对小鹿说什么呢?请你帮助他们想一想,说一说吧!二年级语文下册第二单元第五课泉水作业设计预习作业:一、请同学们试
5、试看,你能准确读出这些词吗?特别注意加点的字哟!哦 一股清泉 石缝 瓦罐 天然水塔 问候杜鹃花 结果 清脆 伴奏 阳光灿烂二、读读想想1.尝试朗读课文,争取把课文读得正确又流利。2.想一想:泉水一路奔流,不停地帮助别人,做了哪些好事?探究作业:演演说说:1. 扮演“泉水”,慷慨热情地对大家说出你的心里话:遇到提水的姐姐,说:“ ”;遇到照镜子的杜鹃花,说:“ ”;遇到口渴的果树,说:“ ”;遇到歌唱的画眉,说:“ ”。2. 想象一下:泉水还能帮人们做哪些事?也来说一说,好吗?课后拓展作业:一、连连看一股 宝塔 美丽的 镜子一座 清泉 明亮的 山谷一道 镜子 静静的 歌声一面 彩虹 清脆的 身影
6、二、想想写写 我们在父母和老师的关怀下幸福成长,我们也要去关心和帮助别人,想一想,你曾经帮助过谁?把它写下来吧!第六课 雷锋叔叔,你在哪里作业设计探究作业一、想一想1.读了课文,我觉得雷锋叔叔是个 的人。2.我发现 是我们身边的英雄,我想用几句话夸夸他(她) 二、根据课文内容填空1.我们( )长长的小溪,( )弯弯的小路,( )温暖的春风,四处( )雷锋的足迹。哪里需要( ),雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋( )迷路的孩子,( )蒙蒙的细雨。( )年迈的大娘,( )路上的荆棘。2.乘着( ),我们四处寻觅,啊!终于找到了 哪里需要( )雷锋叔叔就( )。课后拓展作业一、看拼音写词语。mo xin
7、li fn x yo mi b m l z j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh hn d s shu n nn ( ) ( ) ( ) ( )一、 我会填( )的小路 ( )的小溪 ( )的细雨( )的春风 ( )的露珠三、我知道。雷锋叔叔,你在哪里这首诗是赞美_叔叔的,他为人民做了许多_,当时流传着这样一句话:“ , 。”他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“_”。四、实践活动1.课下查阅有关资料,举行“雷锋叔叔知多少”故事会。2.学唱歌曲学习雷锋好榜样。第七课我不是最弱小的作业设计探究作业一、想一想。读了课文,我知道“我不是最弱小的”这句话是 说的。这句话的意思是 。我们
8、也要 。二、按课文内容填空。1森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。2要是你(),那你就是最弱小的。3托利亚不是最弱小的,因为他能( )。4萨沙不是最弱小的,因为他能( )。5我也不是最弱小的,因为我能( )。课后拓展作业一、看拼音写词语。fn fn p tu q f m l y ln shn ( )鼻 ( ) ( )( ) ( ) zhu m xi tin yn i ru xio( ) ( ) ( ) ( )二、组词分( ) 令( ) 北( ) 京( )芬( ) 铃( ) 背( ) 景( )三、实践活动开展“爱护植物,保护弱小”活动。第八课卡罗尔与她的小猫探究作业一、想一想读了课文,我
9、觉得卡罗尔是个 的孩子。从课文的哪些地方可以看出来,画出有关的句子,读一读。二、按课文内容填空。卡罗尔终于有了一只她自己的小猫,这只小猫名叫_,是一只黑白_的花猫,也是一只_的花猫。课后拓展作业一、读课文,把卡罗尔想领养小猫的广告内容写下来。 二、照样子,写一写。丁冬丁丁冬冬 滴答_ 马虎_冷清_ 亲热_二年级语文下册第三单元9 日月潭作业设计一、预习作业:1、从整体入手自我学习: 让学生边听边在文中标出自然段。谈感受:日月潭在你的眼中是什么样子的?2、看电脑,读生字:先让学生自己练习读,再让学生自主的指汉字读一读: 展环绕岛纱隐约胜建省茂盛3、邀请同学当小老师带领同学们读词语: 环绕 仙境
10、建筑 朦胧 清晰 隐隐约约 童话 附近 倒映 茂盛 吸引 风光秀丽 名胜古迹 二、探究作业:1、填上合适的关联词。 、( )拿到阿里山的金斧头和金剪刀,( )能将它们制服。 、( )日月潭成了台湾著名的风景区,( )那里( )是台湾省最大的一个湖泊,( )青山环保,树木葱茏。2、下面三种问句分别属于哪种问句形式。 、怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?( ) 、大尖哥河水社姐为民造福,而献出了年轻的生命,我们怎能忘记他们呢?( ) 、谁是村子里最勇敢的人?大尖哥和水社姐。( )三、巩固作业:1、自我填空: 日月潭是我国()省最大的一个()。那里(),(),周围有许多()。 学生一边读课文一
11、边练习填写。2、了解流传在家乡的民间传说,和大家一起交流。3、课后自读主题学习丛书第22页报春鸟。4、查找日月潭资料,进一步了解日月潭,给家人当导游,介绍一下日月潭吧。10 葡萄沟作业设计一、预习作业:1、把会认字涂上你喜欢的着色。疆 鲁 番 梯 维 绸2、比一比,填一填。坡( ) 季( ) 密( )波( ) 秀( ) 蜜( )3、想一想,填一填,回答问题。葡萄住在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。到了( );葡萄一大串一大串地挂在( )底下,有( )的,( )的,紫的、暗红的、淡绿的,( ),美丽极了。这段共有_句话。这段话中,葡萄的颜色有_。从“一大串一大串”可
12、以看出葡萄_。4、哪个词表示葡萄的颜色多,很漂亮_。二、探究作业:1、想一想,写一写。我们的家乡也很美,把你了解到的家乡的特产,名胜写下来。2、在地图上找找新疆吐鲁番的位置及风俗习惯。3、增强直观感受,质疑问难:我们当地能不能制作葡萄干;当地有什么土特产吸引远方的游客?三、巩固作业:1、评价读句子,学习按时间顺序说一句话。葡萄沟五月有杏子,七八句有香梨、蜜桃、沙果,到九十月分,人们最喜爱的葡萄成熟了。2、你还想了解葡萄沟的哪些知识,自己查找资料,准备跟同学交流吧。3、搜集一下你家乡情况的资料,准备在本组语文园地里展示和交流。4、课后自读主题学习丛书第24页小毛虫。11难忘的泼水节作业设计一、预
13、习作业:1、你会填吗?试一试。Li jing gan shi傣( ) ( ) 爱 ( ) 来 驾( )gui zhu du po可( ) ( )贺 几( ) ( )水2、手拉手,做朋友。凤 民 健 长 花 地 盛寿 康 凰 族 毯 大 瓣二、探究作业:(一)、一学就会,仿写句子。今年,傣族人民格外高兴,因为敬爱的周总理要和他们一起欢度泼水节。-,因为-。(二)、填上合适的标点,句子读得更好听。1、人们欢呼起来 周总理来了2、清清的水 祝福的水 泼呀 洒呀 周总理和傣族人民笑哇 跳哇 是那么开心3、多么令人难忘啊 1961年的泼水节(三)、我会写,用下边的词说一句话。傣族人民一边欢呼,一边向周总
14、理泼水。 一边_,一边_。三、巩固作业:(一)、读一读,想一想,回答问题。周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。1、这段话共_句。2、用“”画出文中表示颜色的词语。3、这段话写的是( )傣族人民欢迎周总理。周总理和傣族人民一起跳舞。(二)、写一写。傣族人民有泼水节,彝族人民有火把节,你还了解那个少数民族,把你知道的写一写。(三)、课后自读主题学习丛书第28页幸福的爬山虎。12北京亮起来了作业设计一、预习作业:(一)、拼一拼,连一连。m zhung hun xun fn ln
15、yu 幢 绚 幕 焕 犹 繁 临(二)、读一读,写一写,看谁的字最漂亮。d bn shn shu gu hu xing wi hu hung dn d 二、探究作业:(一)、想一想,填一填。一座座( ) 一束束( )一幢幢( ) 川流不息的( )绚丽多彩的( ) 华灯高照的( )(二)、给下列句子加标点。1、环形路上 一座座立交桥犹如道道彩虹 2、夜晚的北京 多么明亮 多么辉煌三、巩固作业:(一)、读一读,想一想,回答问题环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上,照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,装点着美丽的北京。1、这段话写了的美丽景色。2、街道上有-种灯,分别是( )( )( )( )3、
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