毕业设计（论文）以恒多层钢框架结构教学楼设计.doc

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1、学 号12044127哈尔滨学院学士学位论文以恒多层钢框架结构教学楼设计院（系）名称：工学院专业名称：土木工程建筑工程学生姓名：指 导 教 师： 哈尔滨学院2016年6月学 号12044127目 录摘 要IVABSTRACTV前 言1第1章 绪论21.1选题背景21.2国内外研究现状21.3设计方法31.4设计任务3第2章 建筑设计42.1工程概况42.1.1工程简介42.1.2自然条件42.2建筑设计52.2.1建筑概述52.2.2建筑平面设计说明52.2.3建筑立面设计说明62.2.4交通联系部分设计72.2.5构造说明7第3章 结构设计及荷载统计103.1结构方案设计103.2构件截面尺

2、寸103.3荷载汇集113.4压型钢板组合楼板123.4.1压型钢板规格及参数123.4.2荷载内力计算133.4.3压型钢板验算133.4.4组合板验算13第4章 竖向荷载作用下框架结构内力计算164.1框架计算简图164.2框架恒荷载计算174.3恒荷载作用下的内力计算184.3.1框架梁在恒荷载作用下的内力计算184.3.2框架柱在恒荷载作用下的内力计算194.3.3框架在恒荷载作用下的受荷总图214.4框架活荷载计算214.5活荷载作用下框架内力计算224.5.1框架梁在座和在作用下的内力计算224.5.2框架梁在座和在作用下的内力计算224.5.3框架在活荷载作用下的内力计算234.

3、6横向框架在恒荷载作用下的内力计算234.6.1柱线刚度234.6.2弯矩分配系数244.6.3计算固端弯矩264.6.4迭代法284.6.5绘制内里图304.7风荷载计算354.7.1风荷载标准值计算354.7.2风荷载作用下的位移计算364.7.3风荷载作用下的内力计算384.8内力组合444.8.1框架梁的内力组合444.8.2框架柱的内力组合47第5章 截面验算及节点设计505.1截面验算505.1.1框架梁验算505.1.2框架柱验算515.2节点设计555.2.1梁拼接555.2.2梁柱拼接585.2.3主次梁拼接605.2.4柱脚节点设计625.3节点域设计645.3.1节点域稳

4、定性验算645.3.2节点域抗剪强度验算65第6章 楼梯雨篷楼梯与计算666.1雨篷设计666.1.1雨篷板计算666.1.2雨篷梁计算676.2楼梯配筋计算696.2.1设计部分696.2.2楼梯梯段设计706.2.3平台板设计716.2.4平台梁设计72结 论74参考文献75致 谢76摘 要本设计是一个五层的钢结构教学楼，名字叫做以恒教学楼，是一个框架结构，且为无支撑框架体系，即仅由钢梁和钢柱来承担荷载的结构。首先根据它的使用功能对房间的进深、开间以及层高进行了设计。确定占地面积为平方米，总建筑面积为平方米。这所高中建于佳木斯市，本学校的设计等级设为二级工程，并且此学校为50年的合理使用年

5、限。佳木斯的抗震设防烈度为6度。本设计一开始根据自己的想象和所学的知识设想出一个楼的整体模型，再根据规范和图集最终确定建筑最终方案。建筑方案确定后就开始进行结构计算。结构计算一开始是确定计算简图，就是从本建筑中选出最能代表这个建筑的一榀框架。根据这榀框架的跨度来判断出应该选用的钢梁型号以及要对柱截面的型号做出相应的选取，以及对压型钢板的选取，要符合各项要求和稳定计算。之后进行内力计算，用迭代法分别计算出恒荷载和活荷载作用下的弯矩图，求出剪力图和轴力图。用D值法对风荷载进行计算，将三种内力形式进行组合，选出最不利截面进行截面验算。利用pkpm选出节点形式，将主要节点进行验算。最后进行楼梯、雨篷的

6、配筋计算，算出其上的粱、板、柱的配筋。关键词：钢结构；框架；内力计算；截面验算；配筋ABSTRACT This design is a five story steel structure teaching building, the name is called the constant teaching building, it is a frame structure, and for the non support frame system, that is only by the steel beam and steel column to bear the load of the

7、structure. According to the use function of the depth, width and height of the room is designed. To determine the area of square meters, with a total construction area of square meters, was built in a high school in Jiamusi. The design level of the school is set to two projects, and the reasonable s

8、ervice life of the school is set to 50 years. Harbin seismic fortification intensity of 6degrees.This design according to their imagination and the knowledge idea of the overall model of a building, according to the specification and Atlas the final determination of the construction plan. After the

9、construction scheme is determined, the structure calculation is carried out. First is to determine the structure calculation calculation diagram, is to choose a frame is the most representative of the building from the building. According to the span of the frames to determine the beam model should

10、be used and types of column section to make the corresponding selection, and the pressure plate type selection, to meet the requirements and stability calculation. After calculating the internal force, the bending moment diagram under the action of constant load and live load is calculated by iterat

11、ion method. The wind load is calculated by D value method, and the three kinds of internal forces are combined to select the most unfavorable section to calculate the cross section. Using PKPM to select the node form, the main node is checked. Finally, the calculation of reinforcement reinforcement

12、of staircase awning, calculated on the beam plate column.Key words: steel structure; frame; internal force calculation; section calculation; reinforcement前 言钢结构建筑一点一点展现它的优势，一点一点的吸引着人们的眼球，它是现在最有发展的一个建筑形式。虽然现在在北方地区还不是有很多钢结构建筑，但在南方发展较好的城市都在开发钢结构建筑形式。建筑对于人们来说是一个很重要的东西，从远古时的小木屋到现在的钢筋混凝土建筑再到钢结构建筑，这一步步的变化随

13、着时间的流逝以及人们思想的进化，建筑也越来越先进，让人们住着也越来越舒服，人们的要求也越来越多。由于钢结构建筑强度大、自重轻、刚度大，所以可以用于大跨度的建筑，本次设计的教学楼里面的柱子比钢筋混凝土的柱子要少而且截面要小，更加增大了建筑的使用面积，可以将建筑空间得到更好的利用。钢结构具有非常多的良好性能，钢材的实际重量比设计重量轻很多，有着较好的韧性、塑性，较均匀的材质，较高的可靠性，因为钢材的工作性能与计算理论相差不是特别的大，所以钢结构可靠性比较高。对于教学楼来说可靠性高是很重要的一个优点。会很容易的躲过钢结构的建筑破坏而造成的伤害，因为在破坏之前会有非常明显的征兆。并且，钢结构有着非常好

14、的抗震能力。对于教学楼来说安全是很重要的，这样可以在破坏之前提前做好准备和防护措施。钢结构的柱子底部的反力很小，因为它的自重很轻，所以对于地基的处理会很省事，不会有太多繁琐麻烦的事情。相比于一般的钢筋混凝土建筑，由于它们很沉而且内部结构也稍微有些复杂，所以对于基础来说是个很费时费力的事情，而且不仅费时费力还费钱。在不是很理想的土质情况下，建筑的总造价会比好一点的土质要高的很多，总造价的多数的费用都会浪费在基础上，而钢结构建筑就不会被这个问题而烦恼。钢结构建筑低碳、节能、绿色环保，并且如果钢结构建筑想要拆除的话，几乎不会产生建筑垃圾，因为钢材是可以回收再利用的。学校就是倡导要低碳、节能、绿色环保

15、的，这样的钢结构教学楼更能做一个好的表率。因为现在钢筋混凝土结构的建筑还是占大多数的，钢结构的建筑有一些少，但并不是钢结构不够好，只是还没有更好的被开发出来。只要做好防护、维修以及除锈就会是一个非常完美的建筑形式了。第1章 绪论1.1 选题背景钢结构建筑是一个越来越有发展的结构形式，它在各个阶段都做出了很好的表现。施工的时候不会像钢筋混凝土结构会有季节影响的问题，而且在施工时也不会浪费太多的时间，效率还是蛮高的。在使用阶段不仅可以很容易灵活的去改造它的布局的，而且是很方便的，还给人们带来很多舒适感。建筑材料还可以重复的使用，使它充分发挥它的作用，可以拉动其他的新型建材行业的发展。钢结构建筑是非

16、常符合现在国家施行的发展战略的，低碳、绿色、环保、节能是使钢结构建筑成为国家重点支持产业的最重要的因素。在查找了很多教学楼的形式，结合各个教学楼的形式之后做出了现在这个教学楼方案。它不仅空间利用率高，而且还很美观。毕业设计可以将我们这四年学过的知识串在一起复习一遍，把自己忘记的或是没学过的知识全都掌握住，这是毕业设计最重要的目的。毕业设计的全部完成，是将所学的理论知识全部统一起来的过程。主要的目的是可以让我们更好的独立分析问题，并去解决它，还让我们综合运用所学知识和技能，把实际的工程现场可能会发生的事情也都考虑进来，自己必须动脑子将问题解决，为自己以后工作更好的发展做了很充分的准备。1.2 国

17、内外研究现状中国的钢结构建筑不是很发达，但在“十一五”期间,国内的钢产量一下达到4.5亿吨之多，一下成为了世界上钢产量很雄厚的国家。我们国家钢结构产量比发达国家钢结构产量占粗钢总产量要少很多，所以我们国家还有很大的发挥空间，钢结构建筑的优势越来越多的展现在人们眼前，在2008年国内十大产业振兴规划中的钢铁振兴规划中也很明白的说，我国会在建筑行业中会慢慢的提高钢结构建筑的比例。慢慢我们的国家对于钢结构的发展也像国际平均水平靠拢，钢结构建筑也慢慢变得多了起来。随着技术的发展，钢结构建筑会越来越多，是一个非常有发展的建筑。全世界的各个国家都想象着可以过上低碳的生活，可以将世界变得更加绿色，所以为了这

18、个目标，都将视线注意到怎样才能过上低碳又绿色的生活上，建筑行业在短短几年发展的很迅速，但迅速虽然是好事，但也有不好的事情随之而来，就是建筑行业不够低碳，不够绿色，各个国家都在用自己的想法来进行低碳计划。中国和世界各个国家的想法不谋而合，同样觉得绿色生活才是人类更好的生活方式。所以也出台了很多可以使能源减少使用，并且很少的排放对空气以及人类不好的气体的措施，并且实施的都很顺利。在未来我国的污染废气排放量也将会因为钢结构建筑的兴起而慢慢降低。钢结构建筑是很低碳的建筑，同样也是很环保的建筑，正好符合现在国家的要求。所以这给钢结构带来了很大动力，也有很大、很好的发展。1.3设计方法建筑部分是先设计出各

19、个房间的功能，再根据建筑的功能不同先将建筑的房间大小和层高设计出来，再按照规范设计外墙和内墙的材料，以及散水、女儿墙的做法。根据规范内容来确定楼梯的大小和位置，以及走廊的宽度。结构部分是根据建筑部分设计出墙体的材料算出自重，进行荷载汇集，并且准确的选出钢材的型号，算出恒荷载和活荷载，以及风荷载进行内力组合，求出最不利截面后跟据国家及地方规范来对其进行验算，并且对节点的设计也要满足规范要求，再用pkpm来校核一下。1.4设计任务将建筑图和结构图完整并且准确的设计出来，并且知道每一步的设计知识点和将其掌握住。计算书部分要完整并正确，严格按照规范的要求，计算方法要正确的书写出来，并且计算书的格式要满

20、足要求。第2章 建筑设计2.1 工程概况2.1.1 工程简介建筑的名称：以恒多层钢框架结构教学楼。建筑结构形式：钢结构五层框架结构。建筑总高度为：。建筑占地面积：。总建筑面积：。 建筑设计等级：二级教学楼。建筑合理使用年限：年。抗震设防烈：度。防火设计的建筑分类：一类，耐火等级为一级。2.1.2 自然条件佳木斯的气候很是有特点，四季分明，春夏秋冬有各个不用风景，也有不同的气候。哈尔滨市属于半湿润温带大陆性季风气候，冬季寒冷、干燥。夏季降水集中，气候温和、春季和秋季时间很短促。下面是佳木斯市的一些自然条件：1、气象条件年平均大气压力 993.6最低气压 996.2最高气压 1023.82、湿度年

21、平均相对湿度 67%月平均最大相对湿度 79%3、降雪量及冻土层深度降雪深度 最高410设计降雪负荷 450土壤最大冻结深度 1.974、降雨量及蒸发量年平均降雨量 553.3月平均降水量 最高176.5月平均降雨量 最底39年平均蒸发量 1508.75、风向及基本风压冬季主导风向 西南风夏季主导风向 南风全年主导风向 西南风冬季最大风速 19.7年平均风速 3.8平均风压 5006、气温年平均气温 3.6最高气温 36.4最低气温 -38.1最热月平均温度 22.7 最冷月平均温度 -19.72.2 建筑设计2.2.1 建筑概述本建筑为钢结构框架结构教学楼，因为是教学楼，所以建筑层高定位3.

22、9。钢结构建筑一般都是大跨度的结构，因为它可以承受大跨度带来的荷载，因为是高中学校，所以每个班级的学生会多一点，所以需要房间要大一些，但是整了教学楼的班级数量还不能太少，根据这些情况确定了本建筑的开间及进深，还考虑到为了今后由于某种需求还可以很灵活的将房间分隔或者合并，所以本建筑柱距定位67.2。但教学楼的一些小教室，例如警卫室、社团办公室使用人数并不多，所以开间不能太大，所以这些小教师定为37.2。并且为了不会受潮太严重，所以设置了室内外高差，这样可以更好的防止建筑底部破坏，设室内外为0.45。建筑一般有6个建筑等级，本教学楼定位二级教学楼建筑。其中设有普通教师、合班教师、多功能教师、老师办

23、公室、学生阅览室、警卫室、社团办公室、卫生间等多个使用功能的建筑。本建筑主要是想让老师和学生感到很舒服，及时是学习很累，但也不会感到拘束，并且感到很有安全感、还是不落伍的学校。做到让学生在学校可以感到自由、放松、有学习氛围的建筑。本建筑为了做的独特一点，做成似碗形的建筑。中间建筑66，宽度为17.4。两侧的建筑长度为39，宽度为12。中间建筑有两排房间，用走廊分隔开，而两侧建筑只有一排房间。根据实际情况将房间功能进行了布置，中间部分的房间大多数全是普通教师，而两侧的房间为教师办公室以及学生阅览室。每个房间里面的设施都根据二级教学楼的使用要求和实际的条件分配完毕。2.2.2 建筑平面设计说明为了

24、教师不会与学生一起拥挤而感到烦恼，所以首层建筑设有三个出口，中间建筑的中间是主要出口，两侧建筑分别有一个出口。中间建筑主要是学生教室，所以中间出口主要是学生的出入口。两侧建筑主要是老师办公室，所以两侧出口主要为老师的出入口。这样设计方便学生，也方便老师。本建筑中间部分在每个楼梯旁边分别设置一个厕所，并设置两个洗手盆。在两侧的建筑中也分别设置的厕所和分别设有单独的一个盥洗室，争取让老师和学生不会挤在同一个卫生间而感到烦恼。厕所也应尽量做到气味不飘到其他房间的设计。一层中间出口旁设有警卫室，在哪里出现问题的时候，警卫可更好的进行处理，并且也可以防止外校的无关人等进入学校。主要是体现了以人为本的设计

25、思想和理念。中间建筑为五层建筑，两侧建筑为四层建筑。主要是考虑到学生要比老师多，所以将教室设置的比老师办公室要多。本建筑也设有社团办公室，让学生可以在学生之余培养自己的兴趣爱好，学生可自行组织社团，在社团办公室举行社团会议。教室门洞的大小应该让人们方便的通行还不感到拥挤，即使人们搬东西进出也不会很吃力，所以本建筑取为1000。房间里的门窗设置也应该让人们感到亮堂感到舒服，尤其是学生们的教室，光线必须充足，否则不仅费电，而且对孩子们的眼睛也不好。本建筑中的窗户是根据规范的要求而设置的，一般要求窗地比1：6，所以窗户的宽取为1800，高度取2400。在6跨的教室设置两个窗户，在3.6跨的房间设置一

26、个窗户。2.2.3建筑立面设计说明 建筑立面应让人感到实用、经济、漂亮等一系列的元素，根据相关规范以及建筑周边的地形地貌，与建筑周边的建筑要相互协调。在进行建筑立面设计的时候美观虽然是很重要的，但是也要考虑房屋的内部使用情况，相邻立面要尽量一致，不要有太大的差异，各个立面还应该合理的将门窗安排好，即要满足立面的形式美观的要求，也要将大门的设置及雨棚等细部构件做好的相应的处理。本建筑是教学楼建筑，秉承着美丽、简单、大方的方针来设计本建筑的立面，所以本建筑的立面并不做过多的处理，只是在外墙上做水刷石外墙面。即给学生一种很朴素的像妈妈一样的美感，也通过钢结构建筑来体现它如同父亲般的刚硬。在装饰上并不

27、追求华丽的外观，主要是注重材质，这个建筑要体现自然、和谐的建筑风格，和朴实、典雅的建筑特点。2.2.4 交通联系部分设计交通联系部分是一个建筑很重要的一部分，需要把各个房间和出口都联系起来，来保证使用方便和在遇到事故的时候可以最快的疏散人群。楼梯则为人们出入建筑的必经之路，设计楼梯的时候应该满足规范的要求，本建筑为了方便学生及教师出入，在中间建筑的中间部位设置两个楼梯和三部电梯，方便学生搬运书籍或是桌椅。在两侧建筑分别设有两个楼梯，左右各一个。楼梯设的多一点，防止学校出现拥挤状况，更好的保证学生在学校的人身安全。并且本建筑的楼梯间内都有窗户来保证通风和使楼梯间内充满自然光，即能使整个楼梯充满亮

28、度，还能让人们有个好心情。 根据建筑规范以及设计任务，楼梯应满足各项要求。所以本建筑楼梯均设置为双跑平行楼梯，楼梯的梯段宽，也就是指墙边到扶手中心线的距离为，中间休息平台深度、楼层平台宽度均为。踏步高均取为，踏步宽均取为，楼梯梯井宽均为。层高均设为，踏步总数，一跑及二跑步数均为步。走廊在建筑中也是很重要的组成部分，可以将每个房间和出口连在一起。走廊的宽度也是有规范要求的，不能太宽也不能太窄，应该足以让人们有搬运东西的空间。所以本建筑的走廊宽度取为3.0。2.2.5构造说明1、 屋面：本建筑的屋面是刚性防水压型钢板组合楼盖，在基层与突出屋面结构的连接处应该用水泥砂浆将转角处做成圆弧或圆角。还应该

29、在屋面预留的洞口处注意防水的问题，做好这些细节地方的防水处理。屋面的具体做法为：厚混凝土配双向钢筋网片 厚水泥砂浆保护层 高分子复合防水卷材两道 厚水泥砂浆找平层 水泥珍珠岩找坡层（最薄处厚） 厚水泥砂浆找平层 厚苯板 高分子复合防水卷材 厚现浇混凝土板 压型钢板 厚混合砂浆找平（板下） 2、 楼面：本建筑楼面设为压型钢板组合楼面，压型钢板组合楼盖有很多好的地方，它在混凝土浇灌的时候可以代替木模板来支撑其上面的混凝土，不用做那么多的木模板，不仅省时间还省劳力，而且在施工现场有很多木模板的话很容易发生火灾，所以减少木模板的使用，是一件一举两得的事情。压型钢板还不是很重，堆放在一起很节省施工场地的

30、空间，可以更好的在施工场地进行施工，也可以减少由于施工场地太混乱而造成的事故。在使用阶段，压型钢板也可承担力，所以可减少压型钢板上面混凝土里的钢筋数量和混凝土的厚度，这样整个楼板的重量就减轻了，管线的布置也方便了许多。3、 地面：本建筑使用水磨石地面。地面主要做法为：水磨石地面厚面层 厚水泥砂浆打底素水泥砂浆一道 厚地面砖水泥嵌缝 厚现浇混凝土板 压型钢板 厚水泥砂浆抹灰层 4、 卫生间：卫生间的具体做法为：8厚1：1干硬性水泥砂浆贴防滑地砖12厚1：2水泥砂浆找平层4厚改性沥青防水层（柔性）15厚1：2水泥砂浆找平层蹲位折算荷载（考虑到局部20厚炉渣填高）厚现浇混凝土板 压型钢板 5、 散水

31、：散水在建筑中也起到了很大的作用，如果散水做的不好的话，对上部结构也是有一定影响的。因为散水可以将外墙和地面接触的地方保护好，不让墙体受到雨水的浸泡，将水全部顺着散水流到远离建筑的方向。本工程为水泥砂浆散水，宽度为1000m，坡度3%。第3章 结构方案设计及荷载汇集3.1结构方案设计该多层钢结构建筑，采用框架形式，框架柱和框架梁均采用热轧H型钢，选用Q235钢，梁与柱的节点连接采用刚接连接，主梁与次梁的连接采用铰接连接，柱脚采用刚接；楼（屋）面采用压型钢板组合楼盖。该建筑柱距为，跨度为，。3.2构件截面尺寸梁截面尺寸 选梁截面的型号为截面特征为： 理论质量梁截面尺寸如图3.1所示图3.1梁截面

32、尺寸柱截面尺寸选柱截面截面特征为： 理论质量柱截面尺寸如图3.2所示图3.2柱截面尺寸3.3荷载汇集 楼盖选为压型钢板现浇混凝土组合楼板，选用钢。压型钢板型号为,其上浇厚的混凝土，混凝土板平均厚度为（为梯形凹槽部分混凝土折算厚度）上人屋面恒荷载：构造层 面荷载/()厚混凝土配双向钢筋网片 厚水泥砂浆保护层 高分子复合防水卷材两道 厚水泥砂浆找平层 水泥珍珠岩找坡层（最薄处厚） 厚水泥砂浆找平层 厚苯板 高分子复合防水卷材 厚现浇混凝土板 压型钢板 厚混合砂浆找平（板下） 合计 取标准层楼面恒荷载：构造层 面荷载/()水磨石地面厚面层 厚水泥砂浆打底素水泥砂浆一道 厚地面砖水泥嵌缝 厚现浇混凝土

33、板 压型钢板 厚水泥砂浆抹灰层 合计 取3.4压型钢板组合楼盖3.4.1压型钢板规格及参数组合楼盖选用国产压型钢板特征为：板厚，一个波距宽度内截面面积全截面惯性矩，抵抗矩，自重，强度设计值。其上浇厚钢筋采用，组合楼板总高，施工阶段活荷载，。选择的普通教室进行验算。3.4.2荷载内力计算1、施工阶段荷载： 活荷： 以宽板条为计算单元弯矩：剪力：2、使用阶段荷载： 活荷： 跨中正弯矩 支座负弯矩 取，则正截面跨中弯矩支座负弯矩剪力 取B宽度计算时，则3.4.3压型钢板验算1、受压翼缘计算宽度因此，取2、抗弯强度3、挠度计算 （可以）3.4.4组合板验算1、抗弯强度由于则压型钢板截面应力合力至混凝土

34、受压区界面应力的合力的距离为组合板的抗弯强度为 2、挠度计算换算成混凝土截面的组合截面特征值。此截面中和轴在压型钢板上翼缘以上的混凝土内，受压高度为 换算成混凝土截面的组合截面惯性矩为 组合版的挠度为3、斜截面承载力验算 (可以)4、支座负弯矩配筋计算 选用 压型钢板上翼缘必须焊横向短钢筋来保证压型钢板与混凝土板的共同工作。圆柱头焊钉穿过压型钢板焊于钢梁上，对混凝土板和梁之间叠合面的抗剪起着重要作用。在组合板中，圆柱头焊钉只作为压型钢板与混凝土叠合面之间抗剪能力的储备，按构造取。本结构的板跨为，所以选用的焊钉。第4章 竖向荷载作用下框架结构内力计算4.1框架计算简图确定框架的计算简图：在整个建

35、筑中选取轴为本结构计算的一榀框架。本建筑框架柱嵌固于基础顶面，框架梁与柱刚接。本建筑各个层的框架柱的尺寸不变，都为一个尺寸的钢柱，所以梁的跨度应该是柱与柱的中心距离，故A轴与B轴的计算跨度为,B轴与C轴的计算跨度为，C轴与D轴的计算跨度为。底层柱高从基础顶面算至二层楼面，室内外高差为，基础顶面至室外地坪取，故基础顶标高至的距离定为，二层楼面标高为，故底层柱高为。其余各层柱高从楼面算至上一层楼面，故其余层均为。由此可绘出框架的计算简图，如图4.1。图4.1框架计算简图板传荷载示意图如图4.2所示。4.2板传荷载示意图4.2框架横荷载计算外纵墙自重 单位厚水泥石灰膏砂浆找平 厚水泥石灰膏砂浆打底赶

36、平扫毛 厚陶粒混凝土砌块 厚水泥砂浆找平层 厚苯板 合计 外纵墙 铝合金窗 水刷石外墙面 水泥粉刷内墙面 合计 内横墙自重（无门部分） 厚陶粒空心砌块 水泥粉刷内墙面 合计 取内横墙自重（有门部分）木门重 门上过梁 厚陶粒空心砌块 水泥粉刷内墙面 合计 柱自重梁自重4.3恒荷载作用下框架内力计算4.3.1框架梁在恒荷载作用下的内力计算轴A-B（C-D)轴间框架梁：屋面板传给梁的荷载:恒荷:其中楼面板传给梁的荷载:恒荷:梁自重标准值：A-B（C-D)轴间框架梁均布荷载：屋面梁：恒荷=主梁自重+屋面板传给梁的荷载 =楼面梁：恒荷=主梁自重+楼面板传给梁的荷载+内隔墙自重 = B-C轴框架梁荷载计算屋面板传给梁的荷载:恒荷:楼面板传给梁的荷载:恒荷:梁自重标准值：B-C轴间框架梁均布荷载：屋面梁：恒荷=主梁自重+屋面板传给梁的荷载 =楼面梁：恒荷=主梁自重+楼面板