人教版高中历史必修1《两极世界的形成》 (2).ppt

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1、先讲一个故事：认识大历史与小人物的关系,一位终身等待儿子的母亲 小学五年级时，学校请了我村上的一位普通母亲来忆苦思甜，对我们进行思想教育，从她的讲述中，我第一次听到了杜鲁门和李承晚集团这个词，第一次听到了朝鲜战争。朝鲜对于那个年龄的我来说相距遥远而且模糊，但我从此知道了自己村上有一个人在那里牺牲，而她的母亲天天在苦苦思念着自己的儿子。朝鲜、战争、死亡、思念等概念在我心中清晰起来-,后来，我进大学学了历史专业，回家时，多次碰到这位老母亲。我一直想与她谈谈朝鲜战争及她的儿子，但都没有实现。终于在又一次回去的时候听到了她失踪及死亡的消息。村里人告诉我，这位母亲不管多忙，也不管在哪里，每天下午5点左右

2、必须回到家中，因而尽管这位母亲还有一个养女在城市工作，但她终身没有出过远门-你知道这是为什么吗?,美国国务卿希拉里克林顿日前结束了被媒体评为“不顺利”的访俄之行。希拉里此行主要目的是想在美国倡议召开的“世界核安全峰会”之前促成美俄签署新的核裁军条约；再有就是寻求俄明确支持对伊朗的新制裁措施。然而，这两个目标都没能达到。尽管美俄双方都表示新条约有望尽早签署，但仍未能说明具体日期。,美国总统奥巴马就任后，宣称要“重启”美俄关系，并将这作为外交新政的重要一环。为此，美方采取了三项举措：一是重开美俄军控谈判；二是暂缓了北约东扩进程；三是调整了欧洲反导系统的部署。俄方对美方的举措谨慎应对，不肯轻易让步，

3、而是采取“联系”的办法，“不见兔子不撒鹰”。在去年年末罗马尼亚、保加利亚先后宣称正与美国商谈在其境内部署反导系统后，俄方大为不满，一方面要美方作出澄清，一方面更明确将削减进攻性战略武器与部署反导系统挂钩。,“对历史事件不应当埋怨，相反地，应当努力去理解它们的原因，以及它们的还远远没有完全显示出来的后果。施纳普汉利希诺克斯基在法兰克福议会中大声说道：历史权利没有任何日期。他说得多么正确。它确实是从来就没有日期的！”_ 马克思,第25课 两极世界的形成,我认为，本节课要解决以下几个问题：,一、为什么会形成两极世界？,二、两极世界下的美苏怎样相互对抗的？,三、两极世界对国际关系产生了怎样的影响？,四

4、、两极世界与我们今天还有关系吗？两极世界与我们个人有关系吗？,分析一：二战后为何会走向两极世界的？,（一）、二战对主要国际力量的影响？,主要国际力量有：德、意、日法西斯；英、法；美、苏。,材料一（二战后）德国和意大利因战败而退出争霸的舞台，-战争期间庞大的军费开支使得英国黄金储备消耗殆尽，由从前的债权国变成债务国。1946年底罕见的严寒使得燃料和粮食奇缺，人民处于饥寒交迫之中。1947年初英国的工业完全瘫痪。法国被洗劫了四年，经济濒于崩溃-国民收入只相当于1938年的一半。20世纪世界史,由材料一，你认为二战对欧洲力量产生了怎样的影响？,1、二战使欧洲受到了极其沉重的打击。2、欧洲列强主宰世界

5、的时代过去了。,材料二二战结束时，美国拥有资本主义世界工业总产量的60%，对外贸易的三分之一，黄金储备的四分之三，成为世界上最大的资本输出国和债权国。军事上，战后初期一度垄断了原子武器，并拥有世界上最强大的海军，在56个国家驻扎军队，建有480多个海外军事基地。在科学技术方面，核能利用、电子计算机发明和空间技术方面都处于领先地位。,二战后的美国国力发生了怎样的变化？,成为经济、军事、科技等实力十分强大的国家,材料三经过战争的洗礼，苏联拥有世界上数量最多、战斗力最强的军队。武器制造技术也处于领先水平。通过战时的领土调整，它的领土面积扩大了69万平方公里，战略地位就进一步增强。战争后期，苏军挥师出

6、境，在西面占领了几乎整个东欧和半个德国，在东面进入中国东北和朝鲜北部，并夺取了库叶岛和千岛群岛，形成同西方军队对峙的分界线。在苏军控制的范围内，不少国家走上了人民民主专政的道路。苏联政府在打击法西斯的同时也支援世界革命，-把帮助东欧国家走社会主义道路纳入组建自己势力范围的轨道.-20世纪世界史,据材料三，请从地缘和社会制度角度指出苏联强大的表现。,向西：占领了几乎整个东欧和半个德国。在东：进入中国东北和朝鲜北部，并夺取了库叶岛和千岛群岛。,综合上述材料，指出二战后国际关系将有怎样新的变化？,1、国际关系的主导力量发生变化：由欧洲主导国际关系的时代结束。美苏主导国际关系的时代开始。,2、形成以美

7、苏两极世界，仍有大国强权的色彩,3、注定要有社会制度和意识形态的色彩,（二）、从合作到对抗的美苏关系,请看材料,阅读下列材料，思考：,材料 1943年的德黑兰会议上，罗斯福和斯大林终于第一次坐在一张桌子前，罗斯福说：“坚冰已打破，我们像伙伴和兄弟那样交谈。”、“我可以说和斯大林元帅相处甚好，他是一个兼具坚定决心，爱好幽默的人-我也相信我们将和他以及俄国人民相处甚欢。”世界现代史,据材料，你如何认识这个时候的美苏关系？决定这一关系的最主要原因是什么？,合作关系,反法西斯为主要矛盾。,材料二 1945年4月20日，杜鲁门在一次商讨对苏方针的会上说：“我不怕俄国人，我准备采取坚定的态度。”1946年

8、1月又说：“我已厌倦于笼络苏联人”,据材料，你认为美国对苏政策有了什么变化？,强硬政策,材料三 1946年2月斯大林发表演说，指责战争是“现代垄断资本主义发展的必然产物”只要资本主义存在，战争是不可避免的，并表示要再搞三个5 年计划，以使苏联具有“足以应付各种意外事件的保障”-世界现代史,从材料中可知斯大林的政策是什么？,强硬政策,面对美国的政策，苏联有何反映呢？,从1943年到1946年，美苏关系发生了怎样的变化？,从合作、盟友关系向对抗关系转变。,分析二 美国对苏联的冷战政策,什么叫冷战？,“战”指冲突、打仗。“冷”字，指这种冲突不是一种全面的武装冲突，而更多是一种外交和意识形态方面的冲突

9、和对抗。,美国是怎样对苏联进行“冷战”的？,第一，政治上：杜鲁门主义第二，经济上：马歇尔计划第三，军事上：北约,（一）、杜鲁门主义,请看材料 不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里 从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益

10、增强的高压控制。1946年丘吉尔：富尔顿演说,为什么说富尔顿演说揭开了冷战的序幕？,1、攻击苏联的扩张，认为其扩张已威胁世界和平,2、攻击苏联的对势力范围的控制，指责其为高压控制。,再看材料“不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”“除非我们愿意帮助各国自由人民维持他们的自由制度和国家完整，以抵制企图将集权政体强加于他们的种种侵犯行动，我们就将达不到我们的目标。”1947年3月杜鲁门国会咨文,材料反映的政策是什么？材料中的“自由制度”和“集权政体”分别指什么？,“自由制度”，以美国为代表的资本主义制度,“集权政体”，以苏联为代表的社会主义制度,认识杜鲁门主义的实质,请

11、看材料 1947年4月22 日和5月9日，美国国会参众两院分别通过“援助希腊、土耳其法案”。5月22日，杜鲁门签署“援助希腊、土耳其法令”，杜鲁门主义正式付诸实施。-这样，美国就把希、土纳入自己的全球战略体系的目标，美国评论家李普曼指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联心脏的战略大门”。-战后国际关系史,请看当时的欧洲,这样，美国就把希、土纳入自己的全球战略体系的目标，美国评论家李普曼指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联心脏的战略大门”。-战

12、后国际关系史,实质：美国遏制苏联、称霸世界的政策，是公开推行对苏冷战的重要步骤。以欧洲为重点的美苏冷战全面展开。,你认为这一材料中最能反映实质的是那句话？其实质应如何提炼？,（二）经济上：马歇尔计划,材料一“必须考虑给以额外的大量和无偿的援助，不然的话就会面临非常危险的经济、社会和政治解体的危险。”1947年马歇尔演说,请看材料,从材料看美国对欧洲的援助有什么特点？,从材料中看，美国为什么要援助欧洲？,二战后初期的西欧的情况究竟怎样呢？（以英、德为例）,英国：1946年底，英国运输系统实际上陷入瘫痪状态，半数以上的工厂停产，煤矿也停工了，失业人数高达600多万，1947年英国政府白皮书说：“不

13、列颠处于极其危险的境地”。,德国：有许多人在严冬中被冻死，1947年1月，生产水平仅为1936年的31%，到2 月，又降到29%。,援助情况怎样呢？请看材料,从1948年4月到1952年6月，4年时间里，美国共拨款131.5亿美元援欧。经过一段时间的执行，到1950年，西欧各国生产已达到战前水平。到1951年年底，原定期限为5年的“马歇尔计划”提前完成了。15世纪以来世界九强兴衰史,“马歇尔计划”达到了一箭多雕的目的：既稳定了西欧经济，防止了社会动乱与革命的爆发；又使受援国沦为美国的附庸和势力范围，被纳入美国全球称霸的战略轨道。对于美国经济而言，自然是大有好处。它有助于美国商品的输出，它使那些

14、生怕美国出口不景气的人为之陶醉。这样，美国就利用冷战的阴影，把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体了。15世纪以来世界九强兴衰史,马歇尔计划的实施有怎样的作用呢？,请指出材料中是从那些角度分析其作用的？,对西欧：对美国：对苏联：,对西欧：经济上，促进了经济的恢复；政治上，稳定了资本主义制度和社会秩序。,对美国：经济上，政治上，国际关系上等,对苏联：促使苏联与其他社会主义国家加强合作。,关于“马歇尔计划”，直到今天，美国一些学者仍扬扬自得地认为是美国软实力的一种运用。约瑟夫奈于2004年7月指出：“人们对美国空间是爱多一点还是恨多一点，取决于我们被视为朋友还是恶霸。20世纪40年

15、代，我们的优势比现在还要明显，马歇尔计划帮助我们获得了软实力。”,马歇尔计划有现实作用吗？,借签作用，务实外交、重视软实力的作用等等。,（三）军事上：北约,成立：1949年美、英、法、意、加等12国，华盛顿,联邦德国1955年加入,怎样认识北约的性质呢？请看材料,缔约国“决定联合一切力量，进行集体防御及维持和平与安全”，“对一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击，每一缔约国应采取必要之行动，包括使用武力，协助被攻击国以恢复并维持北大西洋区域之安全”。北大西洋公约,性质：军事政治同盟。能否再进一步呢?,再进一步:是美国遏制苏联、称霸世界的工具。,面对美国的遏制措施，苏联怎么办呢？,

16、1、经济上：成立经济互助委员会，目的，打破经济封锁。,2、军事上：成立华沙条约组织，结果，美苏两极格局形成。,3、政治上呢？,3、政治上：社会主义国家之间签订了一系列双边协定，确立了它们相互之间的政治联盟关系。,北约与华约的对峙,分析三：冷战阴影下的国际关系,（一）消极方面：对峙不断、武力威胁不断，国际局势一次又一次处于紧张状态，全面冷战和局部热战相交织。军备竞赛激烈。,表现：德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机。,1、德国分裂,对德国及其柏林的分区占领,德国走向分裂：,1946年，美国国务卿杜勒斯说“除了原子弹以外，德国连同它拥有的各种潜力，也是一个巨大的力量，在任何情况下都不应该放弃

17、它”。,1947年，苏联占领区和美英占领区分别成立各自的政治机构，形成了两个社会制度迥然不同的政治实体。,2、朝鲜战争,3、越南战争,照片中的小姑娘名叫潘金淑，当年9岁。,4、古巴导弹危机,第一，关于古巴 位于加勒比海上的一个岛国。美西战争后，古巴沦为美国的殖民地，1959年古巴革命胜利。,第二，1961年卡斯特罗宣布古巴走社会主义道路后，苏联加紧改善同古巴的关系。苏联从1960年开始向古巴提供援助，1962年苏联答应向古巴提供军事援助。1962年8月31日，美国从侦察机拍摄的空中照片中看到古巴开始安装苏联的防空导弹，也看到了运载地对地导弹驶向古巴的苏联船只。,第三，美国为何对苏联采取什么政策

18、？肯尼迪说，古巴建设的导弹基地和“伊柳辛28”轰炸机基地可以击中西半球的大多数城市，构成了对“所有美洲国家的和平与安全的明显威胁”。这对美国来说是完全不能接受的。美国决定对古巴进行全面的封锁，美国说到做到，动用了一支90艘船舰组成的舰队，动用了2万名海军。美国还集结了战后以来最大的登陆部队。为进攻古巴作准备。同时美国也进行了一系列的外交活动，争取盟国和国际社会的支持。战后国际关系史,1962年10月28日，赫鲁晓夫在广播讲话中公开答复肯尼迪，苏联政府下令“折除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联”。1962年10月30日人民日报,赫鲁晓夫的最终政策是什么？,导弹危机的最终结果说明了什么？

19、,古巴导弹危机,（二）积极影响,1、两极格局的形成，有效地制止了新的世界大战的发生。由于美苏两极大致势力均衡，且都掌握着世界上最强大的常规军事力量和核武器，所以谁都不敢贸然发动世界战争。,2、相对安定的国际环境，总比战争状态要好，所以其有利于世界各国科技、教育、文化、经济的发展和交流，也有利于进一步推进世界和平事业。,3、不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方借鉴经验，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。,1993年年末，比尔克林顿曾脱口而出地说：“啊，我想念冷战。”确实，二战后美苏两国长达半个世纪的冷战给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来”。“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛。现在看来仿佛是一种奇思异想，许多美国人在50年代和60年代把两种制度的竞赛锁定为一种显示优越性的。没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的国家安全的理由。”15世纪以来世界九强兴衰史,课后思考：,请同学们站在中国的立场，查阅相关资料，就冷战对中国的影响发表自己的看法，写一篇读书笔记。,