长春理工大学信息化建设方案.ppt

《长春理工大学信息化建设方案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春理工大学信息化建设方案.ppt（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、长春理工大学光电信息学院移动信息化应用项目建设书,二零一零年八月,目 录,项目背景学院简介高校信息化建设的必然趋势学院信息化现状目前存在的问题光电信息学院UPR信息化带来的变化移动数字校园基础网络建设规划可持续发展的高校信息化阶段性建设,长春理工大学光电信息学院是由长春理工大学与长春中山实业集团有限公司于2001年合作创办的实行新型办学模式的二级学院，2004年经国家教育部确认为独立学院。2009年，中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授受聘为学院名誉院长，亲自指导学院学科专业与师资队伍建设。我院在2010年中国校友会网、大学杂志和21世纪人才报发布的2010中国

2、民办高校评价研究报告中，跻身中国独立学院排行榜第27名。,项目背景：学院简介,近年来，随着信息技术的蓬勃发展，全国高校在网络基础设施、信息系统建设等方面得到了快速发展。统一、科学、规范地进行信息的有效整合、发挥信息资源的综合效益已成为高校信息化建设中十分迫切与必要的。所谓信息化建设，是指在综合考虑高校信息化建设的现状与需求的基础上，从全局和整体的高度规划学校信息化建设的方针、策略、发展规划与实施计划，全面考虑硬件环境建设、应用系统建设、治理规范建设和支持机制建设，按照规划协同地推进学校信息化。,项目背景：高校信息化建设的必然趋势,数字化校园的理念深入人心。校园网络遍布，网络结入点多。计算机与网

3、络应用知识普及。已经初步完成联网硬件基础设施建设。能满足访问Internet的基本需求。学院建设了基本的宣传性网站。,项目背景：学院信息化现状,经过几年的建设，光电信息学院的信息化取得了很大的成就。目前的发展现状：,目 录,项目背景光电信息学院UPR光电信息学院资源计划（URP）当前阶段信息化遇到的问题高校信息化特殊性可持续发展模式UPR建设方案信息化带来的变化移动数字校园基础网络建设规划可持续发展的高校信息化阶段性建设,项目背景：目前存在的问题,目前存在的问题：校园整体信息化建设缺乏统一的规划，不能满足教育部提出的建设信息化校园和电子校务的要求。公共资源欠缺整合，缺乏利用网络办公和信息传递的

4、信任基础（身份、信任、数据传输安全等）。关键数据资源分散存储，运行环境无法保障服务体系不完备，信息标准不统一，互联互通不畅，信息资源分散，共享程度低；注重基础设施建设，轻视应用系统建设。,项目背景：解决方案,光电信息学院资源计划（URP）URP系统是建立在信息技术基础上，利用现代化大学的先进管理思想，全面地集成、管理大学的所有资源信息，并为大学提供决策、计划、管理、运行、以及评估的全方位和系统化的管理平台。URP是在信息技术高度发达的今天重新审视大学的运作，目标是实现大学资源的有序管理与高效利用。大学的资源包括人（教师、学生）、财（工资、办公经费、教学经费、科研经费）、物（设备、房产）以及信息

5、（教学信息、科研信息）等等；大学的活动包括教学、科研、社会服务、内部管理等。URP是大学信息资源与系统的总集成，它利用统一的平台和接口规范，将大学的各种信息资源与应用系统集成起来，实现信息的共享和交换，为用户提供统一的访问界面，并为后续的应用系统设计和实施提供了统一的、规范化的要求。,光电信息学院URP：URP概念,URP（University Resource Planning，大学资源计划）：从资源计划的角度实施信息化；资源计划是确定组织在运作中完成各项活动所需要的资源（人、设备、材料等）与数量；资源计划是一个组织最高级、最重要的工作；信息化时代一个组织的资源计划就是如何利用信息化手段高效

6、运用有限资源实现组织目标。URP是大学信息资源与系统的总集成，它利用统一的平台和接口规范，将大学的各种信息系统与资源集成起来，实现信息的共享和交换，为用户提供统一的访问界面，并为后续的应用系统设计和实施提供统一的、规范化的要求，以期实现大学运作中资源的统一规划与管理。,光电信息学院URP：当前阶段信息化遇到的问题,当前阶段信息化遇到的问题：信息技术引发的社会变革对高等教育的冲击：观念、教学管理的模式、手段、工具；中国高校信息化过程暴露出很多问题：各自为政，信息孤岛；资源不共享、应用不集成、界面不统一缺乏组织，各行其是；发达国家和地区高校信息化出现困惑：采用ERP模式，实施困难且成本高；大量投入

7、，成效达不到预期，投资下降；由于集成度过高，系统升级非常困难。,光电信息学院URP：高校信息化特殊性,高校信息化特殊性分析：松散的管理体制，不同于企业；非集中式校园文化，各部处与院系之间具有相对独立性；教育的个性化：学校、教师、学生；高校培养的对象（产品）学生本身就是学校的重要主体；因为历史的原因，一个大学的不同应用系统在不同时期由不同的人员开发，个体差异很大；,光电信息学院URP：高校信息化特殊性,高校信息化特殊性分析：变革时期的高等教育：信息化时代的教育变革：管理模式学年制学年学分制学分制；教学模式以教师为主体教师为主导，学生为主体；教学环境课堂、电脑、网络学堂、Internet；信息化不

8、仅是工具，更是一种思想；教育信息化 vs.信息化教育。,光电信息学院URP：可持续发展模式,探讨可持续发展模式：承接历史、照顾现状、考虑未来多种实现技术的包容；信息孤岛与孤立应用的集成与整合；新应用的规范接入；建立统一的应用系统框架与基础支撑平台为应用提供明确的数据接口、应用接口、用户接口规范与服务，实现原有应用的外科式改造与新应用的即插即用；总体规划、分步实施、关注重点、解决问题。,思 路：大学的各部处与院系之间具有相对独立性，因此相应的应用系统之间关系相对松散；大学作为一个整体，各个部门之间又是关联的，因此各应用系统之间具有有机的联系；对广大师生员工来说，在数字校园中工作生活应该是一个和谐

9、的整体，而不能是分割的信息孤岛；“联邦模型”：独立与统一的辩证，对各部门来说是相对独立的系统，对用户来说是一个整体，从宏观来看是一个分布而集成的统一体。,光电信息学院URP：建设方案,光电信息学院URP：建设方案,方 案：建立一个公共的平台来集成各分立的系统，并确保各种应用系统只需要经过简单的修改（不需要推倒重做）就可以集成进来，构成一个有机的总体；使本来相对独立的系统之间能够很好地实现信息交换和共享；使新应用能够实现即插即用；使用户能够统一访问。,URP系统体系结构：URP系统采用松散耦合的体系结构实现应用系统的集成，即由一个基础平台、一个门户 和 N个应用系统构成（1+N+1）。,光电信息

10、学院URP：建设方案,光电信息学院URP：建设方案,光电信息学院URP：公共平台,用户管理：提供统一的用户管理，实现权威的电子身份管理与服务；身份认证：提供权威的身份验证与统一的认证接口，使得用户能够实现单点登录和应用之间的漫游；权限管理：实现学校机构、职位与岗位在数字校园中的映射，为用户访问应用、以及应用之间的访问提供统一的权限管理规范；应用管理：为应用程序设定统一的外部接口标准，使得遵循标准的应用能够方便地集成；,URP公共平台是URP系统的基础，为各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共享、应用间的相互访问、统一的信息发布接口和用户访问接口，从而实现

11、应用的即插即用。,光电信息学院URP：公共平台,数据交换：提供全局数据视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规范化；信息发布：提供统一的信息发布接口与工具，使得各应用系统能够规范地发布信息，以利于信息的整合与组织；信息检索：与信息发布与权限管理结合，为用户和应用提供统一的信息检索接口与工具；文档管理：为用户和应用提供统一的文档管理接口与工具；工作流管理：为实现学校电子政务提供流程管理支持；网上支付：为校园电子商务提供安全、统一的网上支付平台与服务；系统审计：提供系统日志审计、数据库操作审计、应用操作审计等各种层次与级别审计与管理的公共平台。,光电信息学院URP：个性化门户,统一入口：统

12、一用户管理、统一身份认证、单点登录、访问控制管理；应用系统的集成与导航；个性化定制；资源检索与查询。,个性化门户是整个数字校园的访问入口点，给用户提供个性化的使用界面，用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到与其身份相称的各项服务，成为用户的个性化网络门户。,光电信息学院URP：URP应用,URP应用，是指用于学校教学、科研、管理、服务的各种应用系统，用来满足各类用户对信息管理和信息服务的需求，是高校信息化建设的主要内容。应用系统业务逻辑复杂，设计者要将系统的边界和目标定在有限的范围内，各个系统的设计与开发可相对独立，可根据需要和能力分阶段建设。各应用系统需要遵循URP的应用规范，如采

13、用统一的认证与授权、数据交换和信息发布接口，提供统一的应用访问接口，甚至提供可与门户直接集成的用户界面。,光电信息学院URP：URP应用,管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等；i-Office系统：提供一个支持个性化与协同工作的网络办公环境，包括日历、通信录、便笺、电子邮件、即时通信、讨论区、文档管理和网络空间管理等；数字图书馆：是支持学校教学、科研的知识中心；网络教学：为用户提供一个支持网上备课、课件制作、素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试等教学过程的网络教学平台，全面支持教学各个环节；网络服务：包括电子邮件、主页发布、IP电话、视频

14、会议、社区服务、决策支持等系统与工具。,目 录,项目背景光电信息学院UPR信息化带来的变化移动数字校园基础网络建设规划可持续发展的高校信息化阶段性建设,信息化带来的变化,网上教学（eLearning）教师网上发布讲义与资料，学生上课不用埋头抄板书，专心听讲，参与讨论，课堂活跃；随时随地的网上交流，师生、同学之间的讨论突破了时空的限制，学生参与大幅度提高；发布作业、写提交作业、批改作业在网上进行，个性化、时效性与效率有很大提高；网上自学、网上自测，创造“教师为主导，学生为主体”的开放式教育和自主学习环境。,网上办公（OA）学校通知政令畅通，办公随时随地进行；公文流转规范、有序、高效；规章制度分门

15、别类、检索方便，办公指南方便用户、知识共享；用车、用餐、用章管理规范；会议组织严密周到；个人办公轻松、方便（邮件、通信录、日历、文档、网络存储）。,信息化带来的变化,教务管理（EduMIS）学籍管理准确、及时；学生注册方便、有序；排课轻松、选课灵活；课程信息教师维护，高效、灵活、内容丰富；实验课自主管理，排选方式多种多样；成绩录入及时、准确，查询方便、快捷；毕业资格审查严密、高效；教学评估数据充分、处理及时、结果科学。,信息化带来的变化,数字迎新（美好印象的开始）“一站式”的新生报到服务；整齐有序的报到现场，简洁高效的报到程序；实时了解报到情况，现场指挥心中有数。数字离校（了无遗憾的告别）不需

16、跑腿的不跑，不用盖章的不盖；离校过程有条不紊，学生轻松学校舒心；今天毕业的学生，明天永远的校友。,信息化带来的变化,财务管理（IFS）核算、管理和服务相结合，核算准确，管理规范，服务到位；管理者报表数据准确，及时提供财务决策相关数据，支持科学决策；管理者随时随地了解部门的财务情况；工资、公积金、退休金可以及时查询，项目经费查询方便，经费使用透明、公正；各项财务管理工作方便快捷，包括预算、工资、津贴、奖助贷、票据、汇款、银行对帐；学生收费方便、安全、准确，与教务管理系统实时关联。,信息化带来的变化,数字图书馆（Digital Library）丰富的电子资源；方便的检索方式；低廉的服务成本；满意的

17、服务质量；对探索式、研究型、资源型教学的支持；对科研的有力支持。,信息化带来的变化,社区服务（Community Service）没有时空限制的虚拟服务台；网上沟通化解矛盾；网上维修申报，方便、及时；信息查询轻松、方便（邮条、教室等）；网上订票快捷、方便；网上购物服务周到。,信息化带来的变化,项目背景光电信息学院UPR信息化带来的变化移动数字校园移动数字校园概念移动数字校园管理应用移动数字校园招生应用移动数字校园服务应用移动数字校园教务应用基础网络建设规划可持续发展的高校信息化阶段性建设,目 录,通过中国移动的产品和网络优势整合数字校园URP，涵盖了大学校园网中各种应用系统和集成系统。通过校园

18、网与移动网的无缝整合，使得各个应用系统能够以一种松散耦合的方式实现集成。移动数字校园利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。,移动数字校园,个性化门户,支撑应用系统,信息服务系统,移动数字校园,教育信息服务系统的解决方案 该解决方案简化信息沟通方式，降低通信服务成本，为日常工作的联系、交流、协调、通知等便捷的网络传递服务，提升教育监管机构的社会形象。移动解决方案所能实现的功能 教育资讯、招生信息查询：家长、学生通过移动终端实现教育资讯、招生信息等查询 成绩、学籍、学历信息查询：家长、学生通过移动终端查询成绩、学籍、学历等信

19、息。信息报告系统：利用移动的服务器实现从基层到信息中心，从信息中心到教育厅领导的教育信息上报。信息发布系统：通过服务器实现教育信息在区域教育行业的发布。教育统计预报系统：利用服务器实现省内重要教育信息的数据统计。学校收费监管：家长、学生通过终端、短信等方式查询学校收费情况，从而增加乱收费投诉等监管渠道,移动数字校园应用：管理,数字视频监控 学校范围内建设一个先进的、有效的、集成度高的视频监控的系统。因为其集成安全防范、防盗报警、考场监控、课件制作、综合管理等多项功能，正在全国各地学校普及开来。移动解决方案所能实现的功能平安校园：在监控室内可随时掌握校园重点区域、活动场所、教学区的安全情况，发生

20、紧急情况，及时处理。考试监考：各个教室安装摄像机，考查学生考试作弊情况的发生。多媒体教学：利用音视频技术与宽带技术实现一点对多点的教学实验 工程。校园展示：可以通过互联网向外界展示学校办学情况和校园景色。家长互动：实时的清晰的图像信息可以让家长及时了解子女学习情况。,移动数字校园应用：管理,移动解决方案所能实现的功能教育培训机构查询：整合教育培训信息，并将信息按行业分类。求学群体人员可以查询此类机构的介绍、最新课程、主要讲师、最近活动、业界地位等信息。学校信息查询：求学群体科通过短信查询本区教育机构信息，如办学规模、办学经验、成功案例、市场前景等，以便选择适合自己的学校进行学习。普通学校培训信

21、息查询：对于各类高校的补习班、成人教育、自学教育的招生、考试、专业介绍等信息的传递与发布。职业证书信息查询:对于那些期望参加职业考试的人员，可以通过手机查询职业证书委托机构、考试信息、教材资料订购等信息。,移动数字校园应用：招生,学信通 该方案方便了社会各类求学人士查询求学信息，增强教育信息交流渠道,加强全民教育能力拓宽了教育机构宣传渠道。,移动解决方案所能实现的功能在线报名：对学校课程感兴趣的人，通过手机登陆学校移动报名网站，进行课程报名，方便对学员的报名资料进行统计和处理。电子邮件：移动服务器与学院电子邮件服务器系统耦合，教职员工可以通过手机进行邮件的收发。教学系统：移动服务器与校园教学系

22、统连接，学员可以通过移动终端随时随地查询课程内容，也可对课程讲义及作业进行下载、自学。学籍管理：学员通过移动终端登录系统，随时查询考勤、成绩、联系方式等相关信息。,移动数字校园应用：服务,远程教育 建立移动宣传平台，为学校带来更多的学员提高学校的社会声誉，加强学生与学校、教师之间的沟通，改善学校内部办公及学员管理方式，提高学校服务质量。,移动解决方案所能实现的功能就业通：为在校大学生提供就业信息综合服务。招聘信息发布：学校通过短信平台向指定信息的学生有选择的发布企业招聘信息。企业查询：支持企业通过移动终端查询学校推荐的优秀学生。学生信息查询：学生能利用手机查询招聘会信息、相关企业信息等。学生就

23、业指导：学校能在此功能内对学生从就业、就业理想、规避不合理企业等方面给予指导。互动交流：为企业、学校、学生提供了三方交流的渠道，增进互相了解，提高学生就业率。,移动数字校园应用：服务,高校就业通 通过就业服务信息化,为高校毕业生提供政策咨询、职业指导、求职推荐、认识劳动保障代理等多种服务。努力降低毕业生求职成本，提高学生就业率和企业用人满意度。,移动解决方案所能实现的功能手机在线查询图书馆书籍：查询结果以表格形式列出，还可以通过导航键移动到每个条目，按“选择”查看该书的更详细信息。预订功能和短信通知功能：通过预订功能预订车库中已经出借的书或者将入库的新书。当预订的书籍到库时，通过短信通知预订者

24、前来借书。预订图书保留时间可以设定。个人信息查询：查看个人账户功能，查看当前所借的书籍，何时到期等信息。续借功能：用户可以通过手机短信完成图书续借，续借期限和次数，可以有图书馆设定。设定短信提醒还书：可以给读者所借的书籍设定一个提前提醒的期限，比如提前三天提醒，那么倒是就会收到温馨提示您还书的短信。新书到达通知功能：当新书到达，系统自动发出达到信息。,移动数字校园应用：服务,移动图书馆 扩展了图书馆的渠道,大大提高图书馆的工作效率与图书馆资源的利用率。学生科通过手机直接查找书籍，节省大量的时间。,移动解决方案所能实现的功能学生管理：注册、注销、代办学生证的功能应用。身份识别：图书馆、计算中心、

25、学生宿舍、校医院、体育中心等处的、身份识别。交费：学费、上机、医疗、校内公车、设备领用等的费用结算。用餐：餐厅、食堂、快餐店等就餐付费。购物；百货商店、自选商场、零售店、书店、教材部等的付费。移动支付：支持通过移动终端对一卡通进行充值。扩张功能：学生管理、教务管理、宿舍管理等。,移动数字校园应用：服务,校园一卡通 提高学校管理能力方面为学校带来一定的经济效益。师生可以实现学校的各种污纸币消费机身份识别认证，充分利用信息化带来便利。,移动解决方案所能实现的功能信息通知：通过信息机短信发送平台向教职员工发布各种通知，提供和公告如院系公告、临时通知、学生活动、会议通知等。无线上网：通过或PDA、移动

26、笔记本，无线接入校园办公系统、在校人员可以随时随地享受移动办公。学生通知及：教师在网络或移动终端给指定学生以多种信息形式下发教学任务、课程信息等。互动交流：教师和学生借助移动终端实现信息沟通交流、课外答疑等。,移动数字校园应用：教务,移动教务系统 实现了移动办公信息化。使其内部办公更加通畅,避免信息传递的不及时的情况。调动教职员工工作积极性，提高了工作效率和工作质量,提高学校在师生中的形象。,项目背景光电信息学院UPR信息化带来的变化移动数字校园基础网络建设规划基础网络建设规划基础网络建设内容可持续发展的高校信息化阶段性建设,目 录,基础设施规划网络系统网络结构、综合布线、网络中心、IP与路由

27、设计、无线网络、网络管理、网络运行。数据中心机房建设、服务器系统、存储与备份系统。网络安全体系校园网安全、数据中心安全、关键部门安全。安全策略、安全方案、安全技术、安全管理、安全实施。,基础网络建设：基础设施规划,基础设施建设：包括教学楼、信息中心楼、学院主楼和学生公寓建筑楼群的弱电配套设施,包括计算机网络、电话、有线电视、监控等系统建设。主干网改造：核心层升级到10G万兆核心交换机。无线网络建设：完善计算机网络范围,重点覆盖礼堂、行政 楼会议室、报告厅及休闲等区域。中心机房环境和供电系统：改造现有中心机房及后备供电系统，在图书馆新建中心机房。,基础网络建设：建设内容1,网管、监控、安全系统建

28、设：完善健全网络系统管理、监控及网络系统安全等。校园一卡通：在目前实施购物消费的基础上开发其他应用。新建和改造公共机房：改造原有公共机房新建公共机房来满足学生需求。新增电教室及旧电教室的改造：增加 电教室及原电教室的改造。,基础网络建设：建设内容2,项目背景光电信息学院UPR信息化带来的变化移动数字校园可持续发展的高校信息化阶段性建设,目 录,可持续发展的高校信息化阶段性建设,第一阶段建设建设校园应用支撑体系建设校园网数据中心基础平台一期建设网络管理学院办公OA建设学院网站门户建设学院数字视频监控建设,可持续发展的高校信息化阶段性建设1,第二阶段建设应用系统开发和改造基础平台二期建设应用系统开发学生信息综合管理服务系统人事管理系统教务管理系统等财务管理系统统一身份认证系统,可持续发展的高校信息化阶段性建设2,第三阶段UPR系统开发和建设基础平台三期建设URP平台开发基于SSL的安全信息传输机制强化信息标准与信息共享知识信息系统检索查询支付平台与行业集成建设,可持续发展的高校信息化阶段性建设3,