工程造价专业毕业设计论文23231.doc

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1、工程造价专业毕业设计论文题目 关于河北建设集团的调查报告 毕 业 论 文 成 绩 评 定 表指导教师职称工作单位成绩指导教师评语：答辩小组意见： 负责人签字： 年 月 日学院意见： 年 月 日 摘要 经过两年半的学校学习，我终于有机会步入社会，在社会中工作并学习。社会实践是我们最重要的一个环节，我也很感谢学校能给我们这半年的时间去了解社会，去在社会中学习。社会的实习是我们成长的必经之路，我也很好的抓住了这次的机会，很好的运用了在学校学习的知识，在这次社会实践中充分的发挥了自己的水平，也学到了很多知识，我相信，总有一天我会成为一个知名的建筑人才！关键词：放线 技术 经纬仪 目录1.摘要2.实习单

2、位与岗位介绍1.1 河北建设集团项目部1.2 实习岗位2.实习内容及过程2.1 实习时间2.2 实习主要内容3.实习收获及心得体会4.教学建议结束语参考文献1致谢2关于“河北建设”的调查报告 两年半的大学生活犹如白驹过隙，匆匆忙忙之间就结束了，怀着对大学美好时光不舍与对大学美好时光的淡淡回忆，就这样青涩颤抖地走上了社会的轨迹。通过两年半以来在河北劳动关系学院的学习，我已掌握了一些关于土木建筑的要领。很庆幸，在2013年2月26日，被河北建设公司录用。1 实习单位与岗位简介1.1 河北建设集团项目部及工程概况 我在河北建设公司的一个项目部工作。项目部是在河北省三河市燕郊镇正在负责一个现场工程。工

3、程的名称为“汇福幼儿园及配套商业”。顾名思义，这次的工程是一个幼儿园和一个配套的商业楼。幼儿园为四层，总建筑面积为6950平方米。商业楼也为四层，总建筑面积为7033平方米。项目部里有资料员一人，现场负责人一人，土建负责人一人，保管两人，会计一人，技术员三人，技术总监一人，项目经理一人。这些人基本全是在三河地区建筑方面赫赫有名的人。能和这些名人一起工作，我觉得自己很幸运。1.2 实习岗位 我在河北建设的这个项目中，是技术员中的一员。提到技术员，很多人都会想到两个词语：抄平、放线。这两个词语或许形容技术员这个职业最简单也最直接了。但是，除此以为，技术员是还要懂得东西还有很多，从工作开始之前的测绘

4、定坐标到工程的最后室内外装修，每一个细节都要清清楚楚才能真正的做好这个工作。 技术员最基本的东西就是水平仪和经纬仪的使用。相比经纬仪而言，水平仪的使用就简单多了。2 实习内容及过程2.1 实习时间2013年2月26日5月30日2.2 实习主要内容（基础工程开始至结束） 工程项目开始之前，会先测绘、定坐标。即卫星定位，定出几个轴线的控制点。工程开始之后，就需要用测绘时定下的坐标点来在坑槽中放出整套的轴线。放线时，需要经纬仪放在测绘时定出的坐标点上。经纬仪调好之后就需要看此轴线上另外一个测绘时定出的坐标点，以此来确定经纬仪的角度。固定好经纬仪的角度之后，此视角看到的所有点都为此轴线上的点。 这样，

5、一条贯穿的轴线就被确定出来了。然后在线上订好标志性的东西。两个标志性的东西中间用线绳控制好之后，再用白灰线撒上，这条轴线就会很直观的出现在眼前了。运用同样的原理，再洒出另外一条贯穿的轴线。这样一来，两条能引出其他轴线的标志性轴线就都确定出来了。接下来对好图纸上的轴线间距离，用钢尺测量之后，撒上灰线，一整套的轴线就会很明显的显示出来。 以上所阐述的是基础坑槽的放线。这些线的作用主要是为了是让木工能更好的确定基础垫层模板的位置，减少模具位置的误差。因为此线是灰线，所以会有1、2公分的误差，在垫层模板上，这个误差是可以有的。 基础垫层模板支好后，需要技术员用水平仪抄平，例如图纸上要求基础垫层的厚度为

6、10公分，但真正施工的时候并不是先测出坑槽高度然后向上10公分，把反应出来的高度标在模板上。而是看图纸要求，垫层的高度正负0.00以下多少。先架好仪器，看准尺在正负0.00位置上的度数，在根据计算，计算出在垫层上高度的读数，然后将反应出的高度经过水平仪的测绘标记在模板上。这样，就可以浇筑基础垫层的混凝土了。 我们的这次工程，基础垫层的混凝土标号为c15。首先，公司派来了一辆大型的泵车，然后现场负责人与搅拌站联系，购买混凝土，通过搅拌车运送至施工现场，搅拌车与泵车交接上。这样，搅拌车里的混凝土就会通过泵车的“长臂”运送至坑槽中。土建工人需要稳定住泵车的“长臂”，使混凝土进入垫层模板中。而且建筑时

7、土建工人要很注意垫层模板上标出的垫层高度。基础垫层的浇筑，超过高度太多或是不足都会对整个工程带来影响。在混凝土浇筑的同时，土建振捣工人需要用“振捣棒”使垫层中的混凝土散开并均匀开来.这样混凝土才能够充分发挥它的作用。瓦工要在混凝土凝固之前把它抹平。“毛刺”太多会影响垫层之上的基础。 垫层的养护工作结束后，就需要技术员再一次的放出轴线。这一次放出轴线的目的是为了在垫层之上确定出基础的位置和柱的位置。这次位置的确定需要相当的精准了。所以不能和在坑槽中一样，用灰线来直观反映。当然开始放线之前还是一样。用经纬仪架在一个轴线的控制点上，然后通过另一个控制点来确定出这条轴线。通过经纬仪的观测，用笔在垫层上

8、画出几个轴线上的点。接着需要用“墨斗”弹出两个控制点上的线，“墨斗”弹出的线相比于白灰撒上的线就要精准多了。不会超过2毫米的误差。经过这样经纬仪定位，钢尺测量，“墨斗”弹线之后，基本每一块的垫层上就会出现两条“十字”轴线。（有的垫层则会出现没有轴线或只有一条，这就需要用相邻的轴线量出它的轴线。）这两条“十字”轴线就是为了确定垫层上基础的位置（我们这次的工程中大多数是独立基础）。接下来，技术员的工作则是在垫层上用“墨斗”弹出独立基础墩的外边线和基础墩里的柱线。做这些事情要严格的按照施工图纸上的标注来确定基础外边线和基础上柱子的位置。线都放完之后，需要工人用油漆点出柱线的四个角，这样能很明显的反应

9、出柱子的位置。防止施工中出现较大的失误。 接着是木工支出基础墩的模板。钢筋工在垫层上布基础墩和基础柱子的钢筋。木工支模板时，模板的位置要严格按照技术员放出的基础墩外边线的位置，避免出现基础墩大于或小于施工图纸上反映出来的尺寸。而钢筋工在绑扎柱筋时，更要对照好施工图纸的尺寸。在模板和钢筋都完成之后，技术员要即使的检查模板和钢筋的位置。这种严谨的工作，不能出现任何的失误。 木工的模板，钢筋工的绑扎完成之后，确定没有任何的错误，这时就可以浇筑混凝土了。这次基础的混凝土为c40，浇筑了210m。技术员需要制作3组混凝土试块（每100m制作一组），委托实验室做抗压、抗震等试验，以保证工程的质量。 基础墩

10、完成之后则是对基础梁的绑扎与浇筑。在这之前，技术员要做的则是在基础墩上放出轴线与柱线。这次的放线用开始的控制点找控制点的方法已经行不通了。因为，柱子浇筑在基础墩上，柱子的钢筋则会挡住经纬仪的视野。所以需要找平行的挪动两个控制点，用尺子测量出挪动的距离。这样则可以继续放出轴线与柱线。基础梁的钢筋绑扎相比之下则要有些复杂，要注意上铁型号，下铁型号，哪一跨需要加铁，架力筋可以使用几根，箍筋加密区等等。在基础梁的绑扎中，技术员们需要做的工作则是对照施工图纸仔细的对绑扎完的基础梁进行检查。避免出现梁位置绑扎错误、钢筋型号使用错误等问题。在钢筋工绑扎的同时是木工要支出模板，为浇筑混凝土做准备。 基础梁建筑

11、完成之后，则是回填土至正负0.00。基础垫层、基础墩、柱、基础梁、回填都完成之后，工程的基础部分就告一段落了3 实习收获及实习体会 通过这些日子的工作于学习，我最大的感觉可以说真是“大开眼界”。在学校期间的学习与生活中，一些东西只是“听说”，真正的东西却很少见到、不仅是这样，而且通过这些天的学习，我对钢筋的认知，又增进了一大步。可以说，在建筑工程中，钢筋是最复杂的。在造价中，钢筋是最难算准确的。比如一跨基础梁，净跨为9m那上铁为4根25mm钢筋，下铁为4根25mm钢筋。如果图纸中梁的箍筋要求加密，需要加密多少距离？当然，我们还得必须要知道梁高。如果这9m净跨的梁不需要通长，那中间部位的架力筋要

12、可以最长使用多少？架力筋与主筋的搭接长度又为多少？这些知识，我们必须得懂得。这对我们的专业知识提高有很大的帮助。而且我觉得，我们的工程造价专业最需要掌握并精通的知识，就是关于钢筋的计算。至于土木建设与安装，相比钢筋来说要简单的多。而且在实际的施工中，不会让我们自己来根据混凝土的配合比配出混凝土的标号，而且现在在浇筑混凝土时，人力也不会用上太多。所以说土木建筑的知识分量就会显得比较清了。4教学建议 通过这段日子的工作与学习，我觉得我们学校伟大的河北劳动关系学院，对于专业课程的位置还是很到位的。像“招投标”“房地产”这种专业方面的知识，对于我们进后的发展也会有很大的帮助。社会对我们的专业还是很认可

13、的，因为，我们虽然为工程造价专业，但是对于工程方面知识的学习很到位，而且社会上很多建筑方面的职业都很适合我们。例如资料员这个职业，现在是很热门而且很短缺的，一个资料员每天的工作很轻松，而且每个月可以拿到4000元左右的工资，年终的奖金也会很多。所以说，我们的专业在社会中的地位很高。我相信我们会在未来的人生道路上，会很感激我们伟大的学校还有我们伟大专业的老师们。他们会让我们觉得，这条路很宽广、很平坦。不过，我希望学院在今后的教学中，能让我的学妹们学到更多的关于钢筋方面的知识。我还希望她们在以后的学习中，能更多的参加一些有意义的有实践性的活动。如果能这样，我相信我们伟大的学院定能培养出更多的人才。

14、我相信我们学院的教学质量能更上一层楼。 结 束 语两年半的时光仿佛弹指一挥间。就这样结束了。时间还在慢慢的流逝。回想起那些年我们一起上课，一起学习水平仪、经纬仪的日子. 在以后的工作学习中，我会更加努力、用心。让我的专业知识得到更大的提高。成为一名河北劳动关系学院培养出来的建筑方面人才。参考文献【1】刘尔烈，朱建元，工程建设项目的招标与投标【M】，北京：人民法院出版社，2000【2】梁槛，国际工程施工索赔【M】,北京：中国建筑工业出版社，1997【3】杨清云，加强招标投标监管工作的几点思考【J】,建筑，2003年11期【4】葛萌，对建设工程项目招标投标特性与意义的探讨【J】，中国建设信息，20

15、05年06期【5】卞耀武，中华人民共和国招标投标法实用问答【M】,北京：中国建筑材料工业出版社，1999【6】陈传德，施工企业经营管理【M】,北京：人民交通出版社，2000【7】陈森熏，施工企业经营管理【M】，北京人民交通出版社，1993年【8】交通部，建筑工程施工招标评标办法【M】,北京：人民交通出版社，1997年【9】百度文库 致 谢在本次的设计过程中，首先感谢学院为我们开设了这门设计的课程，让我们有了一次宝贵的实际动手和实践的经历，并且为我们提供了大量的书籍和实例，让我们可以查阅相关资料，为我们今后的工作和学习奠定了坚实的基础，特在此感谢！在工作中，要感谢领导给了我这次实习的，我从中体会到了工作的辛苦及快乐。感谢同事在我遇到问题时细心地讲解，不论我在工作中制造什么样的麻烦，他们都能给以纠正，并且从不会对我有任何的抱怨都能在算量定额的套用方面给我及大的帮助。在设计中，在老师的指导下，顺利地完成了这次课程设计。感谢老师在设计过程中的悉心指导和帮助，遇到问题，总是耐心为我讲解，使我在这次设计中受益非浅，在巩固了理论知识的同时，对工程量计算规则和工程量清单计价模式也有了深刻的认识和理解。此外还有我的同学朋友，是他们的帮助和支持使得我的设计能够顺利完成，在他们身上我学到了互助互爱，无论多晚我遇到困难你随时有了你们的帮助使我在生活和工作更家顺利，这种精神使我难以忘记。