幼儿园圣诞节主题活动策划书5篇.doc
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1、幼儿园圣诞节主题活动策划书5篇 圣诞节到了,在幼儿园举办圣诞节活动可以,让幼儿充分感受节日的快乐氛围,初步了解西方的节日和西方文化。今天小编整理了幼儿园圣诞节主题活动策划书5篇供大家参考,一起来看看吧!幼儿园圣诞节活动策划书1活动目标1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情,激发体验过新年的乐趣。2.培养观察力和动手操作能力。活动准备1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶
2、。4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。活动过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1.听故事小马过生日玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。2.说给小动物读信玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。3.读新年大餐菜谱更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。4.写新年祝贺语5.画制作贺卡6.美工装饰“我的家”(三)交流
3、准备工作四、建议与提示1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具幼儿园圣诞节活动策划书2活动目标:1、学会用油画棒画出不同形状的物体。2、掌握油画棒涂色的技巧,装饰圣诞树。3、感受节日的乐趣。活动准备:1、一个圣诞老人。2、圣诞树一棵。3、各种图案。活动过程:1、通过交流,引出圣诞老人,增加幼儿的兴趣。如:亲爱的小朋友,今天是圣诞节,老师特意把一个老爷爷请来,你们想知道他是谁吗?(幼儿作答:想知道)哦,是圣诞老人,他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的,小朋友们想不想要礼物呢?(幼儿作
4、答:想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。2、出示圣诞树,让幼儿观察。如:哦,原来是一棵漂亮的树,小朋友知道这树的名字吗?(幼儿作答:不知道)那我就告诉小朋友们,这棵树叫圣诞树,圣诞老人说这棵树可神奇了,只要小朋友们想要什么礼物,只要在圣诞树里画什么,它就会挂在上面掉不下来,小朋友们你们说你们要什么礼物?3、出示各种图案,让幼儿根据自己的爱好选择。4、教师小结:这棵树是不是很神奇,能变出许许多多的礼物,那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前,请小朋友们一定要记住,不要把画画出圣诞树,它是在里面的,而且涂色的时候一定要均匀,不要露白,小朋友们记住了吗?5、请个别幼儿
5、一边画图,一边指导。6、幼儿共同操作,巡回指导。如:现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处,就请小朋友动起手,一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。7、展示幼儿圣诞树作品,共同欣赏。8、教师总结:今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物,小朋友们一定很高兴吧,我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树,圣诞节到了,送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好?幼儿园圣诞节活动策划书3(一)活动目标:通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。(二)活动主题:圣诞有你我大
6、家一起乐(三)活动流程(1)主持人致开幕词并宣布演员入场。(2)集体表演英语串串烧(3)亲子家庭秀【举例】(幼儿园事先联系安排)诺一家庭秀夏天家庭秀(4)寻宝大行动示范讲解“寻宝”玩法:出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(5)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈)幼儿、家
7、长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。鼓励幼儿充分想象,尝试创作1)让幼儿充分想象。师:你们说的真好,听“花仙子”说,今天舞会上还要评选“开心宝宝”,发奖品呢!你们先想想,今天你准备怎么化妆,化妆成谁?幼:我想在额上画个太阳。幼:我想在嘴巴旁边画点线,我就是小猫了。幼:我想把自己化妆成孙悟空。猜猜老师准备化妆成谁呢?(教师迅速拿起化妆笔,边画边讲解,先在眼部画上几笔,又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。)师:你们看,我现在变成谁了?幼:聪明的阿凡提。师:你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子,我们赶快化妆吧!2)提出操作要求师:画的时候,对着镜子,不要画在眼睛上,
8、如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画,我帮你画。幼儿操作鼓励幼儿多换一些颜色,大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)师指导:对没有想好的幼儿帮助其建构主题;对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现;通过表扬,提示幼儿大胆使用色彩、线条。开化妆舞会师:时间不早了,你们都画好了吗?先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好,围到老师身边来。(引导幼儿相互欣赏,并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料,让幼儿自由选择。)师:你们听音乐响起来了,化妆舞会开始了。(老师说:大家快跳起来吧!)一曲结束后,老师说:今天你们开心吗?笑一笑,看看谁最开心?(幼儿在教师的引导下,摆出各种开心样



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