中国审美文化史.ppt
《中国审美文化史.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国审美文化史.ppt(51页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、中 国 审 美,文 化 史,一 史前时代二 青铜时代三 春秋战国四 秦汉一统五 魏晋风度六 六朝烟雨,第二章 青铜时代夏、商、西周的审美文化 一.九鼎归一 二.青铜饕餮 三.钟鸣鼎食 四.巫舞九天 五.甲骨金文,二里头出土铜镶玉兽面牌饰,一.九鼎归一昔夏之方有德也,远方图物,贡金九牧,铸鼎象物,百物而为之备,使民知神奸。用能协于上下,以承天休。左传宣公三年,饕餮食人卣,司母戊鼎(局部),二.青铜饕餮,商代审美文化的特点,一.具有浓厚的宗教色彩。商代巫风盛行,迷信鬼神:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”(礼记表记)二.威严、神秘、尚力。商代统治者崇尚武力,以刑罚残酷、滥用人牲著称,此特点是统
2、治者想借以实现精神统治的反映。三.酒神精神、浪漫色彩。四.装饰精巧、繁复。,西周早期的青铜器延续了商代的风格。自穆王之后,趋于质朴,形成西周特有的风格。右图为西周早期的何尊。,三.钟鸣鼎食,四.巫舞九天,商-周初,如万舞、大武舞(雄壮、发扬蹈厉):万舞有奕(商颂那)万舞洋洋(鲁颂閟宫)万舞翼翼,章闻于天(墨子非乐)有力如虎,执辔如组(邶风简兮),刑天舞干戚,巫者,祝也,女能事无形,以舞降神者也。像人两袖舞形。(说文解字),五.甲骨金文,尖头篆:瘦劲有力,清奇秀逸。,第三章 春秋战国,一.礼坏乐崩的时代二.审美观念的百家争鸣三.审美观念的地域性表现四.青铜器的多样化和生活化五.艺术(乐舞、书法)
3、的繁荣六.其他工艺品的精湛技艺,一 礼坏乐崩的时代,宗法封建制遭到破坏,春秋五霸与战国七雄,二.审美观念的百家争鸣,儒家:文质彬彬的中和之美道家:大音希声的自然之美墨法:实用主义的“非乐”思想,马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒。龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。(庄子马蹄,三.审美观念的地域性表现,楚国:幻想、浪漫,楚帛画:人物御龙图,四.青铜器的多样化和生活化,多样化楚王子午升鼎,五.艺术(乐舞、书法)的繁荣,俗乐的兴盛:魏文侯问于子夏曰:“吾端冕而听古乐,则唯恐卧;听郑卫之音,则不知倦。”(齐宣王)曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。”曰:“王之好乐甚,则齐其庶几乎!今之乐犹古之乐也
4、。”,六.其他工艺品的精湛技艺,陶瓷:彩绘陶,彩绘陶鈁(战国),彩绘陶壶(战国),第四章 秦汉一统,雄大之美,一 宽广的胸襟、宏大的气魄二 天下无敌的武功三 地下世界:仙界与人间的交汇四 秦汉书法,一 宽广的胸襟、宏大的气魄,坟看镜有感:“遥想汉人多少宏放,新来的动植物,即毫不拘忌,来充装饰的花纹。汉人墓前的石兽,多是羊、虎、天禄、辟邪。而长安的昭陵上,却刻着带箭的骏马,还有一匹驼鸟,则办法简直前无古人。汉唐虽然也有边患,但魄力究竟雄大,人民具有不至于为异族奴隶的自信心,或者竟毫未想到,凡取用外来事物的时候,就如将彼俘来一样,自由驱遣,毫不介怀。”,一 宽广的胸襟、宏大的气魄,秦孝公据崤函之固
5、,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。贾谊过秦论,秦始皇,一 宽广的胸襟、宏大的气魄,六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。,清代画家袁耀所绘绢本阿房宫图 南京博物馆藏,二 天下无敌的武功,秦阳陵虎符,秦始皇陵兵马俑军阵 现今已发掘出武士7000个,军车100 多辆,战马1000余匹。雕
6、塑群体现出雄壮、勇武、自信的气魄。,二 天下无敌的武功,西汉霍去病墓石雕群 体现出粗犷、浑厚、朴质的审美风格。,天子为治第,令骠骑视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。”史记卫将军骠骑列传,霍去病进击匈奴路线,三 地下世界:仙界与人间的交汇,求仙,是秦皇汉武一生的主题,也是秦汉时代共同的追求。这是此时的人们在生前与死后都在做的一个浪漫的梦。如此浪漫的追求竟然这般现实地与世俗结合,浪漫与世俗就这样一起规范着秦汉人的地下世界。,西汉青铜羽人(西安出土),三 地下世界:仙界与人间的交汇,东汉羽人四兽画像镜,东汉镀金羽人(洛阳汉墓出土),秦泰山刻石,秦琅琊台刻石,四 秦汉书法,李君创法,神虑精微。铁为肢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国 审美 文化史
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2673649.html