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1、生命是花，花开花落是美好的；生命草，草枯草荣更是坚强的；生命是水，那是一股奔腾的活水；生命是云，那是一场润物细无声的春雨。真实的生命是平凡的。平凡的外表之下跳动着一颗勇敢地面对挫折、充满自信、扎根现实，激流勇进、谦虚朴实、随时奉献自己的火热的心，平凡中透出高贵，朴实里显出瑰丽。我们热爱生命，我们有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲调”。现在，就让我们一起去欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。,谈生命,冰心,你了解我们的世纪老人冰心吗？,童心、自然、母爱,这是一篇抒情散文，用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。,冰心（

2、19001999）,原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集繁星春水,散文集寄小读者小橘灯再寄小读者，小说集往事超人等。,笔名“冰心”的来历,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,透着寒意的雨洒落在大地上，迷蒙的烟雨笼罩着吴地。清晨,当我送别友人之时，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心，依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一样晶莹纯洁。,云翳（）巉岩（）羞怯（）丛莽（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）挟卷（）朔风（）惊骇（）,xi,shu,y,chn,qi,mng,q,sh,xio,yn,xn,hi,巉岩

3、：高而险的山石。枭鸟：猫头鹰之类的鸟。憩息：休息。骄奢：骄狂专横。芳馨：芳香。怡悦：喜悦;高兴。绯红：鲜红。云翳：阴暗的云。荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。心平气和：指思想或精神平静没有不安或压抑的感情。,冰心（1923年于美国）,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影,冰心,冰心，本名谢婉莹。1900年（清光绪26年）10月5日，出生在福建省福州市,7岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。1918年在北京晨报发表了女学生谢婉莹投稿的二十一日听审的感想，这是她公开发表的第一篇文章。1919年，北京晨

4、报连载了她的第一篇小说两个家庭。第一次以“冰心”为笔名。1920年，发表了她最早的诗作：影响、天籁、秋，署名婉莹。,作者简介,1923年，诗集繁星由商务印书馆出版。5月，短篇小说超人由商务印书馆出版。诗集春水由新潮社出版。夏，以优异成绩毕业于燕京大学，得文学士学位。同时获金钥匙荣誉奖。1986年，为宋庆龄基金会捐款1万元。此后几年，又数次向福建家乡、安徽灾区和“希望工程”捐款。1995年，被黎巴嫩授予国家级勋章。1999年2月28日，在北京逝世。,1.（“我不敢说像什么”）,2.（“生命像不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。,3.（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程

5、。,4.（“宇宙是结尾”）总结全文，抒发感想，阐发哲理。揭示生命的本质。点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。,揭示话题。,结构分析,思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？,“是什么”是下定义，回答生命的本质；“像什么”是文学性的表述，借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入角度，引出了下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感悟。是作者自谦的说法。,分析“一江春水”部分：,默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）,生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他遭遇了什么？,四个”有时候”,有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇

6、,有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来,有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花,有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,挫折、坎坷,作者态度,勇敢、坚强,有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯,静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。,平顺时期,作者态度,平静对待,有时候他遇到暴风雨，这激电,这迅雷，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了,突如其来的厄运、不幸,作者态度,坚强、勇敢,有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影

7、，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走,走过厄运或获得成功,作者态度,不断向前,“说不上快乐，也没有悲哀”,“行程的终结”预示着生命的终结,此时你认为“春水”心态是怎样的?如何理解？,生命是一种过程，“大海”是“春水”的归宿，形象表现出回顾生命历程时平和宁静的心境，显示出“生又何欢，死又何惧”的平常心。,有时候巉岩有时候平沙、桃花有时候暴风雨、闪电有时候晚霞、新月,喻示人生境遇,遭遇,坎坷、挫折厄运、不幸,生活态度,一江春水,巉岩坎坷、挫折 平沙、桃花平顺时期暴风雨、闪电突如其来的厄运、不幸晚霞、新月厄运、不幸后的喜悦或成功,勇敢、坚强,成功悦喜,

8、继续向前，永不停步,聚集力量,快乐勇敢地流走,愤怒地奔腾和怒吼,心平气和地一泻千里,一声不响地流入、消融、归化,春水的东流历程：,2.这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？,所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。,速读“一棵小树”部分，思考：,1.作者按什么顺序写了“一棵树”？,生长顺序。,四季的不同状态。,2.树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？,小 树 的 四 季,一棵小树,茂盛荫庇,破壳而出,满树繁花,

9、落叶枯树,果实累累,小树的四季,庄严灿烂,勇敢快乐破壳而出,开出满树的繁花,伸展出如盖的浓荫结出累累的果实,有一番庄严灿烂成功后的宁静喜悦,黄叶干枝,卷落吹抖归落大地,春天,夏天,秋天,冬天,早春,树经历阶段,生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前发展,这是任何力量都不可阻挡的。,成长过程,得到启示,树的四季,人生四季,得到启示,春天,夏天,秋天,冬天,早春,幼年时期 茁壮成长,少年时期 充满活力,青年时期 为事业拼搏,中年时期 是家庭支柱,老年时期 安享晚年,在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！,在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？,小树：,勇敢快乐地破壳,雨中吟唱风中跳舞

10、,挣脱、挺立,宁静和怡悦,消融、归化、无乐无哀,通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？,答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。,作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？说说这样写的用意。,“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。,讨论深化,分别找出描写水和树时抓住了他们什么特点，说说他们的象征意义,描写水和树时，都是根据这一事物的自身规律展开描写的,水的

11、特点：,流淌的过程,复杂、曲折、多变,生命之河,树的特点：,春秋四季,发荣滋长、繁盛凋零,人生之树,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。,你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是什么？,生命的本质蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也 无法阻碍它压制它。,生命的规律始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。,纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与

12、幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,1.最后一段的作用？,2.全文的感情基调？,起点明、深化主题的作用，在感性化描写之后，作了理性化的归纳总结。,全文高亢、激昂、达观，这种基调在结尾部分更加显著。,品析佳句,宇宙是一个大生命,我们是多么卑微，多么渺小,要记住：不是每一道江流都能入海,生命中不是永远快乐,在快乐中我们要感谢生命,愿你生命中有够多的云翳,宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。,我们是渺小，但也是不能忽略。,在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇

13、宙的进化运行。,我们是渺小，我们不可自大，但我们是不能忽略，我们更不能小视自己。,要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,江流的生命意义在于流动，种子的生命意义在于生长，那么人的生命呢？人的生命更在于奋斗、拼搏。,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。,生命是多彩的，有时阳光明媚，有时风雨交加。,在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,苦痛对于弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。,“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”

14、。,对于困难，我们应该吸取更多的经验训，来造就美丽的人生。,1.例句 不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟；不是每一块美玉都能成器,不雕琢的便成了顽石；不是每一棵树都能成材，不成长的便成了枯枝；不是每一个人都能成功，不努力的便成了庸人；不是每一句话都能实现，不付诸行动的话就成了空话。,2.结合你的生活经验，你对生命的理解，以“生命像”为句式仿写一句话。生命像一面镜子,对着他皱眉,它回我们以皱眉,当我们对着它微笑 的时候,他回我们以微笑。生命犹如单行道,没有回头的机会。生命如铜钱,每个人高兴怎么用就怎么

15、用,但一个铜板只能用一次。生命就像下棋,每一步都要深思熟滤,方才有胜算。生命像玩牌,拿到好牌不一定赢,要看人怎么玩法。生命像一轮月亮,有时圆有时缺,圆圆缺缺构成了他的一生。生命像大海,有时波涛汹涌,有时风平浪静,潮起潮落正如人生。生命是一首快乐的歌谣，清新是它的主旋律。生命是一本厚厚的大书，丰富而有内涵。,生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。爱因斯坦,人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华

16、而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”保尔柯察金,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋,人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。奥斯特洛夫斯基,学有所获,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。,心灵广场,