《浙教版数学九年级上册》4.3相似三角形.ppt
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1、第四章 相似三角形,4.3 相似三角形,1,课堂讲解,相似三角形的定义、相似三角形的性质,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,量一量图中ABC与A B C各内角的度数,这两个三角形各内角之间有什么关系?再算一算ABC与A B C各条边的长,这两个三角形的边之间有什么关系?,1,知识点,相似三角形的定义,知1讲,1.一般地,对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似 三角形相似用符号“”表示,读做“相似于”例如,ABC和ABC相似,记做“ABCABC”,读做“三角形ABC相似于三角形ABC”全等三角形是相似三角 形的特殊情况2相似三角形的定义既是相似三角形的特征,又可以作为判定 两个
2、三角形相似的一种方法,知1讲,二级结论:如果两个全等三角形中的一个相似于第三个三 角形,那么另一个与第三个三角形也相似 易错提示:(1)对应性:相似三角形在书写时,注意对应顶点要写在对应位 置上(2)应用相似三角形的性质时,一 定 要找对相似三角形的对应角、对应边.(3)所有全等三角形都相似,但相似三角形不一定全等,差距点拨对应角、对应边的简易找法:大角对大角、小角对小角;长边对长边、短边对短边.,知1讲,3.相似三角形对应边的比,叫做两个相似三角形的 相似比 二级结论:全等三角形可以看成相似比为11的特殊相似 三角形易错提示:相似三角形的相似比是有顺序的.若ABCDEF,其相似比是k(k0)
3、,则DEF与ABC的相似比就是.,知1讲,下列命题正确的是()A所有的直角三角形都相似 B所有的等腰三角形都相似 C所有的等边三角形都相似 D以上命题都不正确,【例1】,解析:,所有的直角三角形的锐角不一定分别对应相等,边也不一定对应成比例;所有的等腰三角形的内角不一定分别对应相等,边也不一定对应成比例;所有的等边三角形的内角都为60度,边都对应成比例,因此符合相似三角形的定义故选C.,C,知1讲,方法规律:本题运用了定义法,由相似三角形的定义,判 定两个三角形相似,一定要满足:(1)对应角相 等;(2)对应边成比例,(来自点拨),知1讲,【例2】判断下面两个三角形是否相似 在ABC中,C90
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