（语文版）初中语文七年级下册《我爱这土地》课件.ppt

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1、我爱这土地,1.这首诗歌的感情基调是怎 样的？,2.诗中哪些词语应该重读？,我爱这土地 艾 青,假 如 我 是 一 只 鸟，我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱:这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 的 土 地，这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流，这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风，和 那 来 自 林 间 的 无 比 温 柔 的 黎 明 然 后 我 死 了，连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面。为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水?因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 1938年11月17日,我 爱 这 土 地 艾 青,假 如 我

2、是 一 只 鸟，我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱；这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 的 土 地，这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流，这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风，和 那 来 自 林 间 的 无 比 温 柔 的 黎 明 然 后 我 死 了，连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面。为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水?因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 1938年11月17日,美 读,我 爱 这 土 地 艾 青,假 如 我 是 一 只 鸟，我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱；这 被 暴 风 雨 所 打 击 着

3、的 土 地，这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流，这 无 止 息 地 吹 刮 着 的 激 怒 的 风，和 那 来 自 林 间 的 无 比 温 柔 的 黎 明 然 后 我 死 了，连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面。为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水?因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 1938年11月17日,美 读,我 爱 这 土 地 艾 青,假 如 我 是 一 只 鸟，我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱；这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 的 土 地，这 永 远 汹 涌 着 我 们 的 悲 愤 的 河 流，这 无 止 息 地 吹 刮 着

4、的 激 怒 的 风，和 那 来 自 林 间 的 无 比 温 柔 的 黎 明 然 后 我 死 了，连 羽 毛 也 腐 烂 在 土 地 里 面。为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水?因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉 1938年11月17日,美 读,自 由 提 问,质疑,1.艾青曾写诗“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，本课中哪句诗与其表达的内容相近?揭示了一个怎样的历史事实？2.诗人将自己幻化为鸟，这样写有什么好处？3.此诗共两节，第一节与第二节之间有什么关系？,热爱生命（节选）汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中,拓 展,1、体会此诗应该用怎样的语调来朗读。2、哪些词应该重读？为什么？3、请选取恰当的意象为诗歌再续一节。,作业（任选其一）1 有人说童年“像一个五彩的风筝”，你的童年像什么呢？可以“童年像”的格式写几句话，并连缀成小诗。2 妈妈的爱到底是什么呢？是香喷喷的饭菜？还是家门边深深的凝望？请以妈妈的爱为题，写一首小诗。,再 会,see you again,