说课(文化产业概论) - 济宁学院文化传播系.ppt

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1、普通高等教育“十一五”国家级规划教材,1,说课人：王传武,2013年1月,文化产业概论,精品课程建设,文化产业概论,课程的性质、地位 课程教学设计 课程资源建设 教学改革与教学效果 课程建设规划 课程特色,一、课程的性质、地位,课程性质：文化产业概论是文化产业管理专业的学科专业基础课、必修课；课程的地位和作用：是该专业的先行课程、入门课程，是文化产业管理专业其它专业课程必要的学科基础，该课程为后续文化产业政策与法规、文化创意学、文化品牌学等课程的学习奠定必要的理论基础和方法论基础。,文化产业概论-课程的性质、地位,课程衔接,附表3：文化产业管理专业教学计划进程表,课程教学目标1、知识目标：通过

2、教学，使学生了解文化产业的基本概念、基本理论和基本方法，了解文化产业的现状，掌握发展文化产业的基本模式；2、能力目标：培养学生的市场意识，创新意识3、情感目标：培养学生思考怎样通过文化产业，发扬光大中华民族的优秀文化。,文化产业概论-课程的性质、地位,文化产业管理专业培养方案,培养目标：本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企事业单位、科研机构从事文化产业经营管理、文化产业研究的高素质应用型人才。,二、课程教学设计,2.1 课程设计理念,岗位、知识、能力与素质四位一体的设计理念；以能力培养为目标，按照“做

3、中学，学中做，递进交互式”的教学理念设计课程。,课程,2.2 课程设计过程,实务专家实务经验,专任教师教学经验,职业能力培养职业素养养成课程整体设计,兼职教师教学经验,职业岗位分析具体工作过程,4.对策论,内容第十一章 发展有中国特色社会主义文化产业第十二章 案例分析,2.4 能力实训设计,实训项目,晚会策划,广 告策划,旅游产品策划,文化产品营销策划,要求以5到10人为一个小组，形成一个策划方案或最终产品目的培养学生的创意能力和团队精神,2.5 教材、参考书的选取,2.6 学情分析,学生原有基础知识、能力；可能遇到困难分析；对策。,2.7 课程教学组织设计,认知体验,学习训练,循环提升,应用

4、实践,职业素养养成职业能力提升,设计理念：教、学、做结合、理论与实践一体化。,教学模式设计与创新,网络教学资源和硬件环境,现代教学技术手段的应用,多种教学方法的运用,多媒体技术的应用网络教学技术的应用,学院网络中心、计算机机房、多媒体教室等多媒体课件、网络教学相配合课程资源已基本上网,案例教学直观教学法,一个中心四大模块,2.8 教学模式、方法与手段,2.8 教学模式、方法、手段,2.9 课程作业与思考题设计,理念：强调能力；通过案例提高能力。,作业占10%平时回答问题占10%小论文、项目策划占20%期中考试10%期末考试50%,小论文、项目策划,回答问题10%,期中、期末考试,三、课程资源建

5、设 课程团队建设；教学文件建设;教案;教学设施；试卷库;教学录像。,文化产业概论-课程资源建设,责任心强、治学严谨；执教能力强，教学效果好，承担教育教学改革项目；参与企业项目。双师素质：张丹：旅行社工作经验，全国导游资格证书教学科研成果基本业务素质：普通话、外语、计算机培养规划,3.1 课程团队建设,从事文化产业概论、文化产业管理概论、旅游资源与开发等课程的教学。在研究课题：山东省社会科学联合会课题曲阜修学旅游资源开发研究（主持人）；文化产业管理专业（文化旅游方向）应用型人才培养研究（负责人）济宁学院人才培养模式创新实验区应用型文化产业人才培养模式创新实验区（成员）；2010年获山东省软科学优

6、秀成果二等奖一项（第一位），2011年获山东省软科学优秀成果三等奖一项（第一位），2010年获济宁学院优秀科研成果奖一项，综合奖励一项，2012年获济宁学院科研创新先锋共产党员。,王传武,从事中国历史、传统文化、社会文化等教学工作，2009年以来为旅游管理专业、文化产业管理专业讲授公共关系学等课程。成功申报并顺利完成了山东省社会科学联合会课题济宁儒文化产业可持续发展研究（2012年10月结题）2010年获山东省社会科学联合会社会科学优秀成果二等奖；2011年获济宁市社会科学优秀成果三等奖等奖励。,周信芳,2008年毕业于上海大学旅游管理专业，管理学硕士从事旅行社管理、旅游资源与开发、旅游美学、

7、民俗旅游、中华风景名胜赏析、文化产业概论课程等教学。实践：2011年9月孟子故里“金刚山杯”首届旅游形象大使选拔赛决赛评委2011年7月主持设立山东省艺术科学重点课题一项：山东旅游特色街区的开发策略研究2012年12月 论文简论特色街区的现状和开发策略发表于国家级核心期刊江苏商论,张丹,英国桑德兰大学电视与新媒体制作专业学士，媒体与文化研究专业硕士10年3月 组织宣传DIY环保购物袋的创意活动；10年4月-6月 桑德兰市政府组织的文化交流活动,侯 颖,近三年承担的主要教学科研成果,旅游管理专业论证报告,山东旅游特色街区的开发策略研究,张 丹,山东文化艺术科学重点课题,论文：12篇，其中B类核心

8、6篇；获山东省软科学优秀成果奖二等奖一项、三等奖1项，济宁学院三等奖1项,四、教学改革与教学效果,两年来，本课程组积极进行课程教学内容、教学手段的改革，注重教学方法的改进，加强师资队伍建设，尤其注重对青年教师的培养，取得了较好的成效，教学效果较好，得到了广大学生、同行教师、系内督导的一致好评。学生评教得分为93.7分。,文化产业概论-教学改革与教学效果,教学改革利用多媒体和网络手段，创新授课方法；加强案例教学；加强实践教学，力争做到学以致用；加强学生创意能力的培养；科研与教学相结合。三分之二以上的同学报名参加曲阜修学旅游资源开发研究项目；考试方式的改革。,教学效果,文化产业概论-教学改革与教学效果,文化产业概论-教学改革与教学效果,文化产业概论-教学改革与教学效果,文化产业概论-教学改革与教学效果,文化产业概论-课程建设规划,五、课程建设规划建设目标：计划在未来2年内建成校级精品课程，5年内建成省级精品课程；建设思路与原则：校企合作建设内容：教师队伍建设导师制、挂职、专兼职教师队伍教学内容与课程体系改革最新研究成果教学方法与手段的改革建课程网站教材建设自编教材保障措施：实践教学基地建设等。,六、课程特色突出案例教学；突出对学生创意能力的培养。,文化产业概论-课程特色,希望没有浪费您的宝贵时间！,Thank You!,汇报完毕,文化产业概论,