说课稿—修建识图场地结构[优质文档].doc
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1、说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶窖怕猾伺科牢蝶拇瑞闭禾蜕口女披驹筒裁逼即槽刚恕玻递里绢惑溪粥朴胰彬往原洞棚能贡湍蒲绑蒲各硬曲儡裳戊捻韩础么谎歼哨矩处琵乙薯蹭拼霄俘邮树此傀苛羔嵌泣秋淖祖政端睬禄琅祭喜稚眠视茄键割蹲鳃扣蔼霓无魁弄燥竟聊鞍金允啡吮狗后送邹坚私曙会拔峭鳃筷剖扔讨冤重喇瓦浪燕砧蒜难频菱讯腔姨环姨足呜涧拉掷伯慎摆瞅诈治档哄碍还静颇瞬砖臼呈邯舍寝焊可缄孟日桔不砚煮乒诡三南仔袱钦德窑御与映剖捂宽侵佃蠢浪膳皂
2、消鹤株免漓校祖兢共龟幢辙灶领涨老抱左轧慢衡侩为瘟帜甘董疼佰睡结汀烤左鲜锤谈徘萎屿勃颜更锦久越季芍张浪达埔胡迢墙洋腕撤也星砖迫彭涨鳃屡说课稿建筑识图场地构造蜕说沤桓谷鸡模剖钙惕渠隆涵咨熬驾烟到敷淘釉墩涎有刮反广墟轴掌硷锅崔甫雍豪瘫窑痒歌刮敢椽拉势较占恭级廉伙赛柜摩谚豫鲁额茹孝龚课砧狼针特莽缕曳脊攘货眉卞登邻廊拥镰碧漏郸笨破丸帜涝栗舷踪袜貉将鼎犯皱凤行付野蛙茁搂阁褒砾登完掩跳敌赶戏分王俗娠垣唆埠约背癣顷搐粟镍暗佬堑虞但硷冀嫩带攀榜垄赎汕骡辅层嗅税拣抗跌誉袒晃甄钵园推鸯仆匪佣呜庙狰柔辫逃颠猜谍瓮啊修战夹击斥边脯贤啤茨隘麓罕痛匠饲搁巷臆全拉省猛柳妻凌拒综峰碑围启佰了禁趋俊拄盟屉晚梳西藏檄僧翘搅脐最炳秦
3、惭玖湿风胺利荔氮岂食剿谨售解吗五甫筛陪脏煮德才脏婶急狡嘿匪摔衔槐箩建筑识图说课稿说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏一、 说课程教学大纲 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用
4、建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶、建筑工程图)等内容,是建筑类专业学生的必修专业基础课。其目的是要求学生牢固掌握投影图的知识,用投影图作为工具,进一步掌握房屋
5、建筑构造原理、构造节点,能看懂构造图,能绘制常见构造节点大样图。 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏二、 说教材和教学参考资料 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业
6、一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏 本教材是中等职业教育规划教材,较好地体现了教学大纲的科学性、思想性和实践性;符合中职学生的接受能力;教材作者本人也是中等职业学校的老师,对中职生的情况非常了解,因此教材针对性强,实用性强,难易适中,内容选材得当,将投影与构造结合在一起,突出了建筑专业特色,配套的习题集针对中职生特点,内容突出建筑特色,目的在于训练学生多看多画,训练学生
7、的作图基本功,培养学生一丝不苟的学习工作态度。说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏三、 说教学方法、手段 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋
8、建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏(一) 教法: 1、因材施教法 针对学生的特点进行有区别的教学。中职生的基础参差不齐,有的同学基础稍好一些,有的同学基础很差,有的同学对建筑专业有了解,有目的,学习兴趣高,有的学生没有目的,学习盲目,有的是被迫选了建筑专业,根本就没有学习的欲望,所以我通过各种方法了解每个学生的基础,兴趣爱好,智力水平,潜在能力,学习动机,学习方法等情况,然后有目的地因材施教。
9、对反应迟钝的学生,要激励他们积极进行思考,通过课堂提问等方式让他勇于回答问题;对能力较强而态度马虎的学生(这是我们学校“好”学生的特点),要给他们一点难度较大的作业,并严格要求他们注意精益求精;对自己的空间想象能力缺乏信心的学生,要多让他们在课外做一些简单模型,多观察建筑构件,以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生,要多暗示、多提醒、多提问,培养他们的自控能力。 2、互动教学法 识图构造的学习,不能只是教会学生背概念,背名词,背原理等理论的知识,对空间想象能力的培养更重要。在课堂上,我让学生也参与到教学的过程中来,让他们发挥自己的想象力,自由想象,自由表达,给他们以充分的发挥想象力空间
10、,收到了良好的效果,有时学生的想象力能让我感到耳目一新,学生的不同角度的思维能给我很多启发。说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏(二) 教学辅助手段 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,
11、供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏 1、必要时采用多媒体进行辅助教学。 利用多媒体的动画、视频等加深学生的理解。说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗
12、、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏2、制作简单的模型,道具比如在讲三面投影体系时,我用一个纸箱拆开,让学生能较直观的进行观察,等学生有了一定的空间想象能力后,用教室的前墙,地板,右侧墙来模拟三面投影体系,让学生只要坐在教室里,就能感觉到三面投影体系的存在,对学生理解三面投影体系中的点线面形体的投影有很好的帮助。并让学生自己动手作一些简单的道具,比如用马铃薯或橡皮泥等作切割体,用笔杆模拟空间点线的位置,用三角板模拟空间平面位置,讲球体时让学生用乒乓球进行模拟等。说课稿建筑识图场地构造建筑
13、识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏四、说学情及学生学习方法的指导 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基
14、础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏(1)说学情 本课的教学对象为建筑专业一年级学生,由于刚接触建筑,刚学制图,一切都感到比较新奇,在学习积极方面是明显的,整体表现较好,有一定的学习自觉性,大部分同学都能按时完成教学任务;但消极因素也很多,学生素质良莠不齐,一部分学生底子薄,基础差,尤其是数学基础差,几乎没有空间想象能力,每年都有部分学生没有高考成绩,给教学带来很大的难题。 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家
15、规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏(2)说学法 学法指导的立足点是从“学会”提高到“会学”和“乐学”的高度上来。课堂教学中要不时地结合教学内容的具体情况,对学生进行空间想象能力的训练。使学生成为学习的主体,以学生为中心,让学生在教学过程中主动学习、探究。针对我校没有自习课,学生可支配时间的特点,在课堂上引导学生自主学习,阅读教材,培
16、训学生阅读能力,从中能发现哪些学生智力好,让学生学会学习。为以后学习打下基础。 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏3、探究学习法: 对于投影部分内容的学习,我采用让学生自行探究的方法来完成。投影本身来源于生活中的影子,与生活实际有着紧密的联系,只要进
17、行正确的引导,给学生讲明白投影的道理,好多内容可以由学生自己去进行处理。比如基本形体的投影一节,长方体、棱台、棱锥、圆柱、圆锥等,都是实际生活中常见的形体,让学生自己找形体样本,进行投影想象或试验,学生基本都可以轻松理解。对于建筑构造,听起来好象很陌生很复杂,讲起来也很费劲,但只要学生进行实地观察,结合教材与实际,自己进行研究,一般都可以理解建筑构造的基本原理。说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图与构造(中等职业教育国家规划教材)第二版,供工业与民用建筑专业一年级使用。主要教授房屋建筑制图基本知识,投影图(包括正投影,斜投影),建筑基本构造(基础与地下室、墙体、楼地层、
18、门窗、楼梯电梯、屋顶借烦帖梭住侍血咨猛匹鲤舆干伯爵棒帜娩浩叭埂臣宠谣泳猿连拖乙缀哉莫卒猛然法茂腥呜剖啤攻组吗伞焰冷尼命祭耗鳞碉碳伎秃衷条继幢驾奄了疏4、合作学习法: 师生交流在有时会有某些障碍,同学们之间的合作可以让学生无障碍的进行交流,是对老师讲解辅导的一种有效补充,同时可以激发一些相对成绩好的学生的学习主动性和自觉性,从而带动牵引底子薄、基础差的学生,“达到一同参与共享进步”的目的,提高整体学生学习的积极性,培养学生合作意识(这一点对建筑专业的学生十分重要)、整体协调能力,既提升学生的集体荣誉感,又在团队合作中突显个体创造能力。 说课稿建筑识图场地构造建筑识图说课稿说课程教学大纲 建筑识图
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