心理测量的分析与应用实践.ppt

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1、心理测量的分析与应用实践,上海道福心理测评中心 Http:/,道 福 心 理 测 评 中 心,对人类心理世界的探索由来已久！现代心理测量是我们介入心理咨询和相关项目操作最为简单明了、直接有效的切入手段之一，同时能为我们提供丰富、有效的参考信息！,心理测量的应用发展历史,1879年冯特在德国莱比锡创建了世界上第一个正式的心理学实验室，标志着独立的科学心理学的诞生。美国心理学家桑代克：任何现象，只要是存在的，总有一定的数量（1918）测量专家麦柯尔（W.A.Macall）：凡是有数量的事物，一定可以测量（1939）上面两句话构成了心理测量的理论基础。心理测量-就是在标准情境下，依据一定的心理学原理

2、和技术，对人的心理现象或行为做出推断和数量化测量分析的一种手段。通过各种心理测量可以客观的对人的心理状态、认识过程、情绪、意志、个性特征等方面进行评估。,智 力 测 试,性格、人格测量.,一 般 能 力 测 试,（抓周）,心理测量的应用发展历史,社会对心理学应用的需要随着物质/精神文明的不断提高而越来越多，心理测量作为最直接、最易推广的心理学基础工具将得到最大范围、最大程度的使用。,我国心理测评的引进和应用发展历史,问卷测量（自陈式、他评式）领域 测量层面投射测量 操作性测量,心理测量的分类-多态,诊断测量,常态测量,性格测量,人格测量,偏好测量,能力测量,HTP、TAT、RIT、BGT、青少

3、年创造性能力测试 等,WAIS智测、GATB 等,心理测量的分类,心理测量的分类,心理测量的分类,结论解释,格式塔测量 图形-A,A4纸对折的另一半,测量结果本质上是一种统计学解释！,图形在整张白纸的左上方，并且与原图形比较十分地小。提示被测者情绪压抑、低落，临床指向情绪障碍、癔症，焦虑 性神经症。图形在整张白纸的正中央，图形与原图形比较过大。提示被测者性格外向，具有自我中心倾向的人格特征。图形在整张白纸的右下方位置，这是个奇怪的位置表达。提示被测者存在情绪方面的问题，焦虑不安，与众不同的思维 方式和表达方式，在日常生活中奇怪的行为多见。图形在整张白纸的四个角的位置，这也是个奇怪的表达位置。提

4、示思维和行为与众不同，给人以异常的表现。,心理测量的分类-应用,一般健康咨询使用,临床诊断性量表,心理测量的分类-应用,婚姻家庭咨询使用,职业咨询使用,智 力 测 验,智商的意义：智商表现了智力的发展率 智商所表示的一般性智力发展的程度，与年龄没有关系 平均智力者之上为100，根据数值的大小来表示智力的程度,智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）x 100,智力标准分数=10（X-M）/SD+50离差智商（DIQ）=15（X-M）/SD+100,数据的采样,总体集合,个体数据a,样本集合A,样本采集时的要求,数据量（30以上才有统计学意义；一般研究项目采样在100300之间，常模修正

5、采样在20003000之间）样本结构（性别、年龄、教育程度等；特殊类别：职业/位、婚姻状况等）数据类型 变量类型：间断随机变量 连续随机变量 量表类型：称名量表 顺序量表（比大小）等距量表（加 减）比率量表（乘 除）,心理测量的标准化,概率密度 正态分布-标准正态分布 转换公式 z=(x-)/=(X-M)/Sd,*引：在心理测量中，当样本的数据量足够大且符合样本采集标准时，我们可以认为数据是呈正态分布的，且能够代表总体分布形态,心理测量的标准化,找到你的位置原始分 转换为 标准分 CT=K*Z+C 实用公式：T=50+10*（X M）/Sd,均分1个标差之间 60%均分2个标差之间 80%,-

6、1 Z 1 一般群体1 Z 2 或-2 Z-1 倾向于.Z 2 或 Z-2 确定.,智 力 测 验,比纳-西蒙测验田中-比纳测验韦克斯勒成人智力测验（WAIS-257）瑞文一般逻辑能力测验斯特鲁色词测验,智 力 测 验,韦克斯勒成人智力测验,智 力 测 验,瑞文一般逻辑能力测试,第 1 题 第 60 题,瑞文测量检测逻辑推理中五个基本方面的能力：知觉能力、类同能力、比较能力、关系能力、抽象能力优点：该测量不受教育水平限制，并方便进行团体测量。缺点：仅针对逻辑推理能力中的部分进行评估，并不能全面考核智力发展水平。,智 力 测 验,第 1 题,智 力 测 验,第 60 题,智 力 测 验,斯特鲁色

7、词测验,智 力 测 验,斯特鲁色词测验,智 力 测 验,斯特鲁色词测验,常用一般检查性量表,康奈尔医学指数(CMI)焦虑/抑郁自评量表(SAS/SDS)SCL-90症状自评量表,此类量表常在健康咨询前的一般检查时使用。它们可以简单快速地帮助咨询师判定问题的类别和程度。但需要注意的有两点：该类量表的内容基本都是症状描述，因此被试主观上越开放，测量结果才能越有效，测试前需要明确提示被试者诚实回答。测量本身可以告诉被试其自身健康评估所参考的因素。有时我们可以以“他评”的方式加以应用。此类测量均是检查性质的量表（可以理解为类似验血），因此应注意它们的时效性。一般不适合做心理建档类的测量工具。,常用一般

8、检查性量表,康奈尔医学指数(CMI),该量表最初是为临床设计的，通过检查可以在短期内收集大量有关医学及心理学的资料，起到一个标准化病史检查及问诊指南的作用。其在精神障碍的筛查和健康水平的测定方面也有较好的效度。,CMI测量由18部分195个题目组成，记分时主要考察总分和MR部分总分（参考点）。美国的常用总分标准为30分，MR为10分。国内鉴别参考分值如下表所示：,常用一般检查性量表,焦虑/抑郁自评量表(SAS/SDS),SAS和SDS量表是较为常用的评估工具，均为20题4级评分方式操作。由于其题量小、易于操作，同时在实际个案中，来访者经常同时带有两个方面的问题，因此这两个量表经常同时使用。分

9、析 重 点：,SDS计算公式：抑郁严重度指数=各条目累计总分/80，指数越高，抑郁程度越重。SAS计算公式：焦虑指数=INT(各条目累计总分*1.25)，SAS对三类神经症的严重性和特殊性不能细化区别，应同时应用其它量表进行分类（SCL-90、HAMA、HAMD等）SAS与SDS的对照分析,一般心理健康检查,焦虑/抑郁自评量表(SAS/SDS),A 偶尔如此 B 有时如此 C 经常如此 D 一直是这样。,一般心理健康检查,焦虑/抑郁自评量表(SAS/SDS),A 偶尔如此 B 有时如此 C 经常如此 D 一直是这样。,常用一般检查性量表,SCL-90症状自评量表,1.SCL-90因子计算：因子

10、分=组成某一因子的各项目总分/组成某一因子的项目数 阳性痛苦水平=总分/阳性项目数（14分项目）2.SCL-90的应用,躯体化-该因子主要反映身体不适感（包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主述不适）和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。强 迫-主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，同时还反映一些比较一般的认知障碍的行为征象。人际关系敏感-主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感、心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。,常用一般检查性量表,忧 郁-苦闷的情感与心境为代表性

11、症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁想联系的认知和躯体方面的感受。另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。焦 虑-一般指那些烦躁、坐立不安、神经过敏、紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。测定游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容。敌 对-主要从三个方面来反映敌对的表现（思想、情感及行为）。其项目包括厌烦的感觉、摔物、争论直到不可控制的脾气爆发等各个方面。恐 怖-恐惧的对象包括出门旅行、空旷场地、人群或公共场所、交通工具等。此外，还有反映社交恐怖的一些项目。偏 执-本因子是围绕偏执性思维的基本特征而制定（主要指投射性思维、敌对、猜疑、关系观念、妄想

12、、被动体验和夸大等）。精神病性-反映格式各样的急性症状和行为，可视为较隐晦、限定不严的精神病性过程的指征。此外，也可以反映精神病性行为的继发征兆和分裂性生活方式的指征。其 他-在睡眠和饮食方面有许多症状，而且十分严重。,SCL-90症状自评量表,气质类型测试-EPQ,艾森克(H.J.Eysenck)1916年生于德国，他采用实验心理学的方法来研究人格，用维度来替代特质，从而确立自己的人格结构模型。,E维因素与植物神经系统的兴奋与抑制的强度有关；N维因素与植物神经系统的不稳定性密切相关；对P维因素的解释认为正常人有神经质和精神质两种人格倾向，高级神经活动如果在不利因素的影响下会向病理方面发展，神

13、经质可以发展为精神症，精神质可以发展为精神病。可以看出，艾森克的人格三纬度实质上是两个纬度（N和P是两个极端表现）。,气质类型测试-EPQ,高知体检中的EPQ参量与NPI参量的相关,注：表中的正负号代表相关关系的方向*代表在.05水平上显著相关；*代表在.01水平上显著相关,气质类型测试-EPQ,“相关”反映的是两个变量之间的变化关系。其主要考察的有两个指标：变化方向 和 变化的密切程度。,相关系数 r,范围在-1.00+1.00 之间系数值前面的符号代表了相关变化的方向系数的值代表了相关变化的密切程度,注意：相关关系并不代 表因果关系,相关分析,积差相关 条件：两个变量均为正态连续变量，且两

14、变量之间呈线形关系 计算公式：,相关系数的计算,气质类型测试-EPQ,根据E-N进行气质类型的判定,引申：四元论,气质类型测试-EPQ,四元论导图,水（黏液-内分泌系统）,土（黑胆汁-脾脏）,火（血液-肝脏）,风（黄胆汁-脑）,热,干,冷,湿,体验心理测量,奇 妙 的 左 旋,将A4纸对折,+,人格 测 验,“人格”一词来源于拉丁文“persona”，就是“面具”的意思。人格的四个方面：全面整体的人；持久统一的自我；有特色的个人和社会化的客体。人格是个体有别于他人的，表现为稳定行为倾向的心理特质模式。,临床检测测量-MMPI-2测试、PHI测试 一般正态测量-16PF测试,人 格 的 形 成,

15、三岁看小 五岁看老 口欲期-肛爱期-生殖器期青春前期（少年儿童）该时期以智力和一般性能力的发展为主青春期（中学生）性别认同开始强化，心理骚动青春后期（大学生）人格的形成，强调心理适应能力的成长,人格 测 验,MMPI 测验是本世纪40年代美国明尼苏达大学教授哈撒韦(S.R.Hathaway)和麦金利(J.C.Mckinley)制定的，此后40多年来，一直被广泛应用各个领域，如人类学、心理学、医学、社会学等研究工作中。,性效度指标 L-F-K 分析规则 关于“两点式”判别,人格 测 验,常模的修正：1.常模的时效性 2.常模的适用领域 3.系统内参数和系统外参数 3.测不准原理-测量环境的变化,

16、动态修正 自适应变参分析,人格 测 验,心理健康测查表（PHI）是在总结 MMPI 中国版十几年使用经验的基础上编制而成的，仅含有168个题目，较好的解决了MMPI题目过多的问题，经检验具有较好的信度和效度，是目前心理咨询门诊中进行人格健康检查、筛选心理障碍者的有效手段。,心理测量的综合应用 总述,随着心理咨询业在社会服务市场中的推广和发展，测量技术也将随之得到越加广泛的应用心理测量本身能为咨询师提供科学、丰富的参考信息，是我们介入咨询和治疗工作有效且使用的切入途径之一心理测量项目是心理学应用商务化操作中最方便、最易于操作和最有实体性的模块（性价比最高）咨询师的价值体现在服务方案的制定、测量结

17、果的解释和应用，以及后期所顺承的服务之中,应用方案的制定,明确需要达到的目的（行业目的、项目目的等）选择适当的测量工具（组合/明确各种工具的属性、作用）制定操作步骤（要求：对专业化的强调、适当而相宜的调整）前期、后期的分析、解释和培训,成熟的应用方案,大学新生心理危机干预体系（高校系统）职业心理测评系统 公安系统专业应用方案 NLP培训体系合作应用方案,应用方案简介,职业心理咨询测试（职业生涯规划）,一个人的职业生涯，往往就像“爬树摘果子”：一开始是艰苦的摸索，粗糙而湿滑的树干带来视似无尽的痛苦（基本执业素质的磨炼），但越往上，可以攀附和借助的枝杈（社会关系、环境条件）越多，相对也就会越轻松。

18、越往上，越能感受枝繁叶茂（成功的体验）；越往上，越能看得深远。只有付出相应的努力，就能吃到树上的果子（得到职业发展的成功-精神上的和物质上的）。,职业心理咨询的目的就是为了帮助来访者了解自己、认清目标、找到合理而有效的方法来获得工作中的“自我实现”！,典型应用方案 I 职业心理测评体系,工作着，是快乐的-高尔基,知己知彼，方能 百战不殆,快乐来源于成功（高峰体验），成功来源于自身的要求。-马斯洛的需要层次论,典型应用方案 I 职业心理测评体系,职业偏好与个性因素评估（VPI&16PF）职业性向趋度评估（MBTI）国家职业能力体系评估（NCAS）逆境反应问卷（AQ&YG）,量表体系的构建 兴趣是

19、最好的导师 个性决定选择 能力是基本素质 真金必需火炼,人格 测 验,卡特尔 美国伊利诺洲立大学教授，年出生英国德文郡，大学攻读化学，年毕业，后改读心理学，年获心理学博士，年在儿童辅导中心从事临床工作，年应桑代克邀请去美国，年担任伊利诺洲立大学心理学系教授和人格测量实验中心主任。他将因素分析的数理统计方法应用于人格测验，他从阿尔波特的个形容词中筛选出个词进行因素分析研究，提炼出个基本特质，最后得出个根源特质，在年发表,卡特尔16项个性因素测定,典型应用方案 I 职业心理测评体系,16PF分析时的几项注意点,1.关于B因素的解释,2.C因素的理解,3.I与L区别的理解,4.Q2-独立性的意义,5

20、.Q3-自律性的理解,人格与性格的区别性格与气质的区别,典型应用方案 I 职业心理测评体系,霍兰德人格类型理论的核心概念：多数人都适用于这六种类型中的某个类型。以上六种人格类型是在个人与其周围环境的相互作用中形成的。人们所生活的环境，同样可以划分为带有上述六种特征的环境模型。各种环境是由同一人格类型的人所占据。人们寻求能发展自己技能和能力的环境。而且要寻求能发展他们态度和价值观的环境。这也就是人们求职时的主要目标之一。人的行为是由个人的人格和环境相互作用所决定的。,从事同一职业工作的人存在着共同的人格，并能划分为不同的类型。工作环境的性质是其所属成员典型特征的反映，它给相应人格类型的人提供了发

21、挥其兴趣与才能的机会，并能强化相应的人格特征。,典型应用方案 I 职业心理测评体系,测量最终结果中的类型是综合后的相对结果！注意灵活分析在分析报告时，应注意子因素的匹配分析VPI 测量本身是一种主观意识鉴别，并不是一种能力水平评估,典型应用方案 I 职业心理测评体系,MBTI 的基本概念：根据容格的理论，个人之间可预测的差异是由每个人偏爱不同的思维方式造成的。其中的核心观点是：您的头脑活动的时候，您就在进行下面其中之一的精神活动！,容格发现有两种截然相反的感知方式，他称之为感觉（Sensing）和知觉（Intuition）；也有两种截然不同的判断方式，他称之为思考（Thinking）和情感（F

22、eeling）。,获取信息，即 感 知 组织获得的信息后得出结论，即 判 断,典型应用方案 I 职业心理测评体系,MBTI 的四个维度 E-I（外向-内向）尺度：评估您偏爱把注意力及中在哪些方面？S-N（感觉-知觉）尺度：评估您如何获取信息，如何了解事物？T-F（思考-情感）尺度：评估您如何决策？J-P（判断-感知）尺度：评估您如何适应外界环境？,信息采集 信息判断（分析）反馈（行动）,MBTI 中的气质类型：太阳神阿波罗-Apollo（NF知觉情感者）盗取天火的普罗米修斯-Prometheus（ST感觉思维型）酒神狄俄倪索斯-Dionysus（NT知觉思维型）泰坦巨神厄庇米修斯-Epimet

23、heus（SF感觉情感型）,典型应用方案 I 职业心理测评体系,新员工的招聘中、高层人才选拔/定岗企业建模,人才素质矩阵,领导能力人际关系协调技术素质和能力,一般职员中层干部高层领导,职业测量企业应用方案,职业测量网络平台-JFS,登录网站 Http:/JOB.DOFO.COM.CN激活帐号（用户名和密码）登记详细个人信息选择套餐进行测量浏览和解释报告,职业测量网络平台-JFS,登录网站 Http:/JOB.DOFO.COM.CN激活帐号（用户名和密码）登记详细个人信息选择套餐进行测量浏览和解释报告,职业测量网络平台-JFS,登录网站 Http:/JOB.DOFO.COM.CN激活帐号（用户名

24、和密码）登记详细个人信息选择套餐进行测量浏览和解释报告,职业测量网络平台-JFS,登录网站 Http:/JOB.DOFO.COM.CN激活帐号（用户名和密码）登记详细个人信息选择套餐进行测量浏览和解释报告,职业测量网络平台-JFS,登录网站 JOB.DOFO.COM.CN激活帐号（用户名和密码）登记详细个人信息选择套餐进行测量浏览和解释报告,关于课题研究,测量应用掌握、发展在于实践和深入的研究,课题研究的基本概念,本地化数据采样的量和结构基本统计概念对照分析,道福专业心理测量平台2003 网络推广版-IFS,道福专业心理测量平台2003 网络推广版-IFS,采用计算机进行心理测量、数据采集、统

25、计分析等的实质性目的是提高工作效率。我们的目标：让咨询师从大量的数据采集、计算、制表等机械劳动中脱离出来，以使之能将最大的精力投入到对学生的实际咨询、帮助中。,*以上时间仅指对单人原始答题进行采集,表1各测量方法数据采集效率对照表,道福专业心理测量平台2003 网络推广版-IFS,解决的问题：基于WEB访问，扩充了使用平台 简化流程，增强可操作性 系统维护只需针对服务器 数据统一管理，计算机自动处理,SQL数据库,INTERNET平 台,网 络 测 量,咨询机构查询,服务器（NET平台）,数据综合应用,相 关 合 作 事 宜,我中心愿与各专业心理机构、高校心理咨询中心、人力资源公司等充分合作，

26、共同拓展职业心理测评及咨询在各个领域内的市场推广和应用。针对大型项目，在必要时我中心也可结合项目需要向用户提供直接的咨询服务和技术培训。,注：具体的合作内容和方式可协商决定,我 的 联 系 方 式,张 涵 诗,上海道福心理测评中心地址：上海（浦东新区）耀华路87弄49号601 邮编：200126联系电话：021-58452220 13381980810 E-mail：MSN:,道 福 心 理 测 评 中 心,师者，传道、授业、解惑也！授之予渔，而非授之予鱼！,心理测量的分析与应用实践,谢 谢 大 家！,道福心理 完美人生,欢迎访问：HTTP:/WWW.DOFO.COM.CN,Tel:021-58452220,