青岛版小学科学《我的雨量器》教案设计.doc
《青岛版小学科学《我的雨量器》教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学《我的雨量器》教案设计.doc(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、我的雨量器一、导入新课: 1.谈话:下雨是我们经常经历的一种天气现象,大家经历过什么样的下雨天?咱们一起来说一说吧。(评价语:你真有发现的眼光 你真是个小科学家 你真有科学的头脑)2.学生回忆并交流,充分汇报。二、学习新课:探究活动:活动一:认识雨量器。1.谈话:看来,同学们经历过的下雨天可真不少,老师前段时间录制了一次下雨的场景,咱们一起来欣赏一下好吗?(出示课件)2.谈话:观看了这场雨大家想说点什么?3.谈话:大家提出了很多关于雨量的问题,(出示课件)在气象学中,可以根据雨量大小分为“小雨、中雨、大雨、暴雨”,我们再来看看12小时内的降雨等级表。看了这组数据,你有什么想问的吗?(学生提出问
2、题,引导学生提出“怎样确定雨量大小”类似的问题。)4.谈活:对呀,怎样才能准确地知道这场雨下的有多大呢? (出示课件)大家所说的下雨的过程中自始至终降落雨水的多少,我们称为降水量。我国劳动人民在长期的实践中,发明了一种专门测量降雨量的仪器叫雨量器。(板贴:我的雨量器)5.(出示课件)同学们看这就是雨量器,它是什么样的?(预设:圆柱体的)同学们看雨量器的瓶口有什么特别的地方?(引导漏斗)小组交流讨论一下。(学生根据课件说出雨量器的构造)6.小结:大家自己发现了雨量器的构造特点,你们真了不起!常用的雨量器是由内筒和外筒组成,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水,外筒外面有刻度。下雨结束时,通过外筒上的刻


- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我的雨量器 青岛 小学 科学 雨量器 教案设计

链接地址:https://www.31ppt.com/p-2703806.html