高苗苗的人生职业生涯规划设计.ppt.ppt
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1、个人职业规划设计书,设计者:高苗苗,自我简介,姓名:高苗苗性别:女年龄:21岁民族:汉族身份证号码:342423198703170026学校:安徽省巢湖学院,系别:艺术系班级:级艺术设计 二班学号:05020053邮编:238000联系电话:13966340356E-MAIL:,前言,在现代社会中,科学是与职业相等衡的我们每个人都有自己追求的目标,也都在为达到这个目标而努力奋斗着。因此进行职业规划设计就能让我们不至于盲目的进行奋斗这就体现了职业规划的价值。,自我分析,.职业兴趣的分析我是一名艺术设计专业的学生,喜爱平面设计,擅长于手绘,大多数设计 类的软件都会使用;善于语言表达,喜欢交际;乐于
2、精 心规划、安排 事物;善于管理在工作方面,我喜欢具有挑战性的工作,不喜欢枯燥单一的工作形式;喜欢室外工作多过室内工作;比较喜欢独立完成工作,但不排斥团体合作;不习惯拖泥带水,做事果断;对待生活不过分幻想,比较实际脚塌实地的去追求我想要的,自我分析,.职业能力的分析职业能力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就,反映一个人的待人处事的能力只有较好的职业能力水平,才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要(右图是职业能力水平对普通人员或一般性工作效率的影响);,自我分析,同时,高职业能力水平是优秀领导者的必要条件。根据调查统计发现,作为领导者,职业能力水平要求在中上等水平;一般管理者
3、智力在中等偏上水平;而职业能力水平较低者,可以担任基层管理,但在竞争中则可能处于劣势。(右图是职业能力水平对管理人员或专业性工作效率的影响):,自我分析,3、职业价值观的分析 价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系,它探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同,而每种职业也有各自的特性,因此,不同的人对职业特性的评价和取向是不同的,这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异,人们在就业方向和具体职业岗位的选
4、择上,以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。,左图是我在九种职业价值观中的得分,其中得分最高的三种是最能反映我进行职业选择时看重的价值。,自我分析,从上表的数椐可以看出,我的主要价值取向是:A、自我实现的价值取向:自我实现取向者不关心人所共有的幸福和一般惯例,一心一意追求个性、探索真理,对收入、地位乃至他人全然不顾,喜欢向自己的能力及可能性的极限挑战,并把它看成是生存的最大意义。自我实现取向者在工作中的优势:一是重视他人感受与价值;二是做事目标明确;三是有强烈的发展、提升意思;自我实现取向者在工作中的劣势:一是不够客观;二是对自身利益考虑不够;三是有时过于敏感。,自我分析,B、家庭取向:
5、家庭取向者常以自家为中心,注重与家人的团聚,生活态度保守而稳重。家庭取向者在工作中的优势有:一是有较高的稳定性和忠诚度;二是做事勤奋踏实;三是重视同事个人情感;家庭取向者在工作中的劣势有:一是工作态度易受家庭影响;二是处事不够谨慎,容易冲动,这样对工作的成效会有影响,自我分析,C才能取向:才能取向者单纯,爱戴高帽子,把受别人的欢迎、赞扬视为乐趣,常以能说会道博得众人好感,通常会有令众人意想不到的出奇表现。才能取向者在工作中的优势有:一是具有专项才能;二是思维活跃,多有创意;三是学识广博,乐于助人;才能取向者在工作中的劣势是可能表现的比较自负所以需要在工作中要对自己要严格要求,时刻提醒自己不要自
6、满,以达到更好的工作和学习状态。,自我分析,经过上述材料,我对自己做出了总结性的分析:首先在性格方面,比较外向,喜欢结交朋友,个性开朗;其次在技能方面,我喜欢设计和绘画,而且手绘能力比较不错;善于管理;善于处理人际关系;第三,在兴趣方面,我乐于精心规划安排事物;喜欢旅游,交友,喜欢具有挑战性的活动;第四,在学习方面,我能够积极学习新事物和接受外来事物;善于接受别人的意见和建议;能够严格要求自己,按照既定目标完成工作或学习综上所述,我会严于率己,扬长避短为自己的未来努力奋斗,小结,职业分析,.家庭环境分析我在安徽省六安市霍邱县一个普通的家庭中长大,我爸爸是个商人,妈妈是小学教师,家里还有奶奶和我
7、们一起生活家庭经济状况良好,父母都具有比较稳定的收入,我是家中的独女,也是家里最大的经济负担因为妈妈是老师,爸爸也受到过高等教育,所以我从小就知道学习的重要性,养成了努力学习勇于奋斗的精神同时爸爸用自身的行动教育了我为人要脚塌实地,要有毅力,要用自己的拼搏和奋斗精神来赢得自己的人身等等爸爸对我的教诲让我终身受用。,职业分析,.学校环境分析巢湖学院为安徽省属全日制普通高等本科院校,学院位于皖江开发带“合巢芜工业走廊”的中心巢湖市,座落在巢湖市东郊的半汤温泉疗养度假区。这里依山傍水、景色宜人,校园内楼房林立、道路纵横、景点散落、环境 幽 雅是理想中的学校。巢湖学院前身为1997年底创办的巢湖师范专
8、科学校,2002年4月经国家教育部批准,升格更名为“巢湖学院”,隶属于安徽省教育省教育厅。,职业分析,学院现设有中文系、外语系、经济与法律系、历史系、艺术系、数学系、计算机科学与技术系、物理系、化学系、管理 学系、体育系、教育系等12个系。已 逐步成为学科门类较为齐全布局结构较为合理同学院定位相符合、适应社会经济发展和有自身特色的多科性教学型本科学院。学院一直重视教职工业务水平和科研能力的提高,采取一系列倾斜政策,并取得了较为突出的成绩。仅2002年升本以来,学校就承担省、市级以上科研课题100余项;教师在国内外学术报刊公开发表学术论文2000余篇,其中发表在国家级学术期刊上的占 10%以上,
9、在国外权威学术杂志发表和被SCI等检索系统收录的学术成果显著增加;出版学术专著、编著、教材20多部,职业分析,.社会环境分析每年的三四月份,是大学生求职的冲刺阶段,然而面对招聘单位“要一年以上工作经验”的要求,我们只能忘而却步“2008年,我国的就业形势依然严峻!”在2008年全国普通高校毕业生就业会议上,劳动保障部副部长张小建在对2008年的就业状况进行分析时给出了这样的判断。2008年我国普通高校毕业生人数达到495万,比2007年增加了85万同比增加了20.1社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22%。社会有效需求赶不上毕业生规模增长的速度的现实问题突显,高校毕业生供需矛盾空前严重,
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